阅读下面一首唐诗，回答问题。
曲江对酒
杜甫
苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判①人共弃，懒朝真与世相违。
吏情更觉沧州②远，老大徒伤未拂衣。
【注】①判：同“拚”，不顾一切，豁出去。这里是“甘愿”。②沧州：水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。
【小题1】下列对这首诗的理解分析，不恰当的两项是（   ）（   ）

A．“苑外江头坐不归”，“苑”是指“宫苑”，“坐不归”写出了诗人想回但不能回去的无奈。

B．“水精宫殿转霏微”，“霏微”是迷蒙的样子，这句话营造了一种虚空寥落的意境。

C．颔联的景物描写，表现了诗人面对眼前的美好春色，十分愉悦的心情。

D．尾联表达出微官缚身，不能解脱，故而虽老大伤悲，也无可奈何，终未拂衣而去的意思。

E．这首七律诗表现了杜甫在官场中无所作为，抱负难展，理想落空的苦痛。
【小题2】本诗中的“纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违”与《旅夜书怀》诗中“名岂文章著，官应老病休”，共同使用了哪种修辞手法（对偶除外）?试分析这种修辞手法的表达效果。

对下面这首诗歌的语句的解说，不恰当的一项是（  ）

秋登宣城谢眺北楼

李白

江城如画里，山晚望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

A．“江城”句中“如画里”是说风景像图画中画一样美丽。

B．“秋色”句中“老梧桐”是说梧桐树的年岁很大了,“老”即古老。

C．“临风”句中“临”是面对着的意思，“谢公”即谢眺，“怀”是缅怀的意思。

D．“两水”句中“两水”指围绕宣城的两条溪水，意思是说两条溪水清如明镜,将宣城镶嵌在镜的中央。

阅读下面的文段，完成下面问题。

汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁^（1）。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀^（2）。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友^（3）。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

【小题1】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．一“遣”一“逼”，这两字写出了封建家长制的专横，衬托出刘兰芝的无奈、无助以及悲惨的结局。

B．文章以美禽恋偶比喻夫妻分离，用具体的形象渲染悲剧气氛，又为全诗定下悲剧情调，营造缠绵凄楚的气氛。

C．文中按时间顺序铺叙刘兰芝的家教和涵养。一则强调兰芝聪慧、能干；二则增强了诗歌语言的明快，声韵的和谐。

D．仲卿为兰芝辩白之词，力赞兰芝，隐含叛逆性格。“结发”两句表现了仲卿要与兰芝“共赴黄泉”的忠贞与决心。

【小题2】解释下列句中加点词语的意思。
（1）时人伤之 伤：
（2）五里一徘徊 徘徊：
（3）大人故嫌迟 大人：
（4）便可白公姥，及时相遣归 白：  公姥：
（5）堂上启阿母 启：
（6）何意致不厚 何意：  致：  厚：
（7）何乃太区区 区区：
（8）吾意久怀忿 忿：
（9）可怜体无比 可怜：
（10）伏惟启阿母   伏惟：
【小题3】将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为仲卿母所遣，自誓不嫁。
（2）君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
（3）结发同枕席，黄泉共为友。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咏怀古迹①•其一
杜甫
支离东北风尘②际，飘泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服③共云山。
羯胡④事主终无赖，词客哀时且未还，
庾信⑤平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
【注】：①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。②风尘：指安史之乱以来的兵荒马乱。③五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。④羯胡：古代北方少数民族，这里指安禄山。⑤庾信：南北朝诗人。侯景之乱，庾信长期留北朝，到了暮年诗风由原来的绮靡变为沉郁苍劲。
【小题1】下面对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的两项是    (  )(  )

A．颔联写出了三峡一带特有的风景，山势高峻，房屋依山而建，耸入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。

B．首联概括了杜甫自安史之乱以来的生活状况。战乱之际，诗人在东北一带流离失所，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。

C．颈联追究诗人“支离”“漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意，既是怀念古人，又是借古人庾信来咏怀。结构承上启下。

D．全诗从安史之乱写起，表现了自己漂泊异地、孤苦无依的处境，情感真挚。

E. 尾联承接上联，引入了庚信的典故，意在表明庾信一生中最“萧瑟”的事是长期羁留北朝，到了暮年才诗动江关，赢得名声。
【小题2】本诗尾联内涵丰富，感情深沉，请简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
诗经　风雨
风雨凄凄，鸡鸣喈喈^①。
既见君子，云胡不夷^②？
风雨潇潇，鸡鸣胶胶^③。
既见君子，云胡不瘳^④？
风雨如晦，鸡鸣不已。
既见君子，云胡不喜？
（注）　①喈喈(jiē jiē)：鸡叫声。②夷：平，指心中平静。③胶胶：鸡叫声。④瘳(chōu)：病愈。
【小题1】下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是(　　)

A．诗人变换了三个表心理状态的动词——“夷”“瘳”“喜”来表现思妇刹那间感情的变化。

B．“风雨如晦，鸡鸣不已”两句，运用了托物言志手法，表现的是黑暗与光明的交织搏斗。一面是风雨代表的黑暗，一面是鸡鸣代表的光明与希望；一面是压抑，一面是奋扬。

C．在情境的选择上，本诗既写未见之前绵绵无尽的相思之苦，也写相见之后载笑载言的欢聚之乐，更是重章渲染“既见”之时的喜出望外之情。

D．哀景写乐，倍增其情。每章首二句，都以风雨、鸡鸣起兴，这些兼有赋景意味的兴句，重笔描绘出一幅寒冷阴暗、鸡声四起的图景。

E. 诗人的用词写景是讲究的，细腻地表现出了人的不同感受。“凄凄”，是女子对风雨寒凉的感觉；“潇潇”，则从听觉写出夜雨骤急；如夜的晦冥，又从视觉展现眼前景象。
【小题2】这首诗主要运用了什么表现手法？有何表达作用？