下列对食指《相信未来》赏析不当的一项是（   ）

A．“美丽的雪花”，那是严冬的亮色，纯洁美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，这些意象都给人以希望。

B．诗人选取化为深秋的露水的紫葡萄、依偎别人怀中的鲜花等意象，用象征手法含蓄地表达了失恋的痛苦。

C．第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，气象壮阔，以此来强调心中永不磨灭的理想。

D．反复咏唱“相信未来”，一唱三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼，相信未来的美好，相信理想一定能实现。

阅读下面这首新诗，完成小题
求乞的女孩，阳光跪在你面前
张烨
淡黄的长发披散着
宛如玉蜀黍的缨穗遮掩
珍珠般的脸盘
为着小小的愿望
你低垂着稚嫩的脖颈
默默地跪在阳光下
你是否觉得阳光也跪在你面前
就像树跪在落叶的苦难面前
【小题1】本诗描写了一位求乞的女孩，请结合内容，简要概括女孩的形象。
【小题2】诗歌是渗透着诗人思想感情的文字，试分析作者对求乞女孩的情感态度。

阅读臧克家的诗《老马》，完成小题。
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
一九三二年四月
【小题1】下面对诗句分析理解，不正确的一项是：（）
A. “总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。
B. “背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重，力不能支的痛苦。
C. “眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是沉重欺压，有“扬起来”狠狠抽下的意思。
D. “它抬起头来望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。
【小题2】（小题2）对首诗的赏析，不正确的一项是：（）
A. 老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，实际上写出了30年代农民的悲惨命运。
B. 全诗充满了哀怨的气势和凄楚的情调，饱含了对农民的同情和对统治者的愤恨。
C. 作者以悲愤的笔触，表达了对过去人民“哀其不幸，怒其不争”的情感。
D. 作者善于从现实生活中捕捉典型的镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚守，平淡中见深远。

阅读下面的诗歌,完成第下面小题。
烦 忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁, 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧, 我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字, 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思, 说是寂寞的秋的清愁。
【小题1】在这首小诗中,诗人借“秋”和“海”两个意象,营造了怎样的意境?
【小题2】这首诗只由两节组成,第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用?
【小题3】诗人说“我不敢说出你的名字”,表达了诗人怎样的心情?谈谈你的理解。

阅读毛主席的一首词作，回答下面小题。
浪淘沙•北戴河
***
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
【小题1】对这首词词句的解释，不恰当的一项是

A．用“幽燕”这个北戴河在古代所属的州郡名称来代指游览地，不仅扣住了题目，同时又传递出厚重的历史感，扩大了意境。

B．“滔天”在这里形容水势之大，上达天际。同时该词还有比喻罪恶、灾祸很大之意，如“罪恶滔天”。

C．“挥鞭”与“跃马扬鞭”“快马加鞭”在古代都是常用于形容策马奔驰加速前行的，这里指武力征讨，整顿河山。

D．往事：过去的事，这里指公元二0七年（建安十二年）曹丕东征乌桓经过碣石山时写下《观沧海》一诗之事。

【小题2】对这首词的赏析，不正确的一项是

A．“大雨”、“白浪”，一飞落，一腾起，相触相激，更兼风声如吼，翻云扫雨，雄浑壮阔。

B．“知向谁边”意为不知道往哪边走，突出了诗人在狂风暴雨中的茫然无措之感。

C．上片实写眼前所见之景，视线从上而下、由近而远，极富层次感。

D．“萧瑟秋风今又是，换了人间”怀古思今，热情地歌颂了新时代的新生活。

【小题3】“萧瑟秋风今又是，换了人间”运用对比手法抒发建设新中国的壮志豪情。下列选项中没有运用这一手法的一项是

A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。

B．有缘千里来相会，无缘对面不相逢。

C．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

D．虚心使人进步，骄傲使人落后 。