阅读下面这首词,完成后面各题。
鹊桥仙•夜闻杜鹃
南宋陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!
【小题1】下列理解和分析，不符合本词意思的两项是(    )

A．上片是写夜闻鹃鸣的环境，着重于气氛的渲染。杜鹃，又名杜宇，这种传说中古代蜀帝灵魂的鸟，常在夜间啼叫，其声凄厉悲凉，往往触发旅人思乡之情。

B．莺燕在早春显得特别活跃，一到晚春便“燕懒莺残”、悄然无声了，对这“无声”的怨悱，就是对“有声”的厌烦。“总”字传达出了对暮春的惋惜之情。

C．“孤梦”点明：客中无聊，寄之于梦，偏又被“惊残”。“催成清泪”，因啼声一声紧似一声，故曰“催”。 “又”，表明作者因鹃夜啼后离去，终于让自己心绪趋于平静。

D．“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！”“故山”，故乡。“半世”，陆游至成都已是四十九岁，故说半世。这结尾的两句进一步表明处境，生发感慨。

E. 纵观全词，作者先绘景，渲染气氛，再用对比托出杜鹃夜啼，接着写啼声引发的感受，最后通过联想，表达人生的感慨。可谓结构细密，层次分明。
【小题2】“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”在全词中有何作用？请结合文本简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

春   残^①

陆 游

石镜山前送落晖，春残回首倍依依。

时平壮士无功老，乡远征人有梦归。

苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。

倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围^②！

注①1164年，宋室用大量财物向金人乞得苟安局面，签订隆兴和议。本篇作于淳熙三年(1176)春暮，时隔十数载，陆游五十二岁，任成都府路安抚司参议官，兼四川使司参议官，实际上是闲职。②打围：打猎。因须多人合围，故称。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联即点“春残”，日暮“落晖”更添作者感慨。

B．颔联对仗工整。时空相应，“无功”“有梦”对举。

C．颈联宕开写景，紧扣“春残”，写望中田间景象。

D．尾联忆昔日“飞鹰醉打围”场景，以雄豪气概收。

【小题2】这首诗表达了作者怎样的复杂情感？

下面理解不正确的一项是

A．《桂枝香·金陵怀古》上阕写登临金陵故都之所见，下阕写在金陵之所想。以“念”字作转折，今昔对比，时空交错，虚实相生，把壮丽的景物和历史内容融合在一起，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治的关心。

B．《念奴娇·赤壁怀古》通篇采用借景抒情的手法，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，全词雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，给人以撼魂荡魄的艺术力量。

C．《永遇乐·京口北固亭怀古》上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕。下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。全词豪壮悲京，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。

D．《扬州慢·淮左名都》是姜夔的代表作，其清雅空灵的词风，不但表现在“清”“寒”“空”“冷”等用词上，而且还表现在造境上，如用“二十四桥”“波心荡”“冷月无声”表现清幽伤感的气氛，用“桥边红药”表现“寂寞开无主”的荒凉等。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

秋兴   

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

（注释）①迮：狭窄，这里指宋朝金瓯（国家版图）破碎，也象征朝廷言路狭窄，预示作者仕途不顺。②遒：这里指迫近，尽。③画角：古代乐器名，形入竹筒，外加彩绘，故城之。一般在黎明和黄昏吹奏，古代军中常用来警报昏晓、高亢士气。④桐江：浙江桐庐江，汉代严光曾隐居此地，在桐江垂钓。

【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．“醉凭高阁乾坤迮”，诗人凭栏高阁之上，感慨国土沦丧，自己年华老去，空怀满腔愤懑，只得借酒浇愁。

B．“病入中年日月遒”，诗人写作此诗时已经59岁，接近晚年，流露出人生易老、岁月将尽的无限伤感。

C．颈联“空”“只”两字，用字巧妙，抒发自己渴望上阵杀敌报效祖国却难以如愿的怅恨之情。

D．尾联实写，以“丹枫”照应“秋”，寓情于景，表达了诗人隐逸的愿望，也暗含报国无门的无奈和苦闷之情。

【小题2】本诗抒发了诗人哪些愁情？请结合全诗分析。

阅读下面的两首词，完成下面小题。
卜算子·咏梅
***
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
宋陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【小题1】请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。
【小题2】请分析***《卜算子·咏梅》的主要表现手法。
【小题3】在***《卜算子·咏梅》这首词前有一句引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”请分析这两首词各自表达了诗人怎样的情怀。