阅读下面的诗歌，完成小题。
小车行陈子龙^①
小车班班^②黄尘晚，
夫为推，妇为挽。
出门茫茫何所之?
青青者榆^③疗吾饥。
愿得乐土共哺糜^④。
风吹黄篙，望见墙宇，
中有主人当饲汝。
扣门无人室无釜^⑤，
踯躅空巷泪如雨。
（注释）①陈子龙（1608-1647）：明末诗人，松江华亭人。②班班：车轮滚动的声音。③榆：树名，其嫩叶及果实榆荚可以充饥。④糜：稀粥。⑤釜：做饭用的锅。
【小题1】本诗紧紧围绕一个“    ”字写人叙事（用原诗中的字回答）。
【小题2】对这首诗所写内容概括正确的一项是（）

A．出征

B．逃荒

C．访友

D．咏物

【小题3】本诗对人物心理的刻画极为成功，请结合全诗简要分析人物的心理变化过程。

阅读下面这首诗，完成小题。

和子由四首·送春

苏轼

梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。

酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。

芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。

凭君借取法界观^①，一洗人间万事非。

（注）①法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。
【小题1】下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）

A．诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。

B．颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。

C．本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。

D．尾联表达愿望，诗人希望借法界观洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。

【小题2】本诗二三联借景抒发了哪些的情感。

阅读下面这首诗，完成小题。

听颖师琴歌

唐李贺

别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。

芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。

暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。

谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹。

竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。

古琴大轸长八尺，峄阳老树非桐孙。

凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。

请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。

【小题1】《听颖师琴歌》是唐代著名诗人李贺的代表作之一，本诗前八句描写________，后八句叙写_________。
【小题2】文字是无声的，却能够生动刻画有声的音乐，在《听颖师琴歌》中，李贺是如何表现古琴的音乐魅力的？

四、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

陇头吟^①

王 维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白^②。

陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。

身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。

苏武才为典属国^③，节旄落尽海西头。

（注）①陇头吟：汉代乐府曲辞名。陇头，指陇山一带，大致在今陕西陇县到甘肃清水县一带。②太白：指太白星。在古人眼中，太白星主征战。③典属国：指掌管归附的少数民族事务的官。
【小题1】下列对诗歌的分析，不正确的一项是（   ）

A．一、二两句，先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”(金星)的星象，表现了他渴望建立边功的壮志豪情。

B．三、四两句所写的凄清的月夜、荒凉的边塞、呜咽的笛声，是以寂寞悲凉之景衬托将士建功立业的豪情。

C．作者把长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪这些不同的生活场景，巧妙地集中在一起，形成了鲜明的对照。

D．“身经大小百余战”的老将无法封侯的遭遇，诗中虽然未明言，但最后引用苏武的典故是含有深意的。

【小题2】诗歌尾联运用苏武的典故，表达了什么样的思想感情？

阅读下面这首诗，完成小题。

壬戌清明作

屈大均

朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。

落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。

故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。

龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。

（注）屈大均，字翁山，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写环境氛围，极具清明节气候特征。“阴”字一语双关，既是对傍晚阴沉天气的真实描述，也传达出诗人内心的深沉感触。

B．颔联使用借代、对比手法，垂泪的“落花”代指受打击的抗清志士，得意的“啼鸟”代指卖力为清廷帮腔的小人。两个意象对比突出，表达诗人鲜明的爱憎。

C．颈联中的“故国”指前明，表达故国之思；“销沉”即“消沉”，情绪低落之意，指抗清志士在清廷强力围剿下因牺牲过多而显得意志消沉。

D．尾联“龙蛇”指志士，“客”字表现诗人为抗清而到处奔走的漂泊之态。末句直抒胸臆，包括自己在内的仁人志士在年年这个时候都会产生悲怆之情。

E．本诗是诗人在特定时节特定环境下触发的情思，语言含蓄深沉，形象地塑造出心系故国、坚毅忠贞、矢志不渝的诗人形象。

【小题2】首联中的“愁”为全诗诗眼，请结合全诗，简要分析诗人因何而愁？