阅读下面诗歌，回答下面问题。溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。[注]：郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。（1）这首诗写景_刷题宝

题干

阅读下面诗歌，回答下面问题。

溪桥晚兴

郑协

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

[注]：郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。

（1）这首诗写景用了哪些手法？都写出了哪些景物？表达了作者怎样的感情？
（2）古典诗词中常用杨花、杜鹃来表达感情，通常表达怎样的感情？举你学过的诗句印证你的观点。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2011-11-10 10:48:33

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同类题1

古代诗歌阅读，完成下面小题。

雨过

周紫芝

池面过小雨，树腰生夕阳。云分一山翠，风与数荷香。

素月自有约，绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的是（）

A．这首诗描写夏天傍晚雨过天晴之后的风光

B．颔联分别从视觉和嗅觉的角度，描绘了一幅雨过天晴，宁静秀美的画面

C．颈联想象洁白的月亮像与人有约似的，到了某个时间就出来，瓜果刚刚种下来就可以品尝了

D．尾联希望“鸬鹚不要飞走，与我一起分享这良辰美景”，这正是作者的内心世界情感

【小题2】有人说这首诗表达了作者凄凉心酸之情，你同意这种看法吗？为什么？请从抒情角度分析。

同类题2

阅读下面诗歌，完成后面各题。
风雨中诵潘邠老诗
韩淲^①
满城风雨近重阳^②，独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
（注）①韩淲（1160—1224），江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年（1198年）秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。
【小题1】下列对这首诗的赏析，恰当的一项是( )

A．首联引用开头，写出了重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。

B．颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入世出世，都意气轩昂的进取。

C．颔联中不可或忘的素志，被颈联无可排遣的今愁替代，终以直抒悲苦之情收束。

D．全诗情随景生，景与意合，既显风雨中的气势充沛，又抒面对江山的万千感慨。

【小题2】古人认为这首诗的尾联有“文已尽而意无穷”之妙，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

同类题3

阅读下面这首宋词，完成小题。

水调歌头·焦山

吴潜

铁瓮古形势，相对立金焦。长江万里东注，晚吹卷惊涛。天际孤云来去，水际孤帆上下，天共水相邀。远岫忽明晦，好景画难描。

混隋陈，分宋魏，战孙曹。回头千载陈迹，痴绝倚亭车。惟有汀边鸥鹭．不管人间兴废，一抹度青霄。安得身飞去，举手谢尘嚣。

（注）①铁瓮：镇江古名铁瓮城。②金焦：金山和焦山。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．词的开篇写古城镇江的地理形势，长江滚滚东流，金山、焦山相对屹立，读来气势雄伟。

B．上片中“孤帆上下”写行船在浪涛中起伏，通过视觉感受写出了长江壮阔苍茫，亦有孤立无助之感。

C．下片高度概括地陈述了历史事件，说明了镇江在历史上的重要地位，引出后面对人间兴废的议论。

D．这首词题为“焦山”却不是只写焦山，上片写景，视野开阔高远，下片怀古，感情深沉而不失洒脱。

【小题2】吴潜任镇江知府时写下了这首词，在他之前，辛弃疾任镇江知府时曾写下《永遇乐·京口北固亭怀古》，请对出两首词的结尾，分析内容及情感差异。

同类题4

阅读下面这首词，完成小题。
卜算子
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注】刘克庄：南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。
【小题1】词的前两句分别从哪两个角度来写海棠花之美？
【小题2】词的上阕说“道是天公不惜花”，下阕又说“道是天公果惜花”，请分析这首词中所包含的复杂情感。

同类题5

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
唐多令
吴文英
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
【小题1】从全词看，“何处合成愁”中“愁”的内涵丰富，试具体阐释。
【小题2】“垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟”一句表达感情曲折委婉，试简要分析。

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