阅读下面的文言文，完成下列小题。
山东大水，民多饥乏。天子遣使者虚郡国仓廪以振贫民，犹不足；又募豪富吏民能假贷贫民者，尚不能相救。乃徙贫民于关以西及朔方以南新秦中七十余万口，衣食皆仰给县官，数岁假予产业。使者分部护之，冠盖相望。其费以亿计，不可胜数。
汉既得浑邪王地，陇西、北地、上郡益少胡寇，诏减三郡戍卒之半，以宽天下之徭。
上将讨昆明，以昆明有滇池方三百里，乃作昆明池以习水战。是时法既益严，吏多废免。兵革数动，民多买复^①及五大夫，征发之士益鲜。于是除五大夫为吏，不欲者出马。以故吏弄法，皆谪令伐棘上林，穿昆明池。
是岁，得神马于渥洼水中。上方立乐府，使司马相如等造为诗赋，以宦者李延年为协律都尉；弦次初诗以合八音^②之调。诗多《尔雅》之文，通一经之士不能独知其辞，必集会《五经》家相与共讲习读之，乃能通知其意。及得神马，次以为歌。汲黯曰：“凡王者作乐上以承祖宗下以化兆民今陛下得马诗以为歌协于宗庙先帝百姓岂能知其音邪？”上默然不说。
上招延士大夫，常如不足；然性严峻，群臣虽素所爱信者，或小有犯法，或欺罔，辄按诛之，无所宽假。汲黯谏曰：“陛下求贤甚劳，未尽其用，辄已杀之。以有限之士恣无已之诛，臣恐天下贤才将尽，陛下谁与共为治乎！”黯言之甚怒，上笑而谕之曰：“何世无才，患人不能识之耳，苟能识之，何患无人！夫所谓才者，犹有用之器也，有才而不肯尽用，与无才同，不杀何施！”黯曰：“臣虽不能以言屈陛下，而心犹以为非。愿陛下自今改之，无以臣为愚而不知理也。”上顾群臣曰：“黯自言为便辟^③则不可，自言为愚，岂不信然乎！”
（选自《资治通鉴·汉纪十一》，有删改）
【注】①买复：谓平民纳资免除徭役。汉制，爵位到五大夫起就可免除徭役。②八音：指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种音调。③便辞：善于迎合他人。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．凡王者作乐/上以承祖宗/下以化兆民/今陛下得马诗/以为歌/协于宗庙先帝/百姓岂能知其音邪

B．凡王者/作乐上以承/祖宗下以化/兆民今陛下/得马诗以为歌/协于宗庙先帝/百姓岂能知其音邪

C．凡王者作乐/上以承祖宗/下以化兆民/今陛下得马/诗以为歌/协于宗庙/先帝百姓岂能知其音邪

D．凡王者/作乐上以承/祖宗下以化/兆民今/陛下得马诗/以为歌协于宗庙/先帝百姓岂能知其音邪

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．山东，指战国、秦、汉时对崤山或华山以东地区的通称，与当时关东含义相同。

B．冠盖，指官吏的官帽服饰和车乘的顶盖，后用以称达官贵人，本文特指使者。

C．乐府，指古时掌管音乐的官署，兼采民间诗歌和乐曲，后来也成为一种诗体名。

D．五经，指五部儒家经典著作的合称，也就是《诗》《书》《礼》《乐》和《春秋》。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．山东地区发生水灾，朝廷将七十多万灾民迁徙到函谷关以西及朔方郡以南的新秦中地区，由官府救济生活、帮助生产，耗资巨大。

B．汉朝得到浑邪王的辖地后，陇西、北地、上郡一带的外族入侵也减少了，为了减轻百姓的徭役负担，皇帝下令将三郡的屯戍部队减半。

C．由于战争频繁，许多百姓购买爵位来逃避兵役，导致可征调的人越来越少，于是朝廷除去他们的爵位，将他们发配去砍伐荆棘，挖昆明池。

D．汲黯在对待人才的问题上与皇帝意见相左，于是义愤填膺地进行劝谏，在皇帝拒绝之后仍然坚持自己的观点，遭到了皇帝的讥讽。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴天子遣使者虚郡国仓廪以振贫民，犹不足；又募豪富吏民能假贷贫民者，尚不能相救。
⑵陛下求贤甚劳，未尽其用，辄已杀之。以有限之士恣无已之诛，臣恐天下贤才将尽，陛下谁与共
治乎！

（题文）一、阅读下面的材料，完成下列小题。
项王闻龙且死，大惧，使盱台人武涉往说齐王信曰：当今二王之事，权在足下，足下右投则汉王胜，左投则项王胜。项王今日亡则次取足下足下与项王有故何不反汉与楚连和参分天下王之今释此时而自必于汉以击楚且为智者固若此乎？韩信谢曰：……汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲信我，我倍之不祥；虽死不易！幸为信谢项王。
(选自《资治通鉴》)
【小题1】（小题1）用斜线“/”给文中画线的文言文断句。(限6处)
项王今日亡则次取足下足下与项王有故何不反汉与楚连和参分天下王之今释此时而自必于汉以击楚且为智者固若此乎
【小题2】（小题2）《资治通鉴》的编著者是________,其编写体例是________。
【小题3】（小题3）上述文段中齐王韩信“虽死不易”的原因是什么？

阅读下面的文言文，完成题目。

初，阳武人陈平，家贫，好读书。后事项羽，赐爵为卿。殷王反，项羽使平击降之；还，拜为都尉，赐金二十镒。

居无何，汉王攻下殷。硕王怒，将诛定版将吏。平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，杜剑亡，渡河，归汉王于修武，因魏无知求见汉王。汉王召入，赐食，遣罢就合。平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语而说之，问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸平。

周勃、灌婴等言于汉王曰：“臣闻平事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。今有尾生、孝己之行，而无益胜负之数，陛下何暇用之乎！”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，其所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。诸将乃不敢复言。

汉王谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王骨鲠之臣，亚父、锺离昧、龙且，周殷之属，不过数人耳。大王诚能捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心；项王为人，意忌信谗，必内相诛，汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王曰：”善！”乃出黄金四万斤与平，恣所为，不问其出入。平多以金纵反间于楚军，宣言：“诸将锺离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。”项王果意不信锺离昧等。

夏，四月，楚围汉王于荥阳，急；汉王请和，割荥阳以西者为汉。亚父劝羽急攻荥阳；汉王患之。项羽使使至汉，陈平使为大牢具。举进见楚使即得惊曰吾以为亚父使乃项王使复持去更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王；项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。

（节选自《资治通鉴·汉纪》）

【小题1】下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．举进见/楚使/即佯惊/曰/吾以为亚父使/乃项王使/复持去/更以恶草具进楚使

B．举进见/楚使/即佯惊/曰/吾以为亚父使/乃项王使/复持去更以恶草/具进楚使

C．举进/见楚使/即佯惊曰/吾以为亚父使/乃项王使/复持去/更以恶草具进楚使

D．举进/见楚使/即佯惊曰/吾以为亚父使/乃项王使/复持去更以恶草/具进楚使

【小题2】下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．参乘，古时乘车，站在车右担任警卫的人。《鸿门宴》中“沛公之参乘樊哙者也”也指后者。

B．长者，文中指地位显贵的人。《荆轲刺秦王》中“丹不忍以己之私，而伤长者之意”一句中“长者”也是这个意思。

C．大牢，即太牢，古代帝王祭祀社稷时，牛，羊，豕三牲全备为“太牢”。文中“大牢具”是指牛，羊、豕三牲皆备的饭食，属待客的最高礼节。

D．请骸骨，亦称“赐骸骨”“乞身”，指古代官吏自请退职，意思是请允许我自己回老家安度晚年，使骸骨得以归葬故乡。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．陈平能言善辩。陈平归汉后诸将对他的非议引起了刘邦的怀疑，他的一番陈述最终让刘邦力排众议。

B．刘邦知人善任。面对将领们因重用陈平而喧哗议论，刘邦称用人更应看重其才能而非品行。

C．项羽律下严苛。汉王攻占了殷地，项羽大怒，准备杀掉当初参与平定殷地的将领和官吏，逼得陈平反楚奔汉。

D．亚父范增多谋善断。汉王向项羽请求议和，但范增劝项羽急攻荥阳，体现出正确的战略主张。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而挺身间行，杖剑亡，渡河，归汉王于修武，因魏无知求见汉王。
（2）先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？
【小题5】试比较这篇选文与前面《田单列传》选文写法上有什么不同。

阅读下面一段文言文，完成下列小题。

进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻、枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，馀船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里馀，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大进，北军大坏。

操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。

【小题1】对下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是（ ）

A．操军不利，引次江北。次：驻扎

B．盖以十舰最著前，中江举帆，著：居于

C．雷鼓大震，北军大坏。雷：像雷声

D．上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。舸：小船

【小题2】下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A．初一交战，操军不利，引次江北

B．备他盗之出入与非常也

C．于是秦人拱手而取西河之外

D．或因寄所托，放浪形骸之外

【小题3】下面加点词语的用法与其他三句不同的一项是（ ）

A．吾得兄事之

B．天下云集响应，赢粮而景从

C．可烧而走也

D．项伯乃夜驰之沛公军

【小题4】根据文段内容，以下判断错误的一项是（ ）

A．曹军向西挺进，与孙刘联军在赤壁交战，曹军失利，败于江北。

B．曹军把战舰钩连起来，使船头船尾互相连接，于是黄盖给周瑜出主意，用火攻使曹军败走。

C．当时东南风刮得正急，黄盖把十艘舰船驶在最前面……其余的船按照次序一起前进。

D．火烧赤壁，周瑜一方采用的“火攻”，分为黄盖诈降、乘风攻敌、火烧曹营、乘胜追兵几步进行，利用天时地利，扬长避短，大获全胜。

阅读下面的文言文，完成小题
智伯先后请地于韩康子，魏桓子，皆得万家之邑。智伯又求地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。襄子将出，曰：“吾何走乎？”从者曰：“长子近，且城厚完。”襄子曰：“民罢力以完之，又毙死以守之，其谁与我！”从者曰：“邯郸之仓库实。”襄子曰：“浚民之膏泽以实之，又因而杀之，其谁与我！其晋阳乎，先主之所属也，尹鑙之所宽也，民必和矣。”乃走晋阳。
三家以国人围而灌之，城不浸者三版。沈灶产蛙，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑，绛水可以灌平阳也。絺疵谓智伯曰：“韩、魏必反矣。”智伯曰：“子何以知之？”絺疵曰：“以人事知之。夫从韩、魏之兵以攻赵，赵亡，难必及韩、魏矣。今约胜赵而三分其地，城不没者三版，人马相食，城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何？”智伯不悛。絺疵请使于齐。
赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也!”二子乃阴与张孟谈约，为之期日而遣之。襄子夜决水灌智伯军。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族。
臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。云梦之竹，天下之劲也，然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚；棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥砺，则不能以击强。是故才德全尽谓之圣人，才智兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。夫德者人之所严，而才者人之所爱。爱者易亲,严者易疏,是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有馀而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！
（有删改）
【小题1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（   ）

A．夫德者人之所严，而才者人之所爱。   严：庄重，郑重:学*科*网

B．二子乃阴与张孟谈约，为之期日而遣之。   期：日期

C．智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。   行：巡行

D．韩、魏翼而击之   翼：从两侧

【小题2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ）

A．智伯之亡也   先主之所属也

B．三家以国人围而灌之   今约胜赵而三分其地

C．以人事知之   是以察者多蔽于才而遗于德

D．吾乃今知水可以亡人国也   二子乃阴与张孟谈约

【小题3】下列句子中不同于其他三句的一项是（   ）

A．是非反而何

B．吾何走乎

C．何伤也

D．子何以知之

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）民罢力以完之，又毙死以守之，其谁与我！
（2）夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。