阅读下面这首诗，完成下列小题。

淮村兵后

南宋·戴复古

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。

几处败垣围故井，向来一一是人家。

【小题1】诗中描绘了一幅怎样的景象，请简要分析。
【小题2】作者在诗中表达了哪些情感，请简要概括。

阅读下面这首宋诗，完成后面各题。

落梅 刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

【小题1】下列对诗歌的分析，不正确的两项是（  ）

A．诗歌起首两句便描绘了一幅凄凉衰败的落梅景象，奠定了全诗凄怆忧伤的基调。

B．“可堪平砌更堆墙”一句与李后主的“砌下落梅如雪乱”意近，都写出了落梅之多。

C．颔联运用拟人的修辞手法，将梅花当作“迁客”和“骚人”来写，颇具新意。

D．“偶粘衣袖久犹香”一句笔锋一转，写出了梅花的香气经久不灭，令人感慨。

E．“乱点莓苔”写出了曾经高洁的梅花如今却与莓苔为伍，表现出诗人的讥讽之意。

【小题2】这首咏梅诗是咏物诗的上乘之作，诗人却因此“一再被黜，坐废十年”，请结合诗尾联谈谈原因。

阅读下面的作品，完成后面练习。
一丛花溪堂玩月作
冰轮斜辗镜天长。江练隐寒光。危阑醉倚人如画，隔烟村、何处鸣榔？乌鹊倦栖，鱼龙惊起，星斗挂垂杨。
芦花千顶水微茫，秋色满江乡。楼台恍似游仙梦，又疑是、洛浦潇湘。风露浩然，山河影转，今古照凄凉。
注：陈亮：南宋著名词人，倡言回复中原，数次因言获罪。
鸣榔：渔人捕鱼时敲击船舷使作声。
【小题1】“一丛花”是这首词的 。
【小题2】对这首词中“山河影转”分析不恰当的一项是（）

A．此句含蓄地写出了中原沦陷、江山易主之感。

B．“转”与“辗”相照应，写出词人恢复中原的决心。

C．光与影的转换，使得山河景象发生了一些变化。

D．已经雄浑阔大，由“转”字引发古今变迁的感慨。

【小题3】这首词运用了哪些手法写“溪堂玩月”？

阅读下面一首宋诗，完成小题。
德祐二年岁旦二首^①（其一）
郑思肖
力不胜于胆，逢人空泪垂。
一心中国梦，万古《下泉》^②诗。
日近望犹见，天高问岂知！
朝朝向南拜，愿睹汉旌旗。
（注）①宋恭帝德祐元年(1275年），元兵南下占领苏州，当时郑思肖正居于此处。德祐二年正月初一，作者感念时事，写了两首诗。同年，南宋灭亡。②《下泉》：《诗经·曹风》中的一篇，描写了曹国诸侯共公时政治混乱，政令苛刻，人民痛苦不堪，因此渴望有一个圣明的君主来治理国家。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(   )(   )

A．首联写自己空有报国之志，却无力回天，只能垂泪，写足了对朝延的失望、怨愤之情。

B．诗歌中间四句从社会方面揭示了自己逢人垂泪的原因，深沉凝重，引人深思。

C．《下泉》诗传唱千年，但曹国人民那样的痛苦却从未断绝，可见万古兴衰治乱是相似的。

D．“日”喻指皇帝, 宋恭帝近在临安, 犹可望见, 而朝廷风雨飘摇,结局将如何呢?天高难问。

E. 尾联是说自己每天向着南方朝拜，希望有朝一日能看到汉朝的旌旗。
【小题2】诗人的“中国梦”指什么？请简要分析。

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
鹧鸪天
宋·范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醾^①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩^②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
注①酴釄（túmí）：一种观赏植物，古有“酴釄花开春事了”的说法。②婉娩：天气温和。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的两项是

A．这是一首歌咏春天的词，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感，在较深层次上，还含有对青春老去的喟叹。

B．首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全画敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。

C．第二句中的“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。

D．上阙前两句写动景，后两句“蜂儿闹”“燕子轻”则写静景，动静结合；以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。

E. “送了斜阳月又生”，结尾以日落月升，写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、议论融为一体。
【小题2】词的下阙表达了作者怎样的感情？请加以简析。