阅读下面这首宋词，完成下列小题。
满江红·赤壁怀古 
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。
【小题1】下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是

A．与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起句同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。

B．这首词与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得淋漓尽致。

C．“卷长波，一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

D．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发生不只一次了，历史的往事已经随江湖而逝去。

E. 下片的结处，词人向道旁杨柳发问，言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。
【小题2】此词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。

阅读下面这首词,完成下列小题。
迎春乐·立春^①
宇文虚中(金)
宝幡彩胜^②堆金缕,双燕钗头舞。人间要识春来处。天际雁,江边树。
故国莺花又谁主?念憔悴,几年羁旅。把酒祝东风,吹取人归去。
注:①宇文虚中(1079-1146年),金朝诗人。宋徽宗大观三年进士，南宋时出使全国被扣后出仕金国,官至特进、礼部尚书,后因图谋南奔而被杀。②彩胜：用有色岁绢或纸剪成的双燕、小幡、花朵等头饰。
【小题1】下列对这首词的理解和分析,不恰当的两项是

A．首联“双燕钗头舞”与欧阳修的“共喜钗头燕已来”一句异曲同工,描写人们头戴彩胜喜迎春之到来。

B．“人间要识春来处”带有强烈的主观感情色彩,在词人看来,春之景美否,与自己身处在何处有关。

C．词人选取“天际雁”“江边树”等典型物象,动静结合、虚实相生,很好地展现了美丽的初春之景。

D．“故国莺花又谁主?”紧承上片,词人由眼前之景想到故国的莺花是否有人养护,忧虑之情难掩。

E. 作者将关于春日之景过去的印象与现在的感受交融在一起,委婉地表达了自己内心难以排解的哀愁
【小题2】词人“憔悴”的原因有哪些?请结合金词简要分析。

阅读下面这首诗，完成各题。

雨

陈与义

沙岸残春雨，茅檐古镇官^①。

一时花带泪，万里客凭栏。

日晚蔷薇重，楼高燕子寒。

惜无陶谢^②手，尽力破忧端。

（注）①古镇官：在陈留镇（今河南陈留镇）监酒税。宣和六年，诗人的保荐人宰相王黼得罪朝廷去官，诗人受到牵连，被贬为监陈留酒税。②陶谢：陶渊明和谢灵运。
【小题1】下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．首联对仗工整，上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”“残春”在这里指的是晚春。

B．“花带泪”用拟人手法写花瓣上残留着雨水的景象，蕴含着诗人的感伤之情。

C．“万里”句用夸张手法写诗人凭栏远眺视野之开阔，侧面表现了雨后环境的澄明。

D．颈联中的“寒”字是诗人的身心感受，表现了凭栏于高楼之上的寒凉和心中的悲凉。

【小题2】结合诗歌内容和诗人的遭遇分析诗中的“忧”的具体内涵。

阅读下面这首词，完成小题。
蓦山溪
汪莘^①
金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父^②，问湘灵^③，拄杖斜阳里。
青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。
【注】①汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。
②渔父：屈原《渔父》中的形象。
③湘灵：湘水之神。
【小题1】下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的两项是（   ）（   ）

A．“金风玉露”秋天的景象，指两个相爱的人能长久相逢,也常用来比喻人世间重要的事物。

B．词人在金秋时节乘兴徜徉于蓦山溪水边，在竹篱茅舍、鸡犬相鸣的乡野之间赏景。

C．“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出现在古诗中，成为隐逸情感的载体。

D．“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。

E. 词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原《渔父》中的典故，下片用了陶渊明诗歌中的典故。
【小题2】有人认为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具体词句加以分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
添字采桑子
李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
【注】①芭蕉：多年生草本植物，多生长于南方。②霖霪：指雨点绵绵不断，滴滴嗒嗒不停。③愁损：因发愁而损伤身体和精神。④北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。
【小题1】下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是

A．“窗前谁种芭蕉树”意思是：在这个国破家亡的时候，人人都栽种芭蕉，以寄托自己的情思。

B．词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悠长的效果，而且烘托了悲凉凄绝的气氛。

C．词人借写芭蕉来抒发愁情，整首词写芭蕉，由听觉形象进而转化到视觉形象，一步步将愁引向深处。

D．这首词借吟咏芭蕉抒发幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。

E. 这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。
【小题2】词人为什么会“不惯听”“点滴霖霪”声？从中抒发了怎样的感情？试做简要分析。