体会下面句子的句式特点并翻译。（1）都督阎公之雅望。（定语后置句。定语“雅望”置于“都督阎公”后）（2）童子何知，躬逢胜饯。（宾语前置句。宾语“何”置于“知”前_刷题宝

题干

体会下面句子的句式特点并翻译。
（1）都督阎公之雅望。（定语后置句。定语“雅望”置于“都督阎公”后）
（2）童子何知，躬逢胜饯。（宾语前置句。宾语“何”置于“知”前）

上一题下一题 0.99难度其他更新时间:2019-12-01 07:46:03

答案(点此获取答案解析）

同类题1

下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“河”的意思是一般的河流。

B．韩愈字退之，河南人，世称韩昌黎，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者。

C．《师说》中“六艺经传皆通习之”中“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典著作。

D．初唐后期，诗坛出现“初唐四杰”，分别是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

长柳

王勃

晨征犯烟磴，夕憩在云关。

晚风清近壑，新月照澄湾。

郊童樵唱返，津叟钓歌还。

客行无与晤，赖此释愁颜。

注唐高宗总章二年(公元669年)，担任沛王府修撰的王勃惹恼了唐高宗李治，被逐出王府，后前往川蜀途经汉中长柳村，祭拜汉太尉李固墓后写下此诗。“长柳”即今陕西汉中市城固县柳林镇古城村，是汉代名臣李固的故乡，李固因不惧权贵、忠直敢谏而惨遭杀戮。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联用对偶，写清晨踏上层叠的山路，夜晚栖身在云雾笼罩的关隘，暗示自己行程的轻松愉快。

B．颔联承接上句中“夕”，写所见夜晚美景：清爽的晚风吹拂着附近的沟壑，一弯新月映照在澄澈水湾。

C．颈联写郊童哼着樵歌陆续回村，钓叟也唱着渔歌满载而归，表现了山村生活的祥和与宁静。

D．诗的前六句融情于景，描写了山水田园生活的美好，寄寓了作者含蓄幽深的情感，语言朴实自然。

【小题2】这首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗句分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成小题。

咏风

王勃

肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

【小题1】下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是

A．王勃，字子安，绛州龙门（今山西河津）人，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。

B．首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速，次句用了一个“加”字，就使无意化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。

C．颔联写风化为轻烟，带诗人寻到涧底的人家，变为翻卷的雾气，现出山间的房屋。

D．尾联写到当日日落西山、万籁俱寂的时候，狂风呼呼吹起，更添了秋天的肃杀零落之感。

E．“诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”二字来写。前面从“有情”写它带给林壑以清爽，后面又由“有情”赞美它“为君起风声”。

【小题2】这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成各题。
别薛华
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
薛华：即薛曜，字曜华，父薛元超，祖父薛收。薛收是王勃祖父王通的弟子。薛王为累世通家。薛华以诗文知名当世，是王勃最亲密的朋友。津：渡口。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）

A．诗歌的首联，诗人巧用叠字，增强了诗的表现力，表达了诗人内心的伤感，也是远行人薛华心情的真实写照，语意双关。

B．颔联紧承上联的“穷路”、“问津”，诗人联系自己的经历，结合自身的抱负，是作者在人生道路上所亲身感受到的切肤之痛。

C．这首诗以优美洗练的语言，借景抒情，营造出鲜明的意境，表达了真挚的情思。“兴象婉然，气骨苍然”，是这首诗的主要艺术特征。

D．诗歌的颈联中，诗人用“同”和“共”两个字，不仅劝慰对方，也用以自慰，大有“涸辙之鲋，相濡以沫”的情意。

E. 诗歌的尾联中，描写了诀别之时，诗人只是希望自己能够进入到朋友的梦中，抒发了作者对朋友真挚的情感。
【小题2】本诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句加以分析。

同类题5

阅读下面这首词，完成后面小题目。

别薛华^①

王勃

送送多穷路，遑遑独问津。

悲凉千里道，凄断百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。

无论去与往，俱是梦中人。

（注）①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。

【小题1】请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。
【小题2】与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的思想感情有何不同？请简要分析。★

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