阅读下面的文字，完成下面小题。

天嚣

赵长天

风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。

渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水!只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇!

空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。

他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。

他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。

风声，丝毫没有减弱的趋势。

他仍然充满希望地倾听。

基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。

他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。

于是，这间屋子，便沉入无生命状态……

忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。

“有人敲门!”他喊起来。

遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。

真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。

人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都象喝足了人参汤。

“桌子上有资料没有？，当心被风卷出去！”

“门别开得太大!”

“找根棍子撑住!”

每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。

他朝后看看。 “开啦! ”撤掉顶门柱，他慢慢移动门闩。

门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。

“快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。

门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。

谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。

是个人，马灯就是这人点亮的，穿着战袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。

西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！

戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢饰品的时候，谁还敢想西瓜！

蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的枝叶，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！

应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。

至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。

（有删改）

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了气候恶劣的状况和现场恐怖的气氛。

B．被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。

C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷进去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。

D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。

【小题2】小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。
【小题3】小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。

阅读下面的文字，完成下列各题。
水痘
刘正权
静子是那种小心翼翼的女人，成天为一些莫名其妙的事担惊，儿子正上幼儿园，静子心里就老是无端地不踏实。
这天，男人一大早又去跑生意了，静子刚心烦意乱走进菜市场，有感应似的，手机嘟嘟嘟叫了起来，静子手一抖，刚买的鱼险些掉在地上，那边传来一个温柔的女声，“请问是晓雅的家长吗？我是他班主任！”静子一迭声点头说是呀是呀，心却直打颤：“莫不是晓雅出事了？”正揣测呢，像印证这想法似的，那边又接口说：“麻烦你过来一下，行吗？”“出了什么事？”静子略带哭腔的声音吓了那边一大跳，那边就扑哧一笑，“也没啥事，您的儿子好像在出水痘，烦请您带到医院去检查一下！”静子这才静了心，一溜烟赶到了幼儿园。
水痘就是天花，每个小孩都要出的体内病毒，班主任长期从事幼儿教育，见多不怪，连声对静子说：“恭喜恭喜，过了这关又少了一桩心事！”在眼下，小孩出水痘实是一桩小事，吃点药，涂点膏再禁禁风就行了，只是需在家静养十天左右，这玩意儿特容易在小朋友之间相互传染。静子小心翼翼惯了的，牵了儿子的手匆匆便上医院，连声谢谢都忘了说。
十天也就那么一眨眼的工夫，儿子身上的痘消了，静子这天又送晓雅上幼儿园，班主任见了静子一拍脑门想起什么似的说：“糟，那天只顾和您开玩笑，忘了让您写请假条了！”静子吓一跳，还以为什么大不了的事儿呢，就半真半假说：“幼儿园充其量只能算游击队，又不像上小学初中是正规军，犯得着写请假条吗？”班主任说您误会了，我是说有请假条可以退那几天的生活费呢，园里有规定，请假一周以上就退。静子男人跑生意，日子还过得去，自然懒得讨麻烦，静子就笑笑说：“谢谢，为几十元钱费趟力气不值得！”也是的，几千元都交过来了，谁还在乎这点蝇头小利。班主任却不这样认为，说好歹也是血汗钱吧，就算大水冲来的，也得下水去捞不是，这样您找园长说说，我再证明一下就成了，不过走两步路的事，就当健了身的。静子听班主任这样一说，反倒不好推辞，再者丈夫虽说挣点小钱，想想也真是血汗呢。静子就找了园长，好歹也算有过一面之缘，没费多大事就成了，真如班主任所说只不过多走两步路的事。
事儿过了也就过了，那天晚上静子陪男人到同学家做客，同学恰好就在幼儿园上班。酒至半酣时同学忽然问静子，“听说你们为儿子出水痘时期的生活费还找过领导，是吗？”静子一愣说：“是呀，班主任让找的，不然我还真不知有这规定呢！”同学就一点头若有所思样，“是这么回事呀！”静子感到奇怪就追问：“咋啦？”同学吞吞吐吐说，“也没啥，只是听幼儿园的几个老师说得挺难听！”末了同学见静子脸色不太对劲又补上一句，“算了，你也只当我没说，反正那几位都不是什么善良之辈，只怕想私吞呢！”
静子对再上幼儿园送晓雅就没了兴趣，她怕碰上那几位老师亮晶晶的笑，静子总以为那笑容水嘟嘟的，像极了晓雅身上出痘时的水泡，莫名其妙地，她怕那笑容绽开后会蔓延出什么余病。静子男人无奈，只好整天亲自接送孩子入园离园。
《文艺生活（精选小小说）》2004年第9期
（1）下列对小说内容理解的分析鉴赏，最正确的两项是

A．正所谓“母子连心”，静子感知到儿子要出天花，所以那些日子里心里老是无端地不踏实。

B．小说中的静子一家生活富裕，对几十元的生活费本不在乎，是在班主任老师的劝说下静子才去找园长说明情况退款的。

C．晓雅的班主任在通知家长到校和告知病情时还和静子开玩笑，一点也不着急，表现了老师没有爱心，对生病的孩子不关心。

D．静子男人的同学饭桌上的无心之问，让静子感到不安，把小说情节推到高潮，也更加形象地体现了静子的性格特点。

E．静子找园长说明情况退回几十元生活费的举动是正确的，她不应该因为一些不善之人的言论而感到难堪。
（2）小说中的静子有哪些性格特点？请结合文本简要分析。
（3）小说题目“水痘”在文中有哪些作用？请联系全文简要分析。

文学类文本阅读

乐园里的不速之客

泰戈尔

他从不踏踏实实地做事，却整日想入非非。他捏了几件小玩艺儿——有男人、女人、动物，那都是些上面点缀着花纹的泥制品。他也画画，虽然靠这些赚不了钱，但他仍乐此不疲。人们嘲笑他，有时他也发誓要抛弃那些奇想，可是每次都没有成功。

就像一些小男孩很少用功却能顺利通过考试一样，他虽然一生都无所作为，而死后天国的大门却向他大大敞开着。

正当天国里的判官挥毫之际，掌管人类命运的天国信使却阴差阳错地把那人发配进了劳动者的乐园。

在这个乐园里，应有尽有，但独无闲暇。

这儿的男人说：“天啊，我们没有片刻闲暇。”女人们也在说：“加把劲呀，时间正在飞逝。”他们见人必言：“时间珍贵无比”，“我们有干不完的活儿，我们得再加把劲！”如此这般，他们才感到骄傲和欢悦。

可这个新来乍到者，属于在人世间没做一丁点儿有用的事儿就度完了一生的人，却适应不了这劳动乐园里的生活规律。他漫不经心地徘徊在大街小巷，不时撞在那些忙碌的人们身上，即使躺在绿茸茸的草坪上，或湍急的小溪旁，也总让人感到碍手碍脚，被指责几句也是常有的事。

有个少女每天都要匆匆忙忙地去一个“无声”急流旁提水（在乐园里连急流也不会浪费它放声歌唱的精力）。她迈着急促的小步，好似娴熟的手指在吉他琴弦上自如地翻飞着；她的乌发也未曾梳理，那缕缕青丝总是好奇地从她前额上飘垂下来，瞅着她那双黑黝黝的大眼睛。

那游手好闲之人站在小溪旁，目睹此情此景，心中陡然升起无限怜悯和同情，一腔热血在胸中膨胀。

“啊——嘿！”少女关切地喊道，“您无活可干，是吗？”

这人叹道：“干活？我从不干活！”

少女糊涂了，又说：“如果您愿意的话，我想我可以给您一些活干。”

“‘无声’小溪的少女呀，我一直在等着从您那儿分点儿活儿。”

“那您喜欢什么样的活儿呢？”

“就把您的水罐给我一个吧，那个空的。”

“水罐？您想从小溪里提水吗？”

“不，我只是想在它上面画画。”

少女愕然：“画画，哼！我忙得很，而你却如此清闲！我走了！”她说着就离开了。

可是一个忙忙碌碌的人又怎能对付得了一个无所事事的人呢？他们每天都见面，每天他都对她说：“‘无声’小溪的少女呀，给我一个水罐吧，我要在上面画画。”

最后，少女妥协了。她给了他一个水罐，他便画了起来，画了一条又一条的线，涂了一层又一层的颜色。画完后，少女举起水罐，细细地瞅着，她的眼光渐渐迷惑了，皱着眉头问：“这些线条和色彩是什么呀？要表达什么呢？”

这人大笑起来：“什么也不是。一幅画本来就可以不意味什么，也不表达什么。”

少女提起水罐走了。回到家里，她把水罐拿在灯下，用研审的目光，从各个角度翻来覆去地品味那些图案。深夜，她又起床点燃了灯，再静静地细看那水罐。她终于平生第一次发现了什么也不是、也不表达什么的东西。

第二天，她又去小溪边提水，但已远非以前那样匆忙了。一种新的感觉从她心底萌发出来——一种什么也不是、也不为什么的感觉。

她一眼瞥见了画家，心里一紧：“您要我干什么？”

“只想给您干更多的事儿。”

“那您喜欢干什么？”

“给您的乌发扎条彩带。”

“为什么？”

“不为什么！”

发带扎好，鲜艳而耀人。劳动乐园里忙碌的少女现在也开始每天花很多时间用彩带来扎头发了。时光在流逝，许多工作不了了之。

乐园里的土地开始荒芜，勤快的人也学会了偷闲，他们把宝贵的时光耗在了诸如画画、雕塑之类的事上。长老们大为愕然，召开了一次会议，大家一致认为，这种事态在乐园中是史无前例的。

天国信使也匆匆而至，向长老们鞠着躬，道着歉：“我错带一人进了乐园，这都怪他。”

那人被叫来了。他一进来，长老们立刻就注意到了他的奇装异服，及其精致的画笔、画板，也立刻明白了这不是乐园中所需要的那种人。

酋长正言道：“这里不是你呆的地方，赶快离开！”

这人宽慰地舒了口气，拾掇好他的画笔及画板。就在他即将离去之际，那少女飞奔而来：“等等我，我和您一块儿走！”

长老们呆住了，在劳动乐园里，以前可是从未有过这等事呀——一件什么也不是、也不为什么的事。

【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）

A．“在这个乐园里，应有尽有”说明劳动乐园里的人们生活很富有，很幸福。

B．“发带扎好，鲜艳而耀人”，说明装扮可以使人变美。

C．“不速之客”整天无所事事地跟着忙碌的少女，是想引起少女的好感和注意。

D．“乐园里的土地开始荒芜”，意味着这里昔日勤劳的男女已开始变得懒惰。

【小题2】“不速之客”使“无声小溪的少女”的思想行为发生了很大变化，请分条概括其变化过程。
【小题3】文中反复说“什么也不是、也不表达什么的东西”，那么它到底是什么呢？请结合自己的生活阅历，谈谈你的体验。

读下面的文章，按要求作答。
父老乡亲
程文胜
（1）那位母亲紧紧抱着被洪水冲散又不期而遇的女儿痛哭失声，小女孩则睁大噙着泪珠的眼睛。小女孩的头发稀少而散乱，那些泛着衰草一样淡金色的头发，在微风中颤动着，如同小女孩的眼神一样惊魂未定。
（2）这是发生在我湖北家乡的真实一幕。这幅题为《劫后重逢》的照片，如同透明的刀片，飞快地划过我的心头，我看见刀刃上闪烁着人性的光芒，也流淌着我的鲜血。
（3）我感受到了疼痛，可我不知道该是痛苦呻吟，还是流泪歌唱。在洪水肆虐的日子，我曾用心歌颂了在大堤上与洪魔抗争的人们，作为一名军旅作家，我一直为能有机会见证这段历史而欣慰不已。
（4）可我忽略了在洪水中受难的父老乡亲了。
（5）我没有写到他们，那时，我一直错误地认为他们是弱者，即使提到，他们也是以灾民的形象出现的。那时，我的父老乡亲们滞留在大堤上，他们守护着从洪水里抢出来的一点点家产，期待着洪水一点点退去。苦难和无奈写在他们的脸上，也流落进我的心里。那时，我对他们只有同情，而没有敬意。
（6）可那幅照片让我的心流血了。在隐隐的疼痛中，一个念头蹦出来：洪水退去之后，这对母女的生活会怎样？
（7）一经发问，我便很快发现，这不仅是关于照片上那对母女的问题，而是有关我整个父老乡亲的问题了。
（8）洪水过去了，洪水带来的创伤却还要长久地伴随着他们。
（9）“什么也没有了，什么也没能带出来。”可他们庆幸自己还活着，而活着已经很好了。他们开始盘算今后的日子。尽管浪头还在自家屋顶拍打着漩涡，隔三差五，他们仍想着要驾船回去看看自己的家。
(10)尽管洪魔是借助大江的河床兴风作浪，但他们憎恨的只是洪水，而从不亵渎养育他们的大江。一个本是融为一体的概念，被凝重而质朴的大江之爱划分为二。我知道，我的父老乡亲已经把整个生命融进那条古老的大江里了。面对这种对大江的眷念，面对这种对土地的挚爱，面对这种源自大江的生命伟力，我不能无动于衷。
（11）孩子似乎比大人更懂得怎样忘记灾难，怎样快活地享受生活。他们光着臂膀在编织袋扎成的窝棚间追逐，或者在堤边伸长手臂打捞江面上随波逐流的稻草、树枝，欢快的笑声在充满复杂气味的空气中飘荡，似乎与以往没有什么不同。看着孩子们那泥垢所不能掩藏的笑脸，我同样不能无动于衷。
（12）我为我错误地以为他们是弱者而羞愧不已，因为流泪并不意味着软弱，因为伟大的人民是作为群体的概念而存在的，而我的父老乡亲们正是其中一部分啊。
（13）事实上，即使作为个体，我的父老乡亲们承受灾难的韧性和勇气比我要大得多。当抗洪将士奋战洪魔时，老妈妈在泥泞中为肩扛麻袋的子弟兵掌灯引路，姐妹们为战斗间隙小憩的战士驱赶蚊蝇，小孩子则为向生命极限挑战的亲人端碗粥、送杯茶……当子弟兵凯旋时，我的父老乡亲们箪食壶浆，用一颗颗最真诚的心编织成荣誉的花篮，一路簇拥着一路祝福着；送走了亲人，我的父老乡亲们又默默地收拾起残存的家当，从大堤上回家，然后，默默地用双手缝补被洪水撕裂的伤口，满怀虔诚地希望着来年的收成。
（14）我不由想起了那个逐日的夸父。为了追赶上太阳，夸父跑啊跑啊拼命地跑，太阳离他越来越近了，他的热血乃至整个生命也开始沸腾、燃烧起来，他喝干了渭河的水仍然焦渴难耐，终于訇然一声倒在地上。看着金黄的尘埃被激扬得漫天飞扬，夸父知道自己生命的尘埃将从此落定，他奋力朝着太阳的方向扔出了手杖。那手杖是他不停追逐太阳的意志的继续，它在历史的天空里留下飞行的黄金轨迹后，没入大地，化成了开满桃花的邓林。
（15）我的父老乡亲们也在追赶着太阳，也在桃花盛开的地方创造美好的人生。
（16）夸父不是远古神话里个体的神，夸父是一个群体。我要说，夸父其实就是我的父老乡亲。
（17）“即使把所有的一切都献给人民，那也不过是沧海之一粟。”这首歌唱得好。因为人民养育了我们这支军队，因为人民是我们伟大的母亲啊！
（18）我的父老乡亲们，你们过得还好吗？
【小题1】文章描绘《劫后重逢》的照片突出母女什么样的心理状态？对照片的描绘在全文中有什么作用？
【小题2】文章赞扬了父老乡亲在灾中和灾后所表现的许多美德。试选出两个例子简析父老乡亲们的美德。
【小题3】“在充满复杂气味的空气中飘荡”一语中“复杂气味”的含义是什么？
【小题4】“夸父逐日”的神话故事在文中有何作用？
【小题5】下面的鉴赏有误的两项是（  ）

A．“这幅题为《劫后重逢》的照片，如同透明的刀片，飞快划过我的心头，我看见刀刃上闪烁着人性的光芒，也流淌着我的鲜血。”运用比喻，形象地描绘了我看见照片的复杂的感受，既表达了对照片中所表现的人性之美的赞颂，也表达了我对受难的民众的深切同情。

B．“我感受到了疼痛，可我不知道该是痛苦呻吟，还是流泪歌唱。”“痛苦呻吟”是对在洪灾中受苦受难的父老乡亲而言，“流泪歌唱”是对在洪灾中与洪魔作坚决抗洪的“人们”而言。它表达出了作者复杂的感受。

C．文章两次说“我不能无动于衷”，主要强调父老乡亲在洪灾之中和之后的表现对我的触动极大，也让读者联想起以前作者对父老乡亲认识上的误差，有照应上文的作用。

D．第11段劫后孩子们快乐的生活，为全文增添了亮丽的色彩，反衬出大人们在洪灾中所承受的苦难之重和感受力之敏感。

E．本文语句运用灵活多变，极具表现力。叙述父老乡亲在洪灾之中承受巨大苦难和洪灾过后面临的困境时，则用了“滞留”、“守护”、“默默地用双手缝补”等字眼，感情凝重；描写孩子们的生活时，则使用“追逐”、“飘荡”，显得轻快。

阅读下面的文字，完成下列各小题。

东  家

秦 悦

东家不像个东家。

一脸疲倦，从粥厂踱回，一碗稀粥，一个黑不溜秋的馒头，吃完，倒杯酒，滋——滋——，那个香甜，那个美妙，仿佛困顿瞬间灰飞烟灭。

东家，富甲一方，闻名遐迩，善饮，常饮康百万酒。

以前，与一帮文人雅士聚，东家说“吴酒一杯春竹叶”“李白斗酒诗百篇”“劝君更尽一杯酒”“桃李春风一杯酒”，还说怀素醉酒书《自叙帖》，书圣王羲之、草圣张旭醉而行云流水挥洒经典。

饥馑，可怕的饥馑来了。东家没了闲情逸致，诗情画意，有的，是雄心，打败饥馑这只魔鬼的万丈豪情。

但，每晚饭后东家的一杯酒，雷打不动。听着东家的陶醉声，下人们大咽口水，心中，一股温暖在奔腾：灾荒，不怕，马上会过去。好日子，不远了！

酒中乾坤大。东家躺下，片刻，沉沉进入了梦乡。

次日，醒来，东家袖手，低头，沉思，慢慢地踱向粥厂，若不是那身半新不旧的长衫，咋看咋像个饥民。

大灾之年，一碗稀粥，对饥肠辘辘的灾民，就是美味佳肴；一碗粥，能救活生命垂危的饥民，胜过琼浆玉露。东家思绪如烟，摇曳，飘逸。

多少天来，没饿死一人。东家心中满是欣慰灿烂。

东家的粥厂，最大，最红火。

消息长了翅膀，早飞向四面八方。路上，络绎不绝的灾民蹒跚而来。因饿，他们比蚂蚁走得还慢，还缓，摇摇晃晃，像风中瑟瑟发抖的枯叶。

每天，东家的粥厂，热气腾腾，芳香四溢，与饥馑、与死亡顽强而热烈地叫板。

可是，这段时间，管家却形容枯槁，时不时，陷入沉思，轻轻地长吁短叹。随着时间的挪动，管家的忧郁，更重了，更浓了，有时，喃喃自语，没人听清，也顾不上听。其实，他心中有一股火，左冲右突，差点憋不住，想喷发出来，但最终，还是压了下去。

当如血的夕阳又一次不堪重负轰然坠落地平线，东家慢慢地踱回去，吃饭，然后，品酒。管家进来，慌慌张张，吞吞吐吐，唠唠叨叨。东家听明白了，听明白了的东家，很淡泊，很平静，如一池水，水波不兴。

东家神色凝重，一字一板，掷地有声。那是，海一样的胸襟，山一样的气度！管家哑了，默默退出，可是，眼前晃动的，是东家消瘦的脸颊，单薄的身材。瘦而高的东家，如一节长长的竹竿，硬硬地重重地抽打在管家的心上。

失血苍白的日子，让人麻木。没有人清楚，日子的车轮沉重而缓慢地转了多少圈。

始终，管家的心，五味杂陈，潮潮的，热热的。有时，他忧心忡忡，愁肠百结；有时，他无怨无悔，悲壮慷慨。

小麦，珍珠似的小麦，运来了一车又一车。

玉米，金粒一样的玉米，运来了一车又一车。

还有，高粱，大豆，红薯……

都说，东家有个聚宝盆，从盆里取粮，永远也取不完……

粥厂，可爱的粥厂，在多灾多难中，擎起了一面鲜艳的生命之旗。成千上万的灾民，幸运地活了下来。

在望眼欲穿中，大雨终于来了。欢快的雨水，急不可耐地扑向龟裂的大地。无数声音呐喊：老天爷！老天爷！此时的东家，青枝绿叶，绽放出久违的喜悦和激动。

“牲口卖了，地卖了，首饰卖了，房契卖了，铺子卖了……”管家再也忍不住了，压抑长久的秘密，呼啸而出，砸得饥民个个像木桩，呆呆的。

饥民跪倒一大片，向东家叩首，泪水雨水交织在一起。他们用最真诚的方式表达心声……

一个个秘密，争先恐后从他嘴里蹦出，再也拦不住，挡不住。

天旱时，东家停了酒的酿造；已酿成的，运往外省，换成了大量的粮食。那时，有官商找上门，让东家造酒，负责销售，说饥荒时没人造，造，可获暴利。东家怒发冲冠，严词拒绝，叹息，谁能做如此暴殄天物泯灭良心的事？！

说着，说着，管家成了泪人儿，哽咽不已。

泣不成声的管家再也讲不出那个藏在心里差点发酵的秘密：东家饮的，不是自制的康百万酒，而是水！

东家是谁？河南巩义的康百万！

（选自《小小说大世界》2015年第10期）

【小题1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是( )

A．文章开头东家从粥厂回来后，一碗稀粥，一个馒头，吃完，“滋——滋——”喝酒的细节描写，表现出他悠闲自在的生活态度。

B．文中写东家的粥厂“与饥馑、与死亡顽强而热烈地叫板”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地展示出当时粥厂红红火火的经营状态。

C．文中写小麦、玉米、高粱、大豆、红薯等一车车运来，表现了东家实力雄厚，灾难到来时能够从容应对，突出东家形象的高大。

D．文章恰当运用神态、肖像、动作、心理等描写方式，巧妙地安排故事情节，形象地刻画了东家这一人物形象，主题鲜明。

【小题2】作者用了较多的笔墨来写管家，请简要概括这样写有什么作用。
【小题3】文章结尾揭示“东家饮的，不是自制的酒，而是水！”作者这样安排的用意是什么？请就此谈谈你的认识。