阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

海棠①

苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

注：①这首绝句写于元丰三年（公元1080年），苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）期间。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是（   ）

A．“泛崇光”是指阑珊的春光，此句写出了海棠高洁柔美的特点。

B．第二句，诗人用“雾”“月”营造了一个空蒙幽寂的夜景，暗示了诗人幽寂孤独的心理。

C．夜深花睡去：暗引唐玄宗赞杨贵妃“海棠睡未足”的典故。

D．“月转廊”与“烧高烛”前后照应，写出了月光的刻薄寡恩，诗人的侠义厚道。

E．全诗语言浅近，含而不露，感而不伤，情意深永，耐人寻味。

【小题2】本诗表达了诗人的哪些情感? 试结合全诗作简要分析。

下列各诗句中，“霜”字的含义与其它三项不相同的一项是

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B．一朵妖红翠欲流，春光回照雪霜羞。

C．西风吹老梧桐树，仍送新霜两鬓来。

D．今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。

（题文）阅读下面这首诗，完成后面各题。
采地黄者
白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄^①。
采之将何用？持以易糇粮。
凌晨荷插^②去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！
（注）地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。
【小题1】（小题1）本诗前八句叙写_____，后六句叙写_____，反映了中唐时期悲惨的社会现实。
【小题2】（小题2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。

名篇名句填空
（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“    ，     。”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
（2）陶渊明《归去来兮辞》中“  ，    。”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？
（3）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“    ，  。”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。
（4）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“   ，    。”
（5）《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：    ， ．
（6）《陈情表》中作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“   ，  ”。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

晚寄张十八助教周郎博士

韩愈

日薄风景旷，出归偃前檐。

晴云如擘絮，新月似磨镰。

田野兴偶动，衣冠情久厌。

吾生可携手，叹息岁将淹。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．开篇作者既描写了景物，又刻画了人物，一静一动之间足见诗人的闲适恬淡之态。

B．诗人用比喻的修辞手法，将天上的景物与生活中的棉絮和镰刀联系在一起，富有生活气息。

C．颈联写出诗人在赏完美景后放开怀抱、放浪形骸的情怀，不愿受世俗“衣冠”的约束。

D．本首诗歌语言通俗易懂，不事雕琢，诗人在自然美景中寄托自己的思想情感，浑然天成。

【小题2】这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请简要分析。