文言文阅读（33分）
（一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
【小题1】下列各句中划线词解释错误的一项是（ ）

A．焉用亡郑以陪邻陪：增加

B．失其所与，不知与：参与

C．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张

D．阙秦以利晋阙： 侵损，削减

【小题2】与“夫晋，何厌之有？”句式相同的一项是（   ）

A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之	B．是寡人之过也
C．大王来何操	D．因击沛公于坐，杀之

【小题3】下列句子中划线词语意义和用法相同的一项是（   ）

A．子犯请击之顷之未发，太子迟之

B．以其无礼于晋阙秦以利晋

C．吾其还也君知其难也

D．若使烛之武见秦君若舍郑以为东道主

【小题4】下列句子中加点的词语和现代汉语意思相同的一项是(   )

A．微夫人之力不及此	B．行李之往来
C．若亡郑而有益于君	D．若舍郑以为东道主

（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
越王勾践即位三年而欲伐吴。范蠡进谏曰：“夫国家之事，有持盈，有定倾，有节事。”王曰：“为三者，奈何？” 对曰：“持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。 ”王不问，蠡不敢言。 天道盈而不溢，盛而不骄，劳而不矜其功。 夫圣人随时以行。是谓守时。天时不作，弗为人客；人事不起，弗为之始。 今君王未盈而 溢，未胜而骄，不劳而矜其功。天时不作而先为人客，人事不起而创为之始，此逆于天而不和于人。 王若行之，将妨于国家，靡王躬身。” 王弗听。 范蠡进谏曰：“夫勇者，逆德也曰兵者，凶器也；争者，事之末也。阴谋逆德，好用凶器，始于人者，人之所 卒也。 淫佚之事，上帝之禁也。先行此者，不利。”王曰：“无！是贰言 也，吾已断之矣。”果兴师而伐吴，战于五湖，不胜，栖 于会稽。
王召范蠡而问焉，曰：“吾不用子之言，以至于此，为之奈何？”冶范蠡对曰：“君王其忘之乎？持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。”王曰：“与人奈何？”对曰：“卑辞尊礼，玩好女乐，尊之以名，如此不已，又身与之市。”王曰：“诺。”乃命大夫种行成于吴，曰：“请士女女于士，大夫女女于大夫，随之以国家之重器。”吴人不许。大夫种来而复往，曰：“请委管 竿 龠 盂，属国家以身随之，君王制之。 ”吴人许诺。 王曰：“蠡为我守于国。” 对曰：“四封之内，百姓之事，蠡不如种也。 四封之外，敌国之制，立断之事，种亦不如蠡也 。”王曰：“诺。 ”令大夫种守于国，与范蠡入宦于吴。
三年，而吴人遣之归。及至于国，王问于范蠡曰：“节事奈何？”对曰：“节事者与地唯地能包万物以为一其事不失生万物容畜禽兽然后受其名而兼其利美恶皆成以养其生。”时不至，不可强生；事不究，不可强成。自若以处，以度天下，待其来者而正之， 因时之所宜而定之。同男女之功，除民之害，以避天殃。 田野开辟，府仓实，民众殷。 无旷其众，以为乱梯。 时将有反，事将有间，必有以知天地之恒制， 乃可以有天下之成利。 事无间，时无反，则抚民保教以须之。 王曰：“不榖之国家，蠡之国家也，蠡其图之浴。”
选自《国语。越语下》（有删节）
注：持盈：保持昌盛富强。 定倾：转危为安。 节事：节制行事。 于贰言：惑乱视听的言语，异议。 盂委管 竿 龠 ：把越国国库的钥匙都交给吴王。 委：交出。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．天时不作，弗为人客 作：兴起

B．今君王未盈而溢   溢：水漫出来

C．人之所卒也 卒：终，结束

D．请士女女于士   女：以女嫁人

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．不胜，栖于会稽 室西连于中闺

B．随之以国家之重器 醉则更相枕以卧

C．因时之所宜而定之 不如因善遇之

D．乃可以有天下之成利 要之死日，然后是非乃定

【小题3】下列对原文有关内容的概括和赏析袁不正确的一项是

A．本文是从勾践即位三年便欲进攻吴国，虽有范蠡两次进谏，仍一意孤行，导致兵败五湖，不得不退守会稽山写起的。

B．文中写范蠡为勾践谋划复兴国家之道，表现了他的政治远见。 他主张顺应自然，掌握规律，发展生产，终于使越国逐渐繁荣昌盛起来。

C．范蠡主张的“与天”“与人”“与地”思想并不是消极出世的思想，而是根据自然规律和形势变化采取积极的措施。

D．本文以记言为主。在此前提下，却能要言不烦地交代事情的来龙去脉，写出越王勾践纳谏的始末，表现其知错能改、折节下士的可贵品质。

【小题4】用/给文章画波浪线的部分断句。
节 事 者 与 地 唯 地 能 包 万 物 以 为 一 其 事 不 失 生 万 物 容 畜 禽 兽 然 后 受 其 名 而 兼 其 利 美 恶 皆 成 以 养 其 生
【小题5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）四封之外，敌国之制，立断之事，种亦不如蠡也。
（2）不榖之国家，蠡之国家也，蠡其图之浴。

阅读下面的文章，完成小题。

冬，晋文公卒。

杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”蹇叔之子与师。哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。

及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦^①先，牛十二，犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。

郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。

晋原轸曰秦违蹇叔而以贪勤民天奉我也奉不可失敌不可纵纵敌患生违天不祥必伐秦师。夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。

文羸^②请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。

秦伯素服郊次，乡师而哭曰：“孤违蹇叔以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚^③掩大德。”

（选自《左传》，有删节）

（注）①乘韦：四张熟牛皮。②文赢：晋襄公的嫡母。③眚：过失，过错。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪/勤民天奉我也/奉不可失敌/不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师

B．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失敌/不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师

C．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪/勤民天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师

D．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．孟子，即孟明。“子”是古代对男子的美称，如孔子、老子、韩非子等。

B．辛已，干支之一。十天干和十二地支依次相配组成干支，可以用来表示年月日时。

C．孤，古代王侯的自称。类似的称谓还有“寡人”等，它们均有自谦之意。

D．《左传》，又名《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时它也是“二十四史”之首，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．蹇叔有先见之明。秦穆公在接到杞子密报后，征询蹇叔的意见。蹇叔明确指出举兵攻郑只会劳而无功，而且秦国将在崤山大败。

B．弦高是一位爱国商人。他表面上主动犒劳秦军，表达恭敬服从之心；暗地里火速派人将秦军要攻打郑国的消息告诉郑国国君。

C．皇武子擅长辞令。郑穆公觉察到杞子等人的阴谋，派皇武子前去处理。皇武子通过恰当的外交语言，成功地让杞子等人离开。

D．秦穆公虽刚愎自用但知错能改。对于曾被晋国俘获的位将领，秦穆公没有因为他们打了败仗而治他们的罪，反而是主动承认自己的过错。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！
（2）郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。

阅读下面的文字，完成后面题。
初，范纯仁以国用不足，请再立常平钱谷敛散出息之法，朝廷用其言；司马光方以疾在告，不与也。已而台谏共言其非，皆不报。光寻具劄子言：“先朝散青苗，本为利民，并取情愿；后提举官速要见功，务求多散。今禁抑配，则无害也。”苏轼奏曰：“熙宁之法，未尝不禁抑配，而其为害也至此。民家量入为出，虽贫亦足；若令分外得钱，则费用自广。今许人情愿，是为设法罔民，使快一时非理之用，而不虑后日催纳之患，非良法也。”会王岩叟、朱光庭、王觌等交章乞罢青苗，光始大悟，力疾入朝，于帘前奏曰：“是何奸邪，劝陛下复行此事！”太皇太后从之。
皇太后谕辅臣曰：“台谏官言近日除授多有不当。”光曰：“朝廷既令臣僚各举所知，必且试用。待其不职，然后罢黜，亦可并坐举者。”吕公著曰：“举官虽委人，亦须执政审察人材。”光曰：“自来执政，止于举到人中取其所善者用之。”韩维曰：“光所言非是，直信举者之言，不先审察，待其不职而罚之，甚失义理。”公著曰：“近除用多失，亦由限以资格。”光曰：“资格亦不可少。”维曰：“资格但可施于叙迁，若升擢人材，岂可拘资格邪！”
九月，丙辰朔，尚书左仆射兼门下侍郎司马光卒，年六十六。太皇太后哭之恸，帝亦感涕不已。
光居洛阳十五年，天下以为真宰相，田夫野老皆号为司马相公，妇人孺子亦知其为君实也。及为门下侍郎，苏轼自登州召还，缘道人相聚号呼曰：“寄谢司马相公，毋去朝廷，厚自爱，以活我。”辽人敕其边吏曰：“中国相司马矣，切毋生事、开边隙。”光自见言行计从，欲以身徇社稷，躬亲庶务，不舍昼夜。宾客见其体羸，举诸葛亮食少事烦以为戒，光曰：“死生命也。”为之益力。病革，不复自觉，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。既殁，其家得遗奏八纸，皆手札，论当世要务。百姓闻其卒，罢市而往吊，鬻衣而致奠，巷哭而过，车盖以万千数。京师民画其像，刻印鬻之，家置一本，饮食必祝焉。归葬陕州，四方来会者数万人。
（选自《续〈资治通鉴〉》）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

A．今禁抑配抑配：强行摊派

B．台谏官言近日除授多有不当除授：授予官职

C．缘道人相聚号呼曰缘道：沿路

D．宾客见其体羸宾客：尊贵客人

【小题2】下列各组句子，加点词的意义和用法不相同的一组是 （3分）

A．范纯仁以国用不足一位五十步笑百步

B．是为设法罔民合从缔交，相与为一

C．则无害也三人行，则必有我师

D．于帘前奏曰青，取之于蓝

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）

A．司马光忠于朝廷。他带病坚持工作，把生死置之度外，临死前，昏睡中仍关心国家大事。

B．司马光知人善任。针对当时官员不够称职的情况，他主张让朝官各举所知，加以试用。

C．司马光从谏如流。他原本支持恢复轻描法，但听见苏轼等人的意见后，主动放弃己见。

D．司马光深得人心。他被贬，百姓还当他是真宰相；他去世，百姓自发地去哀悼和纪念。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）司马光方以疾在告，不与也。（3分）
（2）待其不职，然后罢黜，亦可并坐举者。（3分）
（3）资格但可施于叙迁，若升擢人材，岂可拘资格邪！（4分）

桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’ 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”
公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠同‘仇’也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙 xiá,木笼以予齐。
（节选自《管子·小匡》）
注 管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管仲随公子纠奔鲁。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．治国不失秉秉：同“柄”，权柄

B．君若宥而反之宥：宽恕

C．君若欲定宗庙，则亟请之亟：屡次

D．是君与寡君之贼比也比：并列

今乃用之，可乎

【小题2】下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是

 

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还

A． 吾其还也

B． 沛公左司马曹无伤使人言于项羽日期曰

C． 卒廷见相如，毕礼而归之

D．

【小题3】下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是
①夫管仲，民之父母也。
②将欲治其子，不可弃其父母。
③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。
④夷吾事君无二心。
⑤君若欲定宗庙，则亟请之。
⑥君若宥而反之，其为君亦犹是也。

A．②③⑥	B．①④⑥
C．①③⑤	D．②④⑤

【小题4】下列对本文的理解和分析，不正确的一项是

A．鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。

B．鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

C．鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。

D．本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！（3分）
译文：________________________________________________________
（2）彼知吾将用之，必不吾予也。（3分）
译文：________________________________________________________
（3）弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。若不生得，是君与寡君之贼比也。（4分）
译文：________________________________________________________