阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寒食寄郑起侍郎

杨徽之

清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。

水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。

天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。

回首故山千里外，别离心绪向谁言？

（注）此诗作于杨徽之贬为外官之时。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．“寂寂”，用叠词渲染周围的环境气氛。柳则是带季节气候特征的植物，而“柳映门”是寒食特有之景。

B．颔联二句：一远一近，一朦胧一清晰，如画家构图，色调和谐，笔触错落有致，透露出作者闲适之意。

C．颈联即景抒情。“天寒”，点出寒食节乍暖还寒的气候特点。“酒薄”，暗示山城的荒僻。

D．尾联之妙，在于以问句作结。这里以“向谁言”问之，“别离心绪”喷涌而出，与全诗的基调和谐一致。

【小题2】请简要概括诗人表达的思想感情。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
眼儿媚
阮阅
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏干。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
结合全词，简要分析“一双燕子，两行征雁”中数量词运用的妙处。

   阅读下面的这首宋诗，完成下列小题。

渭上秋夕闲望①

潘 阆

秋色满秦川，登临渭水边。

残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。

渔人空老尽，谁似太公②贤？

（注）①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

【小题1】下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（   ）

A．诗题中的“渭上”，说明诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，点明了诗歌的情感基调。

B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

C．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”无人赏识的悲剧命运。

D．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。

【小题2】本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。

阅读下面这首宋人王令^①的诗，完成下面各题。
感愤
二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺^②横。
未甘身世成虚老，待见天心却^③太平。
狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
（注）王令：（1032～1059）北宋诗人。诗人短暂的一生在贫困中度过，曾以教学为生，有治国安民之志。他在世期间，北宋常受到辽、西夏等少数民族政权的侵扰。②蜺：古同“霓”，虹的一种。玉蜺，指白虹。③却：此处是“返回”意。④去：作“来”讲。⑤浑：简直。⑥夸俗：拔俗，脱俗。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊伟慷慨的自我形象，显示出一种浩乎沛然的正气。

B．颔联诗人感叹自己虽然不甘身世贫贱，但奈何老去，只好消极地等待明主出现，返回到太平盛世去。

C．诗人曾经谦虚地说“狂搜得无奇，狂吐复自吮”。颈联“狂”字和此处的“狂”字都是诗人兴酣落笔情状的自我写照。

D．本诗直抒胸臆，用语劲直，直接表白和倾吐自己的思想感情。这种抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。

【小题2】诗题为“感愤”，请结合全诗，分析诗歌抒发了哪些情感。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

行色

司马池

冷于陂^①水淡于秋，远陌初穷到渡头。

赖是^②丹青不能画，画成应遣一生愁。

注①陂：池塘。②赖是：亏得：幸好。
【小题1】下列对这首诗的理解与赏析，不正确的项是

A．次句照应题目，点明行迹匆匆，长途跋涉刚结束却又到渡口，于是新的行程又得开始。

B．第三句中“丹青不能画”的主要是指沿途繁杂的景物，其次是行人复杂的神态与情感。

C．这首诗将叙述和议论融为一体，将难以描摹的“行色”表现得具体可感，如在眼前。

D．诗歌以“行色”为题，却不以写景为主，处处流露出行人羁旅疲倦、劳累与愁怨之情。

【小题2】试结合全诗，简要分析诗人是如何表现“行色”丰富内涵的。