古诗文默写：（1）（氓》表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱_刷题宝

题干

古诗文默写：
（1）（氓》表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。
（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。
（3）《离骚》中屈原用荷花表明自己要注重加强自身修养的诗句：，。
（4）《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，。

上一题下一题 0.99难度句子默写更新时间:2017-03-02 02:33:43

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面的诗歌，完成题目。

听颖师^①弹琴

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然^②变轩昂^③，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠^④！

（注）①颖师：名颖，师是僧的通称。以弹琴著名。②划然：突然。③轩昂：形容音乐高亢雄壮。④冰炭置我肠：冰极冷，炭（火）极热，指两种相反的情感剧烈冲击。
【小题1】（改编题）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．这首诗的前四句写细柔的琴声，前两句用儿女之情作比，充满和谐欢乐的情调；后两句把琴声拟作英雄气概，使琴声更加富有生活气息。

B．“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”两句运用了比喻的手法，把颖师的琴声比作风和日丽时飘动的白云和飘飞的柳絮，形容音乐飘逸悠扬。

C．“喧啾百鸟群”领起以下三句，形容音乐既有百鸟喧哗般的丰富热间，又有主题乐调的鲜明嘹亮，高低抑扬，起伏变化。

D．这首诗的前十句为一部分，正面写声音；后八句为一部分，写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。

【小题2】这首诗前十句准确地描写出了琴声高低疾徐的变化。请对音乐变化的层次加以概括。
【小题3】（新高考新导向题）有人说“推手遽止之，湿衣泪滂滂”两句和白居易《琵琶行并序》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”颇相类似，请结合两位诗人的境遇，进行简要分析。

同类题2

下列对《琵琶行》节选部分内容的理解与分析，不正确的一项是
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣，春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。

A．“辞京”“卧病”“地僻”等词语点出诗人也是“沦落人”。

B．“黄芦”“苦竹”“杜鹃”等意象营造了住地凄清的氛围。

C．两处问答照应“终岁不闻丝竹声”，写出诗人“无音乐”的苦闷，

D．春花秋月的美景让诗人暂时忘却痛苦，自斟自饮中独得其乐。

同类题3

阅读下面一首诗歌，完成各题。

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

【小题1】这首诗表达了作者怎样的情感？
【小题2】请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”中“驱”“拂”二字的妙处。

同类题4

阅读下面这首诗，回答下面小题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中深夜坐，还应说着远行人。
【小题1】对这首诗中句子的解说，不正确的两项是

A．首句点明诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。

B．第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状。

C．第三句写诗人对家中人深夜久坐的想象。

D．末句主要写家人责怪远游之人不思还乡。

E. 此诗塑造了漂泊异乡却恬然自安的诗人形象。
【小题2】作者表达自己的“思家”之情是很巧妙的，请结合后两句诗谈谈表达的巧妙之处。另外，诗歌语言上有什么特点？

同类题5

阅读下面的宋诗和元曲，完成后面的题目。（8分）
梅
宋王淇
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
只因误识林和靖^【注】，惹得诗人说到今。
【注】林和靖：北宋诗人，林逋，字和靖。他的《山园小梅》诗脍炙人口，成为千古佳唱。
清江引·咏梅
元贯云石
南枝夜来先破蕊，泄漏春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。
【小题1】请简要分析上面的宋诗和元曲写出了梅花怎样的共同特点。（4分）
【小题2】请分析说明上面的宋诗和元曲在表现手法上有何异同。（4分）

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