阅读下面这首宋词，完成后面各题。
浪淘沙 九日从吴见山觅酒
吴文英^①
山远翠眉^②长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘^③。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。
乌帽压吴霜^④。风力偏狂。一年佳节过西厢^⑤。秋色雁声愁几许，都在斜阳。
（注）①吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。吴见山，吴文英词友，常有唱酬相和。②翠眉：青翠的山气。③杜秋娘：泛指美丽动人的歌妓。④吴霜：比喻白发。⑤西厢：此指朋友家的西厢房。
【小题1】下列对这首词理解和分析，不恰当的一项是（   )

A．“山远翠眉长，高处凄凉”是说秋日重阳本是登高览胜的好时节，但词人心情抑郁，远望寒山虽是空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，也感到凄凄凉凉。

B．“菊花清瘦杜秋娘”此言秋菊傲霜迎风，备受摧残，好像一位婀娜多姿的歌妓变为半老徐娘一样让人感到岁月的流逝给人带来的忧伤。

C．“秋色”“雁声”和“斜阳”常是词人对景思亲及其表达人生感慨的意象，如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”的哀叹，李商隐有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤。

D．本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝、自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。

【小题2】这首词运用了多种表现手法？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
村行^①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原^②树似吾乡。
注：①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原液。
【小题1】对这首诗的赏析，不正确的两项是（  ）

A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。

B．尾联两句自问自答，抒发了诗人由外界景物所触发的思乡之情。

C．这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，直接抒发了诗人拳拳的思乡之情。

D．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。

E. 诗中，写景与抒情相结合，写景是为抒情作铺垫，抒情是为写景作结的。
【小题2】诗歌的颔联运用了哪些写景手法，请简要赏析。

阅读下面一首诗，回答小题。

北斋雨后

文同

小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。

唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。

（注）此诗为文同任兴元府知府时所作；文同，字与可，苏轼的表兄。北斋是他庭院中的书斋。
【小题1】此诗在体裁上属于
【小题2】对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A．中国诗往往体现“诗中有画”的特征，细读文同的《北斋雨后》，可见一斑。

B．庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常将下属请到北斋处理公务。

C．有禽有蝶增添了生气；“双禽”、“一蝶”乃为对仗所造；数词不必实解。

D．北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人“野性”，更令诗人恩慕出仕前的生活。

【小题3】此诗颔联深为后人北斋雨后称道，试赏析其中的意境。

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
虞美人
叶梦得
雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作①
落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝千丈罥②晴空。
殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人③不用敛蛾眉，我亦多情无奈酒阑时。
【注】①干誉、才卿：叶梦得友人。来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。②罥（juàn）：缠绕。③美人：古代文人雅士饮酒常有侍女、歌妓捧觞。
【小题1】下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．上片写一场风雨过后，落花无数，清晨天气转晴，庭院中半是残花，只有游丝飘荡，写得富有层次，意境明朗舒展。

B．上片写景的重点从时间上来看是在清晨，即“晓来”之际，是实写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。

C．“落花”两句用了比拟的修辞，一个“舞”字，写出落花随风飘舞的景象，一个“送”字，赋予落花人的情态，创意新奇。

D．词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤，实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。

【小题2】这首词表达了什么样的思想情感？请结合全词分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和友人鸳鸯之什①（其一）
崔钰
翠鬣红毛舞夕晖，水禽情似此禽稀。
暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。
映雾尽迷珠殿瓦②，逐梭齐上玉人机③。
采莲无限兰桡女，笑指中流羡尔归。
（注） ①什： 《诗经》雅、颂十篇为一什，故诗章有“篇什”之称。②一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦，是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的，覆盖与珠殿之上，绚丽美观。③梭： 织布机上的梭子。人们把织有鸳鸯图案的锦緞叫做“鸳鸯锦”。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（  ）

A．诗人咏鸳鸯，首先从羽色写起。以夕晖的瑞璨多彩来烘托鸳鸯羽色的五彩缤纷，“舞”字使整个画面气势飞动，意趣盎然。

B．诗的第二句间接点明鸳鸯多情这一场重要的特征。在结构上，此句既紧承首句，又开拓下文，是全篇转换的枢纽。

C．鸳鸯是幸福美好的象征，人们常以它来寄托美好的理想和愿望。颈联从人和鸳鸯的联系上生发联想，进一步表现鸳鸯的情。

D．领联运实入虚，侧面烘托，颈联写眼前实景，从正面落笔，前后映衬，把鸳鸯的习性表现得既充分鲜明，又生动有趣。

E. 尾联“笑指”二字，十分传神，女伴们互相戏谑、娇羞可爱的神态，跃然纸上，把人物的情和鸳鸯的“情”融为一体。
【小题2】本诗领联历来为人称道，请作赏析。