四、古代诗歌阅读
玉蝴蝶•闲居
（明）梁寅
天付林塘幽趣，千章云水，三径风篁。虽道老来知足，也有难忘。旋移梅、要教当户，新插柳，须使依墙。更论量，水田种秫，辟圃栽桑。荒凉。
贫家有谁能顾，独怜巢燕，肯恋茅堂。客到衡门，且留煮茗对焚香。看如今，苍颜白发，又怎称，紫绶金章。太痴狂。人嘲我拙，我笑人忙。
【小题1】下列对上阕“闲”字的理解，不正确的两项是（ ）（ ）

A．开头三句是说隐居之地有自然赠与的树林池塘，林木高耸，小路有清风绿竹，一切清幽野趣：体现了隐逸环境的“闲”。

B．“虽道老来知足，也有难忘”是说虽然年老但知足常乐，而且田园生活有更加难忘的快乐，真正做到了“晚年唯好静，万事不关心”；这体现了内心的“闲”。

C．“旋移梅、要教当户，新插柳、须使依墙”写作者在门前墙边移梅插柳，放松心情，在劳动中享受老年生活。

D．“更论量，水田种秫，辟圃栽桑”，表明作者亲自从事农耕，体现了“闲”的生活方式与人生选择。

【小题2】请简要分析下阕表达的思想情感。

六、古代诗歌鉴赏
杂诗
（明）丰坊
孤松挺穹壁①，下临万里波。激湍啮其根，惊飚撼其柯。
纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。群攻未云已，生意当如何？
严霜一夕坠，高标复嵯峨②。君子固穷节，感慨成悲歌。
【注】①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高耸的样子。
【小题1】从题材上看，本诗属于（　　　　）。

A．写景诗

B．咏物诗

C．哲理诗

D．闲适诗

【小题2】对本诗赏析不正确的一项是（　　　）。

A．“孤松”二句使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。

B．“激湍”二句中“啮”“撼”动词使用准确，有表现力。

C．“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。

D．“群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。

【小题3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

阅读下文，完成下列小题。

李龙眠画罗汉记

黄淳耀

①李龙眠画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。

②凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立无望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。

③为渡者九人：一人以手揭衣，一人左手策杖，目皆下视，口呿不合。一人脱衣，又手捧之而承以首。一人前其杖，回首视捧衣者。两童子首发鬅鬙，共舁一人以渡。所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。一人貌老过于伛偻者，右足登岸，左足在水，若起未能。而已渡者一人，捉其右臂，作势起之；老者努其喙，缬纹皆见。又一人已渡者，双足尚跣，出其履将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠^①自得。

④按罗汉于佛氏为得道之称，后世所传高僧，犹云锡飞杯渡^②。而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。推画者之意，岂以佛氏之作止语默^③皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之欤？昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老，与他画师作轻扬状者不同，当即此意。

（注）①轩渠：愉快、畅适的样子。②锡：锡杖。僧人所用。锡飞：跨着锡杖飞行。杯渡：乘着木杯渡河。锡飞杯渡都是古代关于高僧的传说。③作止语默：活动、休止、说话、沉默。
【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（1）一角漫灭（______）（2）一人值坏纸（______）
（3）回顾微哂（______）（4）一人左手策杖（______）
【小题2】下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是

A．与他画师作轻扬状者不同	B．一人貌老过于伛偻者
C．我有亲父母，逼迫兼弟兄	D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）老者努其喙，缬纹皆见。
（2）而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。
【小题4】从描写手法角度，分析第②段画线句的表达效果。
【小题5】结尾增述“太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老”，意在_______

阅读下面的诗歌，完成下列问题。

朱仙镇

李梦阳

水庙^①飞沙白日阴，古墩^②残树浊河深。

金牌痛哭班师地，铁马驱驰报主心。

入夜松杉双鹭宿，有时风雨一龙吟。

经行墨客还词赋，南北^③凄凉自古今。

（注）①水庙：指朱仙镇岳飞庙。②墩：土堆。③南北：指南边的西湖岳飞墓和北边朱仙镇的岳飞庙。

【小题1】从体裁上看，这是一首七言   诗。
【小题2】下列理解和分析不正确的一项是

A．首联写眼前所见实景，岳飞庙前的景色生机勃勃，令人欣喜。

B．颔联触景生情引出的对历史的追忆，表达作者的悲愤之情。

C．颈联有感于岳飞含冤屈死，设想岳飞冤魂有时会发出龙吟。

D．尾联传达出岳飞精神久已被世人冷落、遗忘的悲恸与感慨。

【小题3】选择一个角度分析《朱仙镇》的艺术特色。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

蔡先生传

蔡先生者，讳霁。生而端慧，进止如成人。大父授之经，退务刺其大义。家贫，父自食永春掾史。公内自念：“吾父虽安此，然赵景真闻父叱牛声而泣，岂必其父之不安于耕乎？致身显亲，子职尔。”遂慨然欲以经术自奋。

遂从入永春。父携公请令。令试而奇之，曰：“勿以俗学没之！”具束脩，令学于傅君。乙亥，出就试，邑令首拔之，补诸生。举万历己卯乡试。丙戌，上春官不第。己丑，始得补玉田县教谕。抵延津，父讣至，一痛几绝。

服除，补闽之长泰谕。凡孝廉为此职者，得题其衔曰“署”，明其非守官也，外资其禄而心厌薄之。公曰：“否。有禄即官也，何署为？且署独不得有所事事乎？”其立教依经行，而以宽栗剂之。每出私钱具食讲艺，所拔识多显者。郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。某生持进谢，辞遣之。

乙未，迁蜀之乐至令。会有采木之役，木所产，人兽绝迹，官给镪①募民役，悬格②啖之耳。约事竣而给之。民先出钱，所给多不能雠其直。桀黠者多相规卸免，单朴者始承其末，流官竟不得其要领。公下车，卒出不意，征父老数辈，人给笔札，令疏注堪应募者姓名，各以所臆疾书。书已，即收之。为之稽粮册，以知其赋之高下；证甲牌，以验其廛之多寡。然后榜示占役者于门。丁弱赋强，则出金助往募者。扉屦③不任者，始得自诉。汰其实者，而抶其诬报及妄求免者。乃更为立补助之条，定番休之规，信给发之约。用大义谕遣之，民始劝往矣。采木罢，寻有旱疫之眚，多方勤抚之，然于豪猾无所错贷，犯科者壹以三尺终始之。

先生自为孝廉至官归，二十余年，僦屋而居，瘠田十余亩，义不以贫告人。将解邑时，有赇二百金，不以污归橐，籍置之而已。其子借得邮符，为公归途计，匣之不用。

（选自明·钟惺《隐秀轩集》，有删改）

［注］①镪：成串的钱。②悬格：公布标准。③扉屦：草鞋。
【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．退务刺其大义     刺：批评

B．有禄即官也，何署为 署：代理

C．约事竣而给之     竣：完成

D．僦屋而居 僦：租赁

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．古代学生与教师初见面时，先奉赠札物，表示敬意，名曰“束脩”。早在孔子的时候己经实行，后来基本上就是拜师费的意思，可以理解为学费。

B．春官：《周礼》六官之一，掌礼法、祭祀。唐光宅年间曾改礼部为春官，后“春官”遂为礼部的别称。“上春官”也就是参加礼部主持的会试。

C．下车：从车上下来。古代被封官员坐驿车去上任，后用“下车”指官员初上任。

D．三尺：古代剑约长尺，故以“三尺”为剑的代称。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。
（2）将解邑时，有赇二百金，不以污归橐，籍置之而已。
【小题4】根据第四段，概括蔡先生为让百姓服役采取了哪些措施。