阅读下面的选段，完成下面小题。

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

【小题1】下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)

A．缙绅而能不易其志者　　　易：改变	B．而又有剪发杜门    杜：杜绝
C．素不闻诗书之训 训：教诲	D．视五人之死 视：比较

【小题2】下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是(　　)

A．大阉之乱 亦以明死生之大	B．而五人亦得以加其土封 则尽其天年
C．列其姓名于大堤之上 显荣于身后	D．是以蓼洲周公 保其首领，以老于户牖之下

【小题3】下列各句中，加点的词没有活用的一项是(　　)

A．不能容于远近

B．大阉亦逡巡畏义

C．安能屈豪杰之流

D．人皆得以隶使之

【小题4】翻译文中画横线的句子。
(1)忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后。
(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？

阅读下面的文字，完成下面小题。
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
【小题1】下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是

A．匹夫之有重于社稷也    于其身也，则耻师焉

B．卒以吾郡之发愤一击    以小舟涉鲸波出

C．佯狂不知所之者 予之生也幸，而幸生也何为

D．缙绅而能不易其志者    其皆出于此乎

【小题2】下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是

A．本文是为五位平民百姓树碑立传的文字，综合地运用了记叙、议论、抒情相结合的表达方式。

B．文中把“今之高爵显位”的种种“辱人践行”与五人的慷慨赴死作对比，反衬出“今之高爵显位”的种种丑态。

C．文中运用假设论证，把五人的英勇就义与五人寿终正寝作对比，突出五人为正义而死，死得其所。

D．文段最后一句，点明作记的缘由和目的，同时揭示出“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”这一进步性的观点。

【小题3】把文章画线的句子翻译成现代汉语。
（1）缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
（2）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

阅读下面文言文段，完成各题。

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（张溥《五人墓碑记》）

【小题1】解释文中加点的词
（1）逡巡___________  （2）视_____________  （3）屈_______________
【小题2】与“人皆得以隶使之”一句中的“隶”词类活用相同的一项是（   ）

A．越国以鄙远	B．间以诗记所遭
C．范增数目项王	D．毕礼而归之

【小题3】下列句子中句式与其他三项不同的一项是（   ）

A．斯固百世之遇也	B．亚父者，范增也
C．死生，昼夜事也	D．求人可使报秦者

【小题4】翻译文中划线的句子
（1）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
（2）不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年。

阅读下面文言文，完成各题。

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（节选自《五人墓碑记》）

【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (    )

A．非常之谋难于猝发 非常 十分，极

B．不敢复有株治    株治 株连惩治

C．而五人生于编伍之间 编伍 指平民

D．令五人者保其首领以老于户牖之下   首领 头颅，借指性命

【小题2】下列句子中加点虚词的用法与其他三句不相同的一项是(    )

A．列其姓名于大堤之上

B．佯狂不知所之者

C．发其志士之悲哉

D．斯固百世之遇也

【小题3】下列对选文有关内容的赏析，不恰当的一项是(    )

A．本文具有这样的特色，在议论中抒发了作者爱憎分明的强烈感情。

B．文章的这一部分是论五人斗争及其牺牲的意义。在议论中兼有记叙和抒情。

C．对比,层层深入,由中层(五人与缙绅) ,进而到高层(五人与高官显爵),五义士牺牲的价值、死后产生的巨大影响等深刻意义,以“义”为核心,揭示了“死生之大”。

D．《五人墓碑记》描述了清朝末年的东林党人和苏州人民不畏强暴与魏忠贤之流英勇斗争的事迹,歌颂了其中五人“激昂大义,蹈死不顾”的英雄气概。

阅读下面的文言文，完成下面小题.

德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。

……

未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。

——《指南录后序》

五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之皦皦，何也？

予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。

——《五人墓碑记》

【小题1】下列语句中加点词的解释正确的一项是（   ）

A．吾社之行为士先者 行为：言行

B．吴之民方痛心焉   痛心：悲痛

C．慷慨得志之徒     慷慨：大方

D．众谓予一行为可以纾祸 纾：解除

【小题2】下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．缙绅、大夫、士萃于左丞相府    且立石于其墓之门

B．周公之被逮    独五人之皦皦

C．归而求救国之策 缇骑按剑而前

D．以资政殿学士行 敛赀财以送其行

【小题3】翻译。
（1）国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也
（2）夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔