（难点）庖丁说他“所好者道也，进乎技矣”。文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之道”。所谓“养生之道”指什么？除了养生外，庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普遍意义的启示？

体会下面句子的句式特点并翻译。
（1）都督阎公之雅望。（定语后置句。定语“雅望”置于“都督阎公”后）
（2）童子何知，躬逢胜饯。（宾语前置句。宾语“何”置于“知”前）

阅读下面的文字，完成下列小题。

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?然此可为智者道，难为俗人言也！

【小题1】下列句中加点词的解释不正确的一项是

A．大底圣贤发愤之所为作也 发愤：抒发悲愤

B．虽万被戮，岂有悔哉   戮：侮辱

C．仲尼厄而作《春秋》   厄：遭受困厄

D．是以就极刑而无愠色   就：完成

【小题2】下列各句句式与“屈原放逐，乃赋《离骚》”相同的一项是

A．安能以身之察察，受物之汶汶者乎

B．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑

C．仆窃不逊，近自托于无能之辞

D．楚左尹项伯者，项羽季父也

【小题3】下列叙述不符合文意的一项是

A．文中谈到孔子等人郁郁不得志而发愤图强的事例，意在自况。

B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。

C．在作者看来，富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。

D．司马迁认为文王等人的著述以及《诗经》，都是古代“圣贤发愤之所为作也”，都是作者把苦苦思索得到的知识著述成文，留给来者去思辨验查。

【小题4】翻译下列句子。
(1) 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
(2) 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
(3) 草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。

阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）
自古明王圣帝犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。及至冠婚，体性稍定；因此天机，倍须训诱。有志尚者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹堕慢，便为凡人。人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯***者，莫不耕田养马。以此观之，安可不自勉耶？若能常保数百卷书，千载终不为小人也。
父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。   
（选自《颜氏家训·勉学第八》，有删节）
【注释】①札：铠甲上用皮革或金属制成的叶片。②著作：即著作郎，古代官名。③隐囊：靠枕。
④三九：即三公九卿，封建王朝执掌中央政权的高级官员。⑤鹿独：颠沛流离的样子。
【小题1】对下列语句中加线词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．及至冠婚，体性稍定冠：成年

B．明经求第，则顾人答策顾：拜访

C．当尔之时，亦快士也快：豪爽

D．是犹求饱而懒营馔馔：食物

【小题2】以下各组语句中，全都属于不学无术者的丑态的一组是（   ）
①自兹堕慢，便为凡人    ②耻涉农商，差务工伎
③蒙然张口，如坐云雾    ④三九公宴，则假手赋诗
⑤被褐而丧珠，失皮而露质    ⑥皆欲识人之多，见事之广

A．②③④

B．①⑤⑥

C．①④⑥

D．③④⑤

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．作者鄙视腐化无能的南朝士族，认为那些没有学术的贵游子弟只会讲究华美服饰、排场器用， 一旦遭了乱离，将可能处境悲惨。

B．劝勉读书，是家庭教育的重要内容。作者以大量的事例论证了有学问才艺的人可以随处安身的 道理，条分缕析，有说服力。

C．本文的主旨是，人活在世上，应该有自己的专业；士、农、工、商等阶层应该各司其职，平等 相待，做好自己的专业。

D．作者认为，时局动荡，要想安身立命只能靠自己的艰辛努力多读书，从而谋得一技之长，没有

捷径可走。同时讽刺了那些依赖靠山的贵族子弟。
【小题4】用“/”给下面的语句断句。（2分）
鹊起于前使骑逐而射之不获。
【小题5】把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）士大夫子弟，数岁已上，莫不被教。（3分）
（2）父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。（4分）
（3）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（3分）

阅读下面语段，回答下列小题。
从“伏惟圣朝以孝治天下，”到“谨拜表以闻。”原文见课本。
【小题1】下列加点的词语解释不正确的一项是(    )

A．且臣少仕伪朝，历职郎署职：职务。

B．过蒙拔擢，宠命优渥渥：优厚。

C．皇天后土实所共鉴鉴：审察。

D．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志听：听任。

【小题2】下列各组词语中，加点字的意义和用法相同的一组是(    )

A．①凡在故老，犹蒙矜育②本图宦达，不矜名节

B．①至微至陋，过蒙拔擢②人非圣贤，孰能无过

C．①但以刘日薄西山②门衰祚薄，晚有儿息

D．①岂敢盘桓，有所希冀②皇天后土实所共鉴

【小题3】下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是(    )

A．①刘日薄西山，气息奄奄②亡国贱俘，至微至陋

B．①臣无祖母，无以至今日②本图宦达，不矜名节

C．①祖母无臣，无以终余年②母孙二人，更相为命

D．①乌鸟私情，愿乞终养②生当陨首，死当结草

【小题4】下列对节选部分的内容分析不正确的一项是(    )

A．作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。

B．自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。

C．最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。

D．李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。