阅读下面这两首诗，完成下列小题
芭蕉
郑燮
芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。
自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。
咏春笋
杜甫
无数春笋满林生，柴门密掩断人行。
会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是

A．郑诗前两句，以比拟的手法，写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状，为后文的抒情作铺垫。

B．杜诗前两句，用几近夸张的笔法，描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势，流露出作者的喜悦之情。

C．郑诗第三句触景生情，寓情于景，将情具体化，表达了相思之情的悠远缠绵，无穷无尽。

D．郑诗由描写到抒情，情感正面点出；杜诗由描写到叙事，但仍以抒情为内核，情感含而不露，恰到好处。

【小题2】两诗的末句，一“怨”一“嗔”，字面意思相近，但表达的情感和艺术效果实则大相径庭。试结合诗句作比较鉴赏。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
东都送郑处诲校书归上都注
杜牧
悠悠渠水清，雨霁洛阳城。
槿堕初开艳，蝉闻第一声。
故人容易去，白发等闲生。
此别无多语，期君晦盛名。
注太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东都，八月赴东都洛阳上任。因此逃过了十一月的甘露之变的险恶风波。此诗作于他到洛阳上任后的第二年。郑处诲：太和八年登进士第。上都：今陕西西安。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（  ）

A．标题点明送别地点、对象及其归处，首联扣题交代送友的地点与环境。

B．“悠悠”“清”写出渠水之绵长、清澈，“雨霁”点出雨后洛阳城风景宜人。

C．颔联分别从视觉与听觉角度写景，叶落、花开、蝉声点出时序变换，为颈联伏笔。

D．全诗先写景后抒情，写景虚实结合，想象奇特，遣词造句浅淡而有韵致，耐人玩味。

【小题2】诗的颈联、尾联分别表达了怎样的思想感情？请简要回答。

按要求将名句填写在下面的横线上。
（1） 《蜀道难》中写蜀道开辟艰难的句子是    ，    。
（2） 《琵琶行》中通过描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大感染力的句子是____________________，____________________。
（3） ，塞上风云接地阴。
（4） _______ _____________，环佩空归夜月魂。
（5） 不违农时，谷不可胜食也； ，鱼鳖不可胜食也。
（6） 君子博学而日参省乎己，____________________。
（7）  ，善假于物也。
（8） ，洞庭波兮木叶下。

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（7分）
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。①
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
垂柳
唐彦谦
绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？
楚王江畔无端种，饿损纤腰②学不成。
（注释）乐游苑：长安东南名胜，地势很高，可俯瞰长安全城，是当时仕女节日游赏之处。断肠天：指繁花似锦的春日，断肠：既销魂，言花之色香使人心醉神摇。② “饿损纤腰”暗含“楚王爱细腰，宫中多饿死”的典故。
（1）古典诗歌讲究炼字。前一首诗中的“逐”字和后一首诗中的“绊惹”在用法上有相似之处，请简要分析。（3分）
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“柳”的形象？请简要分析两首诗中的“柳”所表现出来的不同情感特点。（4分）

阅读下面苏轼的两首诗，完成下面小题。

（1）吉祥寺花将落而述古^①不至

今岁东风巧剪裁，

含情只待使君来。

对花无信花应恨，

直恐明年便不开。

（2）述古闻之明日即来坐上复用前韵同赋

仙衣不用剪刀裁，

国色初酣卯酒^②来。

太守问花花有语，

为君零落为君开。

（注）①述古：姓陈名襄，字述古。其时苏轼任杭州通判，陈任杭州太守。②卯酒：在晨间喝的酒。

【小题1】第二首诗标题中的“前韵”是指哪几个字？
【小题2】对以上两首诗解释或分析不恰当的一项是

A．由“东风”可以推知当时应为初春时节。

B．“含情”也包含作者对陈襄到来的期待。

C．“仙衣”写出吉祥寺之花开得不同凡响。

D．由“国色”可知诗中所写的当是牡丹花。

【小题3】请结合这两首诗的第三、四句，分析两首诗在写法上的相同点及内容上的关联。