阅读下面的文言文，完成各题。

太古正音序

明宋濂

予少时则好琴，尝学之而患无善师与之相讲说。虽时按谱求声，以涤堙郁而畅懑愤，心弗自是也，后闻冷君起敬以善琴名江南,当时学琴者皆赴其门。予尤慕之，以为安得一听以偿夙昔之好乎？

及入国朝,予既被命起仕，而冷君亦继至。时天子方注意郊社宗庙之祀，病音乐之未复乎古，与一二儒臣图所以更张之。冷君实奉明诏，定雅乐，而予豫执笔，制歌辞，获教与冷君游。抱琴为予鼓数曲，予瞑目而听之。凄焉而秋清，盎然而春熙。寥寥乎悲鸿吟而鹳鹤鸾凤追而和之也；砅砅乎冰合万壑瀑布直泻其上而松桂之风互答而交冲也恳恳乎如唐虞君臣上规下讽而不伤不怒也熙熙乎如汉文之时天下富贵而田野耆耄乘车曳屣，嬉游笑谈，弗知日之夕也。予倦为之忘寝，不自知心气之平、神情之适。阅旬日而余音绎绎在耳。诚知其美而欲学焉，而予已老耄，不可勉矣。既而冷君出其所次琴谱，曰《太古正音》者示予，且曰：“子之所闻者皆出乎此。所未闻者, 可按谱而学也。子可以序之。”

予重有感焉。乐之为教也大矣。古之人自非居丧服，有异故，则乐未尝违乎左右。所以摄忿戾之气，通神明之德。其助岂为细哉？后世古乐浸久浸亡，今之所存若琴者无几。士大夫又鲜能而寡听之，虽如予之有志于学，犹有耄老无闻之悔。况不若予之质固者乎。诚以有器而无其谱, 而其制不全故也。今冷君独不自私其艺，将使人人可按谱而学，岂非古人用心哉？然予恐人见其易而忽之也。故道愿学之意，以见其为术之难，述所闻者以告之,使人知冷君之用志于琴甚久，非特空言而已也.。

冷君名谦，某郡人。今为协律郎。

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．病音乐之未复乎古     病：以……为病，担心

B．与一二儒臣图所以更张之 更张：改变

C．既而冷君出其所次琴谱 次：顺序

D．今冷君独不自私其艺   私：私藏

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．以为安得一听以偿夙昔普之好乎 昔者先王以为东蒙主

B．寥寥乎悲鸿吟而鹳鹤鸾凤追而和之也 君子博学而日参省乎己

C．阅旬日而余音绎绎在耳 秦王与群臣相视而嘻

D．其助岂为细哉 其翼若垂天之云

【小题3】下列对原文的理解和赏析不正确的一项是

A．作者为协律郎冷君的琴谱《太古正音》作序，肯定冷君高超技艺的同时，高度赞扬冷君将琴谱公之于众的良苦用心。

B．古人有名有字，文中冷君名谦，字起敬，正文中作者称他的字，表达对他的尊敬：“郊社”是天子祭祀天地的大典。

C．文中第二段用一系列比喻描写自己听琴的感受，调动多种感官，化抽象的音乐为具体生动的画面，给人丰富的想象。

D．作者开头谈到无师传授。无缘学琴，后又谈到乐教之重大、继承者寥寥，从反面衬托出琴人冷君的琴谱意义重大。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
砅砅乎冰合万壑瀑布直泻其上而松桂之风互答而交冲也恳恳乎如唐虞君臣上规下讽而不伤不怒也熙熙乎如汉文之时天下富贵而田野耆耄乘车曳屣
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）虽时按谱求声，以涤堙郁而畅懑愤，心弗自是也。
（2）士大夫又鲜能而寡听之，虽如予之有志于学，犹有耄老无闻之悔。

《劝学》和《师说》都是古代的论说文，作者为了阐明自己的主张，分别用了比喻、对比、举例等多种论证方法，请列一下两篇文章的论证思路并说一说这些论证方法的好处。

阅读下文，完成各题：

吾友龙仲房，闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越而求之。至则雪湖死已久矣。询于吴人曰：“雪湖画梅有谱，在乎？”吴人误听以为画眉也，对曰：“然，有之。西湖李四娘画眉标新出异，为谱十种，三吴所共赏也。”

仲房大喜，即往西湖寻访李四娘，沿门遍叩，三日不见。忽见湖上竹门自启，有姐出迎，曰：“妾在是矣。”及入，问之。笑曰：“妾乃官媒李四娘，有求媒者即与话媒，不知梅也。”

仲房丧志归家。岁云暮矣，闷坐中庭。值庭梅初放，雪月交映，梅影在地。幽特拗崛，清白简傲，横斜倾倒之态，宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数幅，曰：“得之矣。”

于是仲房之梅遂冠江右。

【小题1】解释加点词语：
（1）及入 _________（2）值庭梅初放__________
（3）于是仲房之梅遂冠江右__________
【小题2】主人公龙仲房“丧志”的原因是_____________________。（用自己的语言回答）
【小题3】文中主人公龙仲房后来说：“得之矣。”他得到的是____________________。作者在文章中要说明的道理是_______________________________。
【小题4】下列诗句中，与本文所说明的艺术创作规律最为贴近的一项是

A．文章自得方为贵，衣钵相传岂是真。

B．不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。

C．意匠如神变化出，笔端有力任纵横。

D．一语天然万亩新，豪华落尽见真淳。

一、阅读材料，完成下列小题。
灵皋论文，亦有数禁，其谓不得用汉赋板重语，实帖括习气，未足为训；而诗赋绮言，在所宜禁，则诚无以易之。由绮言以推，每下愈况，则有笔札恒语，用成言以代实义者，此最为笔墨之累。袁简斋所以终身未窥门径，实坐斯病。大著于俳言藻词淘汰已尽而间或引用成言斯未免玙璠之微玷若浣濯净尽岂特灭除瘢垢直可自成一家。
（节选自《拙存园丛稿·序》）
【小题1】用斜线“∕”给下面的文言文断句。（限6处）
大著于俳言藻词淘汰已尽而间或引用成言斯未免玙璠之微玷若浣濯净尽岂特灭除瘢垢直可自成一家。
【小题2】文中提到的“袁简斋”就是____（人名），他倡导的“_______”是我国清代前期四大诗歌理论派别之一。
【小题3】根据材料，用自己的话概括作者“论文”的主要观点。

阅读材料，完成下列小题。
《易》之有象，取譬明理也。“所以喻道，而非道也”。求道之能喻而理之能明，初不 拘泥于某象，变其象也可；及  道  之  既  喻  而  理  之  既  明  亦  不  恋  着  于  象  舍  象  也  可  到  岸  舍  筱  见  月  忽指，获鱼兔而弃筌蹄，胥得意忘言之谓也。
（节选自钱钟书《管锥编》）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限 4 处）
及 道 之 既 喻 而 理 之 既 明 亦 不 恋 着 于 象 舍 象 也 可 到 岸 舍 筱 见 月 忽 指
【小题2】“获鱼兔而弃筌蹄”这句话里包含了哪个成语？出自哪部典籍？
【小题3】概括材料中所说的“象”和“道”的关系。