阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

高邮陈直躬处士画雁二首（其一）

苏轼

野雁见人时，未起意先改。

君从何处看，得此无人态。

无乃槁木形，人禽两自在。

北风振枯苇，微雪落璀璀。

惨澹云水昏，晶荧沙砾碎。

弋人^［注］怅何慕，一举渺江海。

（注）弋人：猎人。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．三至六句作者夸赞陈处士画雁时没有惊到雁，得以捕捉到雁的自然之态。

B．作者借画面的“槁木”“枯苇”“微雪”等意象，营造了全诗凄凉的意境。

C．全诗以咏画为主，但在行文中又融入了作者的情感体验，两者自然天成。

D．全诗结构完整紧凑，以“野雁见人”始，以“弋人怅然”终，首尾呼应。

【小题2】林语堂在《苏东坡传》中说：“宋代画家画的是精神，而不是外在。……自然本身是活泼的，画家应当在画里把握万物的内在精神。”根据上文，结合苏诗分析陈处士的画妙在何处。

西江月

苏轼

照野弥弥^① 浅浪，横空隐隐层霄^②。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

（注）①弥弥：水波翻动的样子。②层霄：云气。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是(    ）

A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。

C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句写词人用马鞍作枕斜卧绿杨桥，在鸟啼声中醒来，妙在又将展现一幅清晨春景，却留下空白，让读者自己去联想。

D．词人描绘出一幅富有诗情画意的月夜图，把自己的身心完全融化到大自然中，表现一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。

【小题2】从表达技巧的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。

阅读下文，完成文后各题。

日 喻

苏 轼

①生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥^①，以为日也。日之与钟、籥亦远  ，而眇者不知其异：以其未尝见而求之人也。

②道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之籥，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之：皆求道之过也。

③然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤！

④南方多没人，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉！必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未能不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

⑤昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今也以经术取士，士知求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。

（注释） ①籥：一种形状像笛的乐器。

【小题1】填入第①段方框处恰当的一项是（ ）
A. 乎
B. 耳
C. 焉
D. 矣
【小题2】对第②段画线句理解正确的一项是（   ）
A. “即其所见而名之”表现人们对事物观察粗心。
B. “莫之见而意之”表明受客观限制难把握实质。
C. 概括惑于所见、主观臆度两类求道的错误现象。
D. 表明当今之人谈论道时都受到不同的局限约束。
【小题3】第③段运用了引用的手法，请分析其作用。
【小题4】下列对第④段分析不正确的一项是（ ）
A. 以南方“没人”掌握“没水”譬喻，形象论证学以致道的道理。
B. “日与水居”“生不识水”的差异是学没水不同结果的根本原因。
C. 采用对比论证方法，以南方没人与北方勇者作对比，突出观点。
D. “七岁”“十岁”“十五”的连续叙述凸显长期实践的积累过程。
【小题5】概括本文的论证思路。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

江城子 东武雪中送容^①

苏 轼

相从不觉又初寒。对樽前，惜流年。风紧离亭，冰结泪珠圆。雪意留君君不住，从此去，少清欢。

转头山^②上转头看。路漫漫，玉花翻。银海光宽，何处是超然^③？知道故人相念否，携翠袖，倚朱栏。

（注）①东武：密州（今山东诸城）。客：指章传，苏载在密州时，与其多有唱和。②转头山：在诸城县南。③超然：指超然台，苏轼在密州所修。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是

A．“相从不觉又初寒。对樽前，惜流年”既包含着对往昔的留恋，又有离别的伤感。

B．“风紧离亭，冰结泪珠圆”突出了环境的寒冷；渲染了伤感的氛围，情与景交融。

C．“离亭”就是驿亭，它和南浦、灞桥、朱雀桥等意象在古诗词中常常象征离别。

D．“雪意留君”是说天降大雪，有意留君，雪尚如此，那么作者留客之意更不待言。

E．“玉花”“银海”“翠袖”都使用了借喻的修辞手法，分别比喻雪花、飞雪和歌女。

【小题2】请从虚实结合的角度，简析这首词的下阙。

阅读下文，完成后面题目。

前赤壁赋（节选）

苏 轼

①于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

②苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

③苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【小题1】写出下列加点词在文中的意思
①方其破荆州 ②侣鱼虾而友糜鹿 ③而卒莫消长也
【小题2】下列加点词含义相同的一组是（ ）

A．此非曹孟德之困于周郎者乎 渔樵于江诸之上

B．固一世之雄也 今我睹子之难穷也

C．苏子愀然    凌万顷之茫然

D．客亦知夫水与月乎     夫兵形象水

【小题3】用现代汉语翻译下列语句
①苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
②是造物者之无尽藏也。
【小题4】选文第②段作者借“客”之口抒发了_______________的无限感慨。第③段作者对“客”之问作出回答，以水和月为喻，由自然到人谈了_____________的大道理。
【小题5】《前赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》同是作者谪居黄州时所作，同是以赤壁为题，都写赤壁景色，都缅怀和赤壁有关的历史人物，试比较其异同。