阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
泊平江百花洲^①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程^②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】①平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗歌首联平平叙事，却含有作者因王事之便而得以游赏苏州胜景佳处的庆幸之情。

B．第三句由眼前的百花洲联想到半生以来游历的三江五湖，延伸扩展了诗歌的时空。

C．第四句写自己十年来共四次在百花洲停泊驻足，足以表现作者对此地深切的喜爱。

D．尾联表达了作者虽像孤舟一样飘零，但只要能为朝廷奔波就无怨无悔的爱国情怀。

E. 本诗语言平易朴实，却又饱含复杂感情，读来琅琅上口，具有较强的艺术感染力。
【小题2】后人评价诗颈联时说它“无理却有趣”，请你谈谈对这一评价的理解。

阅读下面这两首诗完成各题。

舟过安仁

宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生^①无雨都张伞，不是遮头是使风^②。

夜宿徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

注释①怪生:怪不得。②使风；本诗中指用伞当帆，促使渔船向前行驶。
【小题1】下列对两首诗的赏析，不正确的一项是

A．《舟》诗是诗人乘舟路过安仁时被一艘小船上孩子们的行为触动有感而作。《夜》诗的题目表明了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。

B．《舟》诗中两个小孩虽坐在船上，却没有划船撑船，用的竹竿船桨都收放起来了，令人感到奇怪。《夜》诗描写了初春时节乡村里盎然的春意和天真可爱的儿童。

C．《舟》诗中的后两句形象准确地写出了诗人明了真相后的恍然，读完全诗，我们仿佛可以感知到诗人的豁然开朗和哑然失笑。

D．两首诗语言浅白，形象鲜明，作者描绘不同的生活场景，表现出了同样高超的艺术构思。

【小题2】杨万里诗中对儿童稚态的描摹，往往能够起到点活全诗的作用。请结合两首诗的内容对此加以分析。

阅读下面这首宋诗，完成各小题。

春晴怀故园海棠二首（其一）

杨万里^①

故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。

万物皆春人独老，一年过社燕方回。

似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。

无那^②风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。

（注）①杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。②无那：无奈。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．“锦绣堆”形容海棠花团锦簇，如堆锦织绣。这一片繁花似锦的美丽景象并非眼前的实景，为虚写。

B．诗中虽然写“梦入”，但诗人其实并没有做梦，是诗人看到今日春风和煦，春暖花开，感觉恍若梦境。

C．诗人从春日海棠开花、万物春回，联想到自己老了，生机勃勃的春景与人的衰飒老气形成了对比。

D．“万物皆春”明点“春”，“一年过社”说的是春社，暗点“春”。海棠花开、燕子飞回，使人感到花也春，鸟也春。

【小题2】这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。

阅读下面一首诗，完成下面小题。
宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处
杨万里
我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。风月不供诗酒债，江山长管古今愁。
谪仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。
【小题1】下列对诗歌的分析，正确的一项是

A．本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往，以实为梦，以新游为旧游，写出对此地的亲切感情。

B．颈联中，“谪仙”诗风豪放，“小杜”放荡不羁;前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。

C．颔联“风月不供诗酒债”，风月，指自然景物，作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志，不思进取。

D．诗人登临杜牧曾登高之处，运用拟人、用典等手法，既详细描绘了池州的美好风光，又表达了对先贤的景仰与追思。

【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的情感?请结合内容简要分析。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
普明寺见梅
【宋】杨万里
城中忙失探梅期，初见僧窗一两枝。
犹喜相看那恨晚，故应更好半开时。
今冬不雪何关事，作伴孤芳却欠伊。
月落山空正幽独，慰存无酒且新诗。
【小题1】下列对这首词的理解不恰当的一项是

A．“城中”在古代诗人笔下多含“憎厌”之意，用来指争名夺利、红尘喧嚣之地，本诗中同样含有贬抑之意。

B．“僧窗”二字，照应诗题中的“普明寺”，在空间位置上又与“城中”相对，说明这是世外一角、幽静所在。

C．颈联是说今冬没有下雪又有什么关系，仅仅是让梅花缺少“雪”这一同伴，诗人以梅衬雪。

D．“月落山空”时梅花孤独寂寞，诗人用“新诗”表示慰问，不仅流露出关切之情，更有一种知己之感。

【小题2】这首诗表达了诗人哪些思想情感？请结合全诗简要分析。