《水龙吟·登建康赏心亭》上片后半部分刻画了一个“江南游子”的形象。请从动作描写和情感表达的角度简要说说这是一个怎样的形象。

阅读下而这首宋词，完成下面小题。

永遇乐·京口北固亭怀古

宋辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
【小题1】下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是

A．“千古江山”，用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。

B．“英雄无觅，孙仲谋处”，既是赞美历史上的孙权，表达对英雄的敬仰，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。

C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。

D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，运用廉颇的典故，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。

【小题2】下列对联分别写的是哪几位作家？对应正确的一项是（）
①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。

A．①范仲淹    ②苏轼 ③辛弃疾    ④李清照

B．①范仲淹    ②辛弃疾    ③苏轼 ④李清照

C．①苏轼 ②辛弃疾    ③岳飞 ④李煜

D．①苏轼 ②柳永 ③辛弃疾    ④李煜

【小题3】《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中多处运用了对比，试举例分析这样写的目的及效果。

阅读下面这首宋词，完成 下列小题。

永遇乐·戏赋辛字送茂嘉十二弟赴调

辛弃疾

烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。

世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。比着①儿曹，累累却有，金印光垂组。付君此事，从今直上，休忆对床风雨②。但赢得、靴纹绉面③，记余戏语。

（注）①比着：比不上。②对床风雨：语出韦应物《与元常全真二生》诗，“宁知风雨夜，复此对床眠。”辛词用以 指深挚的手足之情。③靴纹绉面：指为官多年，强笑多时，直笑得面绉似靴皮。
【小题1】上阕戏解辛家姓氏的内涵来概括辛家人的两个特点，其中“艰辛”“悲辛”“辛酸辛苦”侧重概括辛家人的____，“辛辣”侧重概括辛家人的_____。
【小题2】结合全词，赏析下阕画线句。

阅读下面的诗歌，完成小题。
呈赵晋臣敷文^① 宋辛弃疾
老子平生，原自有、金盘华屋。还又要、万间寒士，眼前突兀。^②一舸归来轻叶，两翁相对清如鹄。道如今、吾亦爱吾庐，多松菊。
人道是，荒年谷。还又似，丰年玉。^③甚等闲？却为鲈鱼归速。野鹤溪边留杖屦，行人墙外听丝竹。问近来、风月几篇诗，三千轴。
注①赵晋臣：作者好友，曾在敷文阁任职。②“金盘华屋”言其富贵。“万间”“突兀”语出杜甫诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”③荒年谷：比喻乱世中的人才。丰年玉：比喻太平盛世的治国人才。出自《世说新语》。
【小题1】这首词的词牌是(   )。

A．水龙吟

B．雨霖铃

C．水调歌头

D．满江红

【小题2】辛弃疾喜欢化用他人诗句，下列对于加点词涉及的诗句解说不正确的一项是( )。

A．“两翁”句出自苏轼《别子由三首兼别迟》：“遥想茅轩照水开，两翁相对清如鹄。”

B．“吾庐”句语出陶渊明《读山海经·其一》：“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”

C．“鲈鱼”语出柳永《登建康赏心亭》：“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”

D．“风月”句化用欧阳修《赠王介甫》：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。”

【小题3】本词下阕是怎样称颂赵晋臣的？请结合具体内容赏析。

阅读下面这首宋词，完成小题。
定风波·杜鹃花
辛弃疾
百紫千红过了春。杜鹃声苦不堪闻。却解啼教春小住。风雨。空山招得海棠魂^①。
一似蜀宫当日女。无数。猩猩血染赭罗巾。毕竟花开谁作主？记取。大都花属惜花人。
注①语出陆游《花时遍游诸家园》：“为爱名花抵死狂，只愁风日损红芳。绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。”
【小题1】下面对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．首句着一“过”字，使全词文势急转直下，点明时序的变化，道出春光难留，美景不再的怅惘。

B．“杜鹃”句化用中国古代神话传说，借望帝杜宇魂化杜鹃望国而啼表达词人内心的愁苦之情。

C．下阕用当年蜀宫的宫女之多来比拟杜鹃花之多，以哀景写哀情，增强了作品的感伤色彩。

D．词作结尾运用设问的方式，直抒胸臆，警示人们只有学会珍惜，才能真正拥有美好事物。

E. 作者以“杜鹃花”为核心意象，营造岀凄风苦雨的意境，以象征南宋王朝国运的风雨飘摇。
【小题2】这首词在意象运用上颇具特色，请结合词句简要分析。