阅读下面这首诗，完成下面小题。
在武昌作
徐祯卿^①
洞庭叶未下，潇湘秋欲生。
高斋今夜雨，独卧武昌城。
重以桑梓念，凄其江汉情。
不知天外雁，何事乐长征？
【注】①徐祯卿，明代文学家，1505年，考中进士，授大理寺左寺副一职。不久因讽刺朝政被远贬湖南，在从京师到湖南的赴任途中经过武昌，写下此诗。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句化用了《楚辞·湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，点明了时令，写出了洞庭、潇湘的萧瑟的深秋景象。

B．首联所写的湖南洞庭、潇湘的景色，为虚写之景，意在以景起兴，借景传情。

C．“高斋今夜雨”中的“高斋”，一般是指文人的书房，今夜“高斋”正处于淫雨的包围之中，这 里有狭小、孤独、寒冷、封闭的含义。

D．颈联对仗工整，“重”与“凄”，形容词相对，“桑梓”与“江汉”都表示地点，是名词相对，“念”与“情”为名词相对。

E. 颈联中景中含情，情景交融，“桑梓”与“江汉”写出了眼前之景物，“念”与“情”蕴含其中，“重”与“凄”写出感情之深。
【小题2】诗的尾联运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

读下面这首唐诗，完成下面小题

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期?

注李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。故关：故乡。风尘：指社会动乱。

【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．“离别自堪悲”这一句看起来平直、刻露，但应接自然，并不给人以平淡之感，相反倒是为此诗定下了悲凉雄浑的基调。

B．颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。

C．“少孤”已属人生之大不幸， “为客早”则不幸又深一层。诗人感叹友人从小成为孤儿。

D．“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有回味。

E．全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。

【小题2】尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送李录事兄归襄邓

刘长卿

十年多难与君同，几处移家逐转蓬。

白首相逢征战后，青春已过乱离中。

行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。

汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联第一句叙事，说自己与朋友李录事境遇相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。

B．首联第二句借景抒情，用遇风飞转的蓬草形象写出自己漂泊无定的生活，隐含羁旅中漂泊不定之苦。

C．颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词音韵舒缓，都含有悲凉的情味。

D．尾联写两人分别后相距千万里，离别时有无尽的伤感，照应了题中的“送” ，惜别之意尽显。

【小题2】诗的颔联语言浅近但情感深沉，请结合全诗分析。

补写出下列名句中的空缺部分。（任选4小题）（4分）
（1）谨庠序之教，   ，    。（《寡人之于国也》）
（2）西当太白有鸟道，    ，    ，然后天梯石栈相钩连（《蜀道难》）
（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。   ，     。（《蜀道难》）
（4）    ，此时无声胜有声。     ，铁骑突出刀枪鸣。（《琵琶行》）
（5）去来江口守空船，   。夜深忽梦少年事，     。（《琵琶行》）

阅读下面的诗歌，完成第下列小题。
广陵赠别
（唐）李白
玉瓶沽美酒，数里送君还。
系马垂杨下，衔杯大道间。
天边看渌水，海上见青山。
兴罢各分袂，何须醉别颜。
【小题1】本诗共有几个字押韵，正确的一项是

A．两个

B．三个

C．四个

D．五个

【小题2】以下评价适合于本诗的一项是

A．含蓄委婉

B．雄奇瑰丽

C．高亢豪放

D．明快俊逸

【小题3】本诗是怎样抒写临别感情的？请结合具体内容加以赏析。