阅读下面这首宋词，回答下列小题。
送李使君贬连州
刘长卿
独过长沙去，谁堪此路愁。
秋风吹千骑，寒雨泊孤舟。
贾谊辞明主，萧何识故侯。
汉廷当自召，湘水但空流。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）

A．首句采用了借景抒情的手法，描写分别时的场景，表达了诗人对朋友的惜别之情。

B．“愁”字奠定了全诗悲戚激愤的基调，“秋风”点出诗人送别友人的时间，更增愁情。

C．在秋雨的寒意中，友人前往被贬之地任职，一路孤单，这种处境令人同情而感伤。

D．唐代诗人喜爱用“汉”来指“唐”，本诗中的“汉廷”，其实就是“唐廷”之意。

E. 尾句以景结情，这与李白送别孟浩然时写下的“唯见长江天际流”的表现手法相同。
【小题2】第五、六两句主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？

阅读下面诗歌（8分）
襄邑道中
宋·陈与义
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。
卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
【注】这首诗写于诗人政和七年晚春经襄邑进京待选途中。
1起句中的“飞”字用的十分传神，请结合“飞花”两句说说“飞”字好在何处。（4分）
答：
2这首诗的后两句主要运用了什么表现手法？试加以赏析。（4分）
答：

旅宿
唐•杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【小题1】下列对于这首诗歌理解和分析，不正确的两项是

A．首联塑造了一位独在异乡，没有知音，专注幽独，黯然伤神的诗人形象；全诗浓厚的思乡之情也油然而生。

B．颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景：寒夜孤灯，诗人思念故乡旧年往事；窗外孤雁鸣叫，加上被贬谪，屋里诗人深愁难眠。

C．尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，表达出作者回乡后面 对家乡美景的喜悦之情。

D．全诗情感至深，含蓄蕴藉，既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫，也表 达了深切的思乡之情。

【小题2】请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。

下列诗句的意思，理解有误的一项是（   ）

A．将子无怒，秋以为期——请你不要生气，把秋天订为婚期吧。

B．周公吐哺，天下归心——像周公一样殷勤地接待贤才，使天下的人才心悦诚服地归顺。

C．屈心而抑志兮，忍尤而攘诟——承受着委屈而压抑着意志啊，忍受着特别难以忍受的屈辱。

D．越陌度阡，枉用相存——越过那纵横交错的小路，屈驾前来问候。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做5个小题）（5分）
（1）    ，问苍茫大地，谁主沉浮？（***《沁园春·长沙》）
（2）不见复关， 。既见复关，载笑载言。（《诗经·卫风·氓》）
（3）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。  ？所思在远道。（《古诗十九首》）
（4）青青子衿， 。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
（5） ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（6）仰观宇宙之大，   ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
（7）举酒属客，诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》）
（8）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石《游褒禅山记》）