阅读下面这首宋诗，完成各题。

晚春感事

陆游

徒倚阑干送落晖，年华冉冉恨依依。

护雏燕子常更出，著雨杨花又懒飞。

已为读书悲眼力，还因揽带叹腰围。

亲朋半作荒郊冢，欲话初心泪满衣。

（注）徙倚：徘徊。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是

A．首联第一句写作者徘徊在阑干前，目送夕阳西下，渲染了悲凉的氛围。

B．颔联紧扣诗题，用“护雏燕子”和“著雨杨花”两个意象描绘了一幅晚春图。

C．颈联第一句写作者因为悲伤过度导致眼睛视力下降，无法再读书了。

D．尾联写作者面对亲朋故去、知己无几的状况，抒发了悲伤孤独之情。

【小题2】结合全诗，从情感表达和结构安排方面分析“年华冉冉恨依依”有什么作用。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

秋思

陆游

烈日炎天欲不禁，喜逢秋色到园林。

云阴映日初萧瑟，露气侵帘已峭深。

衰发凋零随槁叶，苦吟凄断杂疏碪①。

雁来不得中原信，抚剑何人识壮心！

注释：①碪：砧子，过去坧女撝衣用的石扳。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A．首联写夏天烈日当空,热得让人几乎不能禁受，可喜的是秋天来到了,园林一片秋色。

B．颔联紧承上联续写秋色,阴云遮日，露气侵帘，初秋的凉爽让诗人感到心情舒畅。

C．颈联情景交融，衰发与落叶、苦吟与碪声，意象互相映衬，将情感与景色有机融合。

D．本诗前两联重在写景，后两联由景到情，重在抒情议论，过渡自然流畅，脉络清晰。

【小题2】诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

书愤二首(其一)

陆游

白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。

厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡嚼齿空^①。

细雨春芜上林苑^②,颓垣夜月洛阳宫。

壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。

（注释）①西汉时,苏武被困于匈奴,餐毡吞雪而忠心不改。安史之乱中,张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止,最后不屈而死。②上林苑,汉时旧苑，它和“洛阳宫”在这里都是用来代指皇宫。
【小题1】下列对颔联的理解和赏析,不正确的一项是()

A．用苏武的典故写诗人晚年的困厄境况，十分准确贴切地表达了自己的一片忠心。

B．用张巡的典故是诗人以史明志，写自己虽然被俘了，但是要坚持斗争永不屈服。

C．“久”字写出了持续困厄的时间之长；“空”字则突出了年华已逝,报国无门。

D．连用两个典故紧承首联的自我描述，诗人情绪激昂、内心悲愤，照应了题目。

【小题2】本诗颈联情景交融,特色鲜明,请结合全诗赏析这一联的精妙之处。

阅读下面这首词，回答问题。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅!
注：①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
（1）这首词开头三句的描写有什么作用？
（2）请赏析“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇”两句的表达特色。
（3）最后两句“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅”表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
哀郢^①(其二）
陆游
荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮。
天地何心穷壮士，江湖从古著羁臣。
淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。
欲吊章华^②无处问，废城霜露湿荆榛。
注①哀郢:本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵。②章华：即章华台，公元前535年,楚灵王“举国营之”，在古云梦泽内修建了一座方圆40里的宏伟宫苑，以豪华富丽夸于诸侯，被誉为当时的“天下第一台”。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．本诗开篇写景，描写虽是十月，但郢都却犹如早梅绽放的初春,表达了诗人对郢都风光的赞美之情。

B．第二句“徂岁”指逝去的时光，“下阪轮”即下坡的车轮。该句抒发的感慨与曹操在《短歌行》中的感慨是一致的。

C．颔联写古往今来有多少像屈原这样的忠臣途穷困厄，又有多少节士去国怀乡，放逐江湖，诗人对此深感痛惜。

D．诗人“淋漓痛饮”于长亭薄暮之中，“慷慨悲歌”于华发初生之际，既有对前人的痛惜，又显出自我的旷达。

E. 本诗首尾写景，中间抒情，情因景而发。以盛衰无常之景、慷慨悲壮之语，抒发作者强烈的爱国热情。
【小题2】从表现手法的角度对尾联加以简析。