阅读下面两首诗，完成下面小题。

官池春雁（其一）

杜甫

自古稻粱多不足，至今鸂鶒乱为群。

且休怅望看春水，更恐归飞隔暮云。

两雁

陆游

两雁东西来，合群以南翔。镜湖接天台，海阔天茫茫。

冥飞远矰弋^（1），长路谙冰霜。君看此气象，岂复谋稻粱。

正尔下杜陵，已复掠潇湘。超遥万里程，燕雀安能量！

注释：（1）矰弋：射鸟用的箭。
【小题1】下列对两首诗的理解，不正确的一项是

A．杜诗第四句中“隔暮云”寓意归乡之途充满艰险。

B．陆诗中“镜湖接天台”寓意前路迷茫，迷失了方向。

C．陆诗“冥飞”两句写雁克服了长路中重重的艰难险阻。

D．两首诗分别用“鸂鶒”和“燕雀”来反衬雁的形象。

【小题2】比较两首诗，回答下列问题。
①两首诗中雁对“谋稻粱”的态度是否相同？请结合诗句，简要解说。
②刘熙载《艺概》说：“咏物隐然只是咏怀，盖有个我也。”请概括两首诗中“我”的形象。

阅读下面这首宋词，回答问题。

鹧鸪天^① 陆游

懒向青门学种瓜^②，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。

歌缥缈，栌呕哑，酒如清露鮓如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。

注：①公元1165年（乾道元年）夏，陆游调任隆兴（治所在今江西省南昌市）通判；二年春，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词就是这一年归家不久后写下的。②青门学种瓜：指学汉初的邵平在长安青门外种瓜。
【小题1】“双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙”两句在写景抒情上有什么特点？请作简要分析。
【小题2】词中塑造了一个怎样的词人形象？请结合全词作简要分析。

阅读下面这首诗，完各题。

六月十四日宿东林寺①

陆游

看尽江湖千万峰，不嫌云梦芥吾胸。

戏招西寒山前月，来听东林寺里钟。

远客岂知今再到，老僧能记昔相逢。

虚窗熟醃谁惊觉？野碓②无人夜自舂。

注①陆游在1170年游历庐山，住宿东林寺。宦游8年后，1178年宋孝宗召池东归，途经九江庐山麓，再住宿东林寺。②野礁（duì）：此处指田野间用水力春米的水碓。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．诗歌首联叙事：对于一个“看尽江湖千万峰”的人来说。一个云梦泽哪里会芥蒂在胸中啊。

B．颔联写诗人留宿东林寺，想邀明月一起来听寺里的钟声，表现了对幽静的东林寺的喜爱。

C．颈联中“远客”是诗人自谓，他没想到今日又旧地重游，而且老僧还曾记得昔日相逢的情景。

D．“谁惊觉”的“谁”字不仅指人，也包括各种声音。意思是，究竟是谁把我从熟睡中惊起的呢？

【小题2】本诗后两联抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
自咏示客
陆游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。归装渐理君知否?笑指庐山古涧藤。
注:①寻尺:古八只为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。②箝纸尾:典出韩愈《蓝田县丞斤壁记》。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手换卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱:遇事模棱两端。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句用白描手法，刻画出了“我”白发稀短的颓唐老态，寄寓着自己壮志难酬的无奈。

B．第二句“又”字写出了岁月流逝人生倏忽的感叹，“上元”交代了诗歌创作的时间。

C．领联采用间接抒情的手法表达了对宦海生涯所经历的是非曲直无处分辩的心酸。

D．诗人借“箝纸尾”这个典故抒发感情，含蓄深刻，“饱谙”二字更是意味深长。

E. 客人苦劝“我”遇事模棱两可假装糊涂，主要表现客人对“我”处世方式的不满。
【小题2】诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。

（二）阅读下面这首宋诗，然后回答下列小题。
鹧鸪天①
陆游
杖屦寻春苦未迟，洛城樱笋正当时。三千界外归初到，五百年前事总知。
吹玉笛，渡清伊②，想逢休问姓名谁。小车处士③深衣叟，曾是天津④共赋诗。
注：①此词系作者晚年被罢官后蛰居家乡越州山阴（今绍兴）所作。②伊：伊河，今河南境内。③ 处士，古时候称有德才而隐居不愿做官的人。④天津：天子车马所渡之地。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．“杖屦”为拄杖漫步之意，上阙首句写词人拄着拐杖在苦苦找寻春天的踪迹。

B．“洛城櫻笋正当时”一句实写洛阳城春笋遍地、櫻花盛开，一派生机勃勃的景象。

C．“三千界外”“五百年前”句意为词人仿佛回到那遥远的地方，那久远的往事总是萦绕心头。

D．“吹玉笛，渡清伊”，既有悠扬的笛声，又有清澈的伊河流水，静中有动，动静结合，描绘了词人在伊河水畔悠然闲适、快乐自足的生活场境。

E. “小车处士”、“天津共赋诗”句指那驾着小车、穿着深衣的老头，曾是一起吟诗作赋、抒怀咏志之人。
【小题2】春景是惹人喜爱的，但因为一个“苦”字又别有意味，请结合全词，分析词人所要表达的思想情感。