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高中语文
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阅读下面一首宋词,完成后面的小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
【注】
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【注】据史料记载,此词为神宗元丰六年(1083)作于黄州。此词为苏轼因乌台诗案被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使时所作。
【小题1】下面对这首词分析不正确的一项是( )
A.词人开篇就不俗,采用烘托渲染的手法描绘了一副夜深人静、“缺月”孤零零地悬挂于稀疏桐树的画面,奠定本词基调。
B.“孤鸿”是本词的核心意象,无人关心独往来的幽人和缥缈若仙的孤鸿相互照应,虽为两者,实为一体。
C.下片借写孤鸿受惊吓后不断在寒冷的枝间穿梭,宁愿落宿冰冷沙洲,也不肯栖息高枝,表达内心的凄凉、惶惑与倔强。
D.本词以孤鸿为喻,把孤鸿失群与幽人失意联系起来,正是词人贬居黄州之初无所依托无可哀告寂寞伤感心境的写照。
【小题2】有人认为,“拣尽寒枝不肯栖”的“拣”字“尽曲写之妙”,你怎么看?
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2018-05-17 01:01:26
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同类题1
下列选项中错误的一项是 ( )
A.“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪”一句运用了比喻的手法,形容浪涛汹涌像卷起来的白色霜雪。
B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”一句运用了多种手法来描写如画江山,包含夸张、比喻等修辞手法。
C.“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”一句,作者采用设问的手法,自问自答,表现出诗人在经历挫折后平和的心态。
D.“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”,通过“看”、“拍”、“会”几个动词,表达出诗人空有一身抱负却无人赏识、壮志难酬的情感。
同类题2
下面有关文学常识的表述,正确的一项是()
A.词是诗歌的一种,最初是配合音乐来歌唱的,根据字数多少,可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一,所以也称为“长短句”。宋词习惯上分为婉约、豪放两派,婉约派代表作家有柳永、李清照等,豪放派代表作家有苏轼、辛弃疾等。
B.世界文学“四大吝啬鬼”指的是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台和契诃夫《死魂灵》中的泼留希金。
C.关汉卿是元杂剧的代表作家,与马致远、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
D.苏东坡,即苏轼,为北宋文学家,书画家。他是唐宋八大家之一,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,苏东坡在政治上支持王安石变法,他性格豪迈,诗词汪洋恣肆,清新豪健,开创豪放一派。
同类题3
阅读下面的宋诗,完成各题。
正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院
苏 轼
十日春寒不出门,不知江柳已摇村。
稍闻决决流冰谷,尽放青青没烧痕。
数亩荒园留我住,半瓶浊酒待君温。
去年今日关山路,细雨梅花正断魂。
(注)本诗写于苏轼被贬黄州的第二年,潘、古、郭三人是作者在黄州结识的好友。岐亭,在今湖北麻城西南,苏轼在黄州期间时常往游。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联写春天来得很快,诗人因“春寒”,仅仅十天不出门,而江边柳树已是一片嫩绿。
B.颔联运用视听结合的手法,既拟写了溪流潺潺之声,又描写了小草新绿之色,写出了春的生机。
C.颈联是写送别的情形,作者用“留”“待”两字表达了朋友们为其饯行的深情厚谊。
D.尾联的“细雨梅花正断魂”,写出了去年的今日,诗人与友人依依惜别时的悲伤心情。
【小题2】这是一首送别诗。诗的尾联貌似与送别没多大关系,实际扣送别很紧,请对尾联进行简要赏析。
同类题4
阅读下面这首宋词,回答后面各题。
浣溪沙·游蕲水清泉寺
①
,寺临兰溪,溪水西流
宋·苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡
②
。
【注】①此词是元丰五年(1082年)三月,46岁的苏轼贬官黄州期间所作。②语出白居易《醉歌》:“谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉时没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失。”
【小题1】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是( )
A.“潇潇”一句点出了“净无泥”的原因,同时又借杜鹃啼声凄婉烘托自己贬官期间的羁旅之愁。
B.下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论,体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。
C.末句虽化用白居易《醉歌》的诗句,但作者反用其意,全无白诗嗟老叹衰之情和衰颓心态。
D.本词直抒胸臆,不假比兴,看似不经意地脱口而出,实则是真正超脱的思想心情的体现。
【小题2】词的上阕描绘了一幅怎样的画面?请加以概括。
同类题5
阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
花影
(宋)苏轼
重重登登上瑶台,几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首句“重重叠叠”连用两个叠音词既增强了诗歌的节奏感,又写出了花影的浓厚。
B.明知道影子不会被扫去,但诗人还是计小童一遍遍的去扫,这种做法反映出了诗人的心情烦躁。
C.诗歌最后两联用拟人的手法,形象地写出了太阳下山、月亮升起后花影变化的情景。
D.这是一首咏物诗,诗人借咏花影这一“物”来表达自己对于人生的思考,看似简单,细思则极为深刻。
【小题2】这首诗自始至终着眼于一个“变”字,请结合诗句进行分析。
相关知识点
文章作者
中国古代文学
北宋
苏轼(1037-1101)
词