题库 高中语文
题干
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法，不相同的一组是
【小题3】下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是
【小题4】下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
没有顾及到国家的安全和危险，的确是有罪的行为。
【小题5】请把文中“材料一”处画波浪线的句子翻译成现代汉语。
能知其贤而下之，授以国政，孔子美之。
【小题6】当时有人称卢怀慎为“伴食宰相”，含有说他是“吃闲饭的宰相”的意思。司马光则对此发表了不同的看法。结合两则材料，简要谈谈你对卢怀慎为相的认识。
（材料一）
姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，卢怀慎不能决，惶恐入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人？”浣未对，崇曰：“何如管、晏？”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何？”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎！”
怀慎与崇同为相，自以才不及崇，每事推之，时人谓之“伴食宰相”。
臣光曰：昔鲍叔之于管仲，子皮之于子产，皆位居其上，能知其贤而下之，授以国政，孔子美之。曹参自谓不及萧何，一遵其法，无所变更；汉业以成。夫不肖用事，为其僚者，爱身保禄而从之，不顾国家之安危，是诚罪人也。贤智用事，为其僚者，愚惑以乱其治，专固以分其权，媢嫉以毁其功，愎戾以窃其名，是亦罪人也。崇，唐之贤相，怀慎与之同心戮力，以济明皇太平之政，夫何罪哉！
（取材于《资治通鉴》）
（材料二）
唐卢怀慎，清慎贞素，不营资产。器用屋室，皆极俭陋。既贵，妻孥尚不免饥寒，而于故人亲戚散施甚厚。
后为黄门监兼吏部尚书，卧病既久，宋璟、卢从愿常相与访焉。常器重璟及从愿，见之甚喜，留连永日，命设食。有蒸豆两瓯、菜数茎而已，此外翛然无办。因持二人手谓曰：“二公当出入为藩辅，圣上求理甚切，然享国岁久，近者稍倦于勤，当有小人乘此而进，君其志之。”不数日而终。疾既笃，因手疏荐宋璟、卢从愿、李杰、李朝隐。上览其表，益加悼惜。
（取材于《明皇杂录》）
【小题1】下列语句中，加点词的解释不正确的一项是| A．须臾，裁决俱尽 俱：全都。 |
| B．顾谓紫微舍人齐浣曰 顾：回头。 |
| C．以济明皇太平政 济：救济。 |
| D．近者稍倦于勤 稍：渐渐。 |
| A．自以才不及崇 / 皆以美于徐公 |
| B．爱身保禄而从之 / 青，取之于蓝，而青于蓝 |
| C．宋璟、卢从愿常相与访焉 / 犹且从师而问焉 |
| D．上览其表，益加悼惜 / 今其智乃反不能及 |
| A．谒告十余日，政事委积 委积：聚积，堆积。 |
| B．夫不肖用事 用事：执政，当权。 |
| C．宋璟、卢从愿常相与访焉 相与：互相，交相。 |
| D．公当出入为藩辅 出入：指出将入相。 |
| A．以卿坐镇雅俗耳。 （只是想）让您安坐而对雅士俗人起镇抚作用罢了。 |
| B．崇曰：“然则竟如何？” 姚崇（又）问道：“那么到底我是什么样的宰相呢？” |
| C．一遵其法，无所变更。 完全奉行萧何制定的法度，没有变化或修改的内容。 |
| D．不顾国家之安危，是诚罪人也。 |
【小题5】请把文中“材料一”处画波浪线的句子翻译成现代汉语。
能知其贤而下之，授以国政，孔子美之。
【小题6】当时有人称卢怀慎为“伴食宰相”，含有说他是“吃闲饭的宰相”的意思。司马光则对此发表了不同的看法。结合两则材料，简要谈谈你对卢怀慎为相的认识。
答案(点此获取答案解析）
