阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

六月二十日夜渡海^①

苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴意^②，粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

注：①此诗为苏轼被贬海南儋州后，遇赦北还渡海时所作。②孔子曾说：“道不行，乘桴浮于海。”
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A．第一句诗中的“参”指参星，“斗”指北斗星，诗人以参星、北斗的变化，表明时间的推移变化，且扣住了题目中的“夜”字。

B．诗的第二句“晴”一语双关，既写雨过天晴的天气变化，也暗指诗人坎坷磨难的人生风雨已经过去，前景一片光明。

C．诗的颔联以设问的形式，一问一答中形象地写出了诗人仰观俯察到的景象，蕴含着诗人深刻的人生体验，境界开阔，意蕴深远。

D．第五句化用孔子“道不行，乘桴浮于海”，表明自己经历了这一番政治遭遇后洞察了圣人之心，对实现政治抱负并未完全丧失信心。

【小题2】请结合全诗，分析作者在尾联中蕴涵的情感态度。

阅读下面这首词，完成下列小题。

卜算子 悲秋女作

苏轼

车幔浮流云，宾席花团簇。玉竹纵心红艳楼，珠履延天府。

春去香兰讥，残困无人驻。道是柔明映霜鬓，泪舞伤心处。

注：①本词作于词人卸任官场被贬途中，秋女：即歌女。②残困：残败困顿。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．一、二句通过描写歌女门前车马繁盛，宾客盈门的场面，侧面表现了歌女受欢迎程度之深。

B．三、四句紧承上两句，“纵心”，“珠履”写出了歌女年轻时生活的奢华和欢愉，暗示了作者曾经仕途的顺利。

C．香兰是君子高洁、有德泽的象征，但在本词中，作者却用它来代指那些故作清高的平庸之士，这种手法是用典的一种。

D．本词下阕写歌女被人排挤冷落，但仍在月光陪伴下歌舞的画面，表达作者虽仕途失意，被疏远，悲戚愁苦，但因仍有寄托可以诉尽衷肠而欣慰的感情。

【小题2】本词中对“秋女”的描写与白诗《琵琶行》中对“琵琶女”的描写有不少异曲同工之处，请结合两首诗词简要分析。

阅读下面了这两首宋诗，完成后面各题。
新城^①道中二首
苏轼
其一
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲^②。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。
其二
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕^③。
【注】①神宗熙宁六年（1073）的春天，在宋朝激烈的新、旧党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县。②钲：古代乐器，铜制，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打。③耦耕，是指二人并耕。《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）

A．其一前三联都运用了比拟手法：东风多情，雨声有意；雾霭笼罩山顶，太阳悬于树梢；野桃盛开，溪柳袅娜。诗人从准备启程到旅途之中所见之景都清新秀丽，心情愉悦。

B．其一尾联诗人想象中“西崦人家”其乐无比的生活：自食其力，不异桃源佳境。美好景致和人物的描写是作者当时欢乐心情的反映，也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。

C．其二继写道中山行。诗人不知不觉中放松了缰绳，任马儿沿溪边缓行。他在饱览山光水色之余，想到了霏霏春雨给茶农带来的喜悦，想到了自己为官清廉却将在这远地为官。

D．其二尾联写临近新城，沉思之余却迷了路。诗人向农夫问路，同时也暗用孔子向隐士长沮、桀溺问路之典故，二人劝孔子“岂若从避世之士哉？”诗人以此喻已厌恶俗物，羡慕归隐之意。

E. 两首诗以时间先后为序，描绘“道中”所见所闻所感，格律纯熟，自然贴切。第一首主要写景，景中含情；第二首着重抒情，情中有景。
【小题2】第二首诗颔联表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句加以赏析。

阅读语段，完成题目。
凌虚台记苏轼
①国于南山之下，宜若起居饮食与山接也。四方之山，莫高于终南；而都邑之丽山者，莫近于扶风。以至近求最高，其势必得。而太守之居，未尝知有山焉。虽非事之所以损益，而物理有不当然者。此凌虚之所为筑也。
②方其未筑也，太守陈公，杖履逍遥于其下。见山之出于林木之上者，累累如人之旅行于墙外而见其髻也。曰：“是必有异。”使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之檐而止。然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰：“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼，而求文以为记。
③轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，露露之所蒙翳，抓虺之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁，相寻于无穷。则台之复为荒草野田，皆不可知也。尝试与公登台而望：其东则秦穆之祈年、橐泉也，其南则汉武之长杨，五柞，而其北则隋之仁寿，唐之九成也。计其一时之盛，宏杰诡丽，坚固而不可动者，岂特百倍于台而已哉？然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存者，既已化为禾黍荆丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久而况于人事之得丧忽往而忽来者欤而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。”
④既以言于公，退而为之记。
【小题1】正确解释加点字。
①岂特百倍于台而已哉 ②不足恃以长久
【小题2】将下列文句断开并加上标点符号：
夫台犹不足恃以长久而况于人事之得丧忽往而忽来者欤
【小题3】对“而或者欲以夸世而自足，则过矣。”句理解正确的一项是：（）

A．但是或者却想借此炫耀以求得心理上的满足，那就太过分了。

B．但有的人却想借此炫耀以求得心理上的满足，那就太过分了。

C．但有的人却想借此炫耀以求得心理上的满足，那就是罪过了。

D．但是或者却想借此炫耀以求得心理上的满足，那就是罪过了。

【小题4】联系第①、第②段，说说太守在此筑台的原因：
① ②
【小题5】“物之废兴成毁，不可得而知也。”作者是怎样阐释这一观点的？
【小题6】简析本文与《游褒禅山记》在叙议结合方面的特点。

（一）阅读下面文言语段，完成各题。

论项羽范增

苏轼

汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。

苏子曰：增之去善矣，不去，羽必杀增。独恨其不早耳。然则当以何事去?增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下。当于是去耶?曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也，羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉！《易》曰：“知几其神乎?”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军时也。

陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也。岂必待陈平哉物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈平虽智安能间无疑之主哉。

吾尝论：义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽，识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎?羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从，中道而轼之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增，必自是始矣。

方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉?增年已七十，合则留，不合即去，不以此时明 去就之分，而欲依羽以成功，陋矣。虽然，增，高帝之所畏也，增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．赐骸骨：请求恩赐保全尸骨。	B．恨：怨恨
C．几：事物的征兆	D．矫杀：假冒君命杀人

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．增之去善矣   卒以吾郡之发愤一击

B．当于羽杀卿子冠军时也  臣头今与璧俱碎于柱矣

C．且义帝之立   以其无礼于晋，且贰于楚也

D．诸侯以此服从    但以刘日薄西山

【小题3】下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是

A．文章开篇简要概述了范增令人唏嘘的结局，然后宕开一笔，横空提出疑问：范增离开项羽是正确的选择，但应该一早离开。

B．对于范增的离开时间，作者和所有人的意见一样，认为应该在项羽杀卿子冠军时，并通过引用《易经》和《诗经》上的话论证其正确性。

C．作者以陈胜、吴广短时间发展壮大和项羽叔侄的崛起为例，论证了道义的重要性，项羽矫诏杀死卿子冠军，是谋杀义帝的先兆，这和范增的想法相违背。

D．这篇文章虽然看似通篇讨论范增的去留，但范增的去留却处处要依据项羽的所作所为，所以看似论范增，实则论项羽。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
岂必待陈平哉物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈平虽智安能间无疑之主哉
【小题5】将下面的句子译为现代汉语。
（1）独遣沛公入关，而不遣项羽，识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？
（2）中道而轼之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。