阅读下面这首宋诗完成下列小题。
东湖新竹
陆游
插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨^①时闻声簌簌，放梢初见影离离。
官闲我欲频来此，枕簟^②仍教到处随。
（注）①箨：竹笋外层一片一片的皮、笋壳。②簟：一种轻便细巧的竹席。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一是

A．“插”“编”“护持”等一系列动词描写出了作者劳动的繁忙和对新竹的喜爱。

B．陶醉在繁茂竹林深处感不到时间的流逝，不觉间赤日西沉，凉风吹起秋天已到。

C．诗人运用动静结合的手法逼真地再现新竹成长过程，使人如闻其声，如见其影。

D．本诗作为七言律诗对仗工整，情景两契，意境双偕；语言简练质朴，清新自然。

【小题2】诗的最后两句有何含意?请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄   州

陆游

局促常悲类楚囚^①，迁流还叹学齐优^②。

江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。

万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋^③！

（注）①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。②齐优：齐国取悦于人的优伶。③生子何须似仲谋：《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。
【小题1】“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________、________的表达技巧。
【小题2】辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。二者情感表达上有何异同？请作比较赏析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
西　村
陆　游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿^（注）黄昏。
（注）　耿：微明的样子。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是(　　)

A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。

D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

E. “茂林风”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。如诗句“春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红”也是“声色兼备”的佳句。
【小题2】“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首记游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
蝶 恋 花
陆 游
陌上箫声寒食近。雨过园林，花气浮芳润。千里斜阳钟欲暝。凭高望断南楼信。
海角天涯行略尽。三十年间，无处无遗恨。天若有情终欲问。忍教霜点相思鬓。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）

A．首句用“寒食近”交代时间，用“箫声”渲染氛围，寄托词人祭奠先人的哀思。

B．第二句中的“浮”字富有动感，写出了花香在雨后湿润的空气中飘浮，沁人心脾。

C．上片最后一句为虚写，是词人想象思念之人登高极目远望、苦盼自己音信的情景。

D．下片中，作者四处漂泊，历三十年之久，而处处有遗恨，更能表明其失意情状。

E. 词的上片主要写景，于景中蕴含怀远之意；下片主要抒怀，感慨自己身世沉浮。
【小题2】请简要赏析下片“天若有情终欲问。忍教霜点相思鬓”两句。

阅读下面的诗，按要求作答。

忆音^①

陆游

忆昔从戎出渭滨，壶浆马首泣遗民。夜栖高冢占星象，昼上巢车望虏尘。

共道功名方迫逐，岂知老病只逡巡。灯前抚卷空流涕，何限人间失意人。

注：①此诗写于宁宗庆元三年（1197年），当时诗人以中奉大夫衔提举冲佑观，任闲职。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（________）

A．“壶浆马首泣遗民”写关中百姓慰问宋军，并向他们泣诉在被占区所受到的屈辱，言外之意就是殷切期望宋军收复失地。

B．“夜栖”和“昼上”，概括了全天的活动，使一个不辞劳苦、以全部精力投入北伐准备工作的忧国忧民的人物形象跃然纸上。

C．“共道功名方迫逐”，用“大家都认为”功名指日可待来展示诗人虽年事已高，但仍想要建功立业的雄心壮志。

D．颈联“逡巡”描写出一个“老病”者的行动特征，表现了一个有志之士无法施展抱负的彷徨心理。

（2）本诗主要运用的表现手法是什么？请简要分析。
（3）本诗尾联“灯前抚卷空流涕，何限人间失意人”与辛弃疾的词句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”在感情表达上有何异同？