阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
【注】①蜩甲：用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：用南朝梁湘东王萧绎一只眼失明的典故，比喻弈者处于不利之局。按照规则，围棋有两个“眼”才能活，可现在只有一眼，情势危急可知。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字，又引出下面内容。

B．“碧落”指天空，和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。

C．“尚可持”和“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。

D．尾联以反问的句式表明了作者对一向珍惜光阴的人们在下棋方面浪费时间的不满。

E. 诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。
【小题2】颔联、颈联写出弈棋者什么样的形象?作者是如何刻画的？

阅读下面一首宋诗，完成各题。
红　梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老^①不知梅格在，更看绿叶与青枝。
［注］①诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿有《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，苏轼此诗是他贬谪黄州期间，因读石曼卿《红梅》一诗有感而作。
【小题1】下列选项对这首诗的理解，不恰当的一项是

A．首联用拟人手法写红梅迟开的原因，“怕愁贪睡”，担心自己玉洁冰清的美丽容貌不合时宜。

B．颔联“故作”二字没有丝毫贬义，红梅如此是为和谐入俗，但仍然保持了细瘦劲挺的姿态。

C．颈联“未肯”二字写出梅的孤傲，适应了寒冷的心，不愿意随着春天到来而展示自己的美。

D．尾联苏轼批评石曼卿《红梅》诗仅作外形描写，而不能像自己一样写出神韵且只表现神韵。

【小题2】这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

秦风·无衣

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

【小题1】对这首诗的词语理解及评价有误的一项是（    ）

A．袍：长衣，即战袍。于：语气助词，不译。兴师：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申为共同对敌。

B．泽：同襗，即内衣。偕作：一起行动。裳：下身的衣服，即战裙。偕行：一同出发。

C．或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，是说明百姓们从军时贫穷“无衣”，反映了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。

D．“同仇”、偕作”、“偕行”，正好显示出战前动员，整理行装，一同出发这一过程。表现了战士们不断高涨的斗志。

【小题2】“王于兴师”在诗中有何作用？它与“问答”有逻辑事理关系吗？诗歌把它置后有何作用？

根据课文内容，将下列名句补充完整。（15分）
（1） 垆边人似月，     。  韦庄《菩萨蛮》（其二）
（2）   ，两朝开济老臣心。 杜甫《蜀相》
（3）五更鼓角声悲壮， 。 杜甫《阁夜》
（4）  ，石破天惊逗秋雨。 李贺《李凭箜篌引》
（5）  ，一种相思，两处闲愁。 李清照《一剪梅》
（6）__________________，灵之来兮如云。《湘夫人》
（7） ，青楼梦好， 。 姜夔《扬州慢》
（8）____________，势拔五岳掩赤城……千岩万转路不定，   。〈〈梦游天姥吟留别〉〉
（9）《春江花月夜》里诗人由一轮孤月徘徊中天，想象它是等待着什么人似的，由此联想到人世间无数游子思妇的离愁别恨，请写出这两个过渡句：  ，     。
（10）周邦彦 在《苏幕遮》里明明是想念家乡的小伙伴了，可他偏不直抒自己想小伙伴而是 采取了对面入笔的手法说家乡小伙伴想自己，请写出这一句子：   
（11）《将进酒》里，李白用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我的令人击节赞叹的千古名句是：  ，   。    

补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《赤壁赋》苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，借用“美人”来抒发自己对朝廷政事依然关心的句子是“ ， 。
（2）《三峡》中，描写秋季的特点的语句的是： 。
（3）《离骚》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是 ， 。