古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成小题
江亭怨①
吴城小龙女
帘卷曲阑独倚,山展暮天无际。泪眼不曾晴,家在吴头楚尾②。
数点雪花乱委,扑鹿③沙鸥惊起。诗句欲成时,没入苍烟丛里。
注①这首词题在荆州江亭柱上,故名“江亭怨”,实际上它属于“清平乐令”。②“吴头楚尾”,江西的代称。③“扑鹿”,象声词,拍打着翅膀的声音。
【小题1】对这首词的理解不正确的两项是（   ）

A．上片以“泪眼不曾晴”直接抒发了少女浓烈的思乡之情。

B．“数点雪花乱委,扑鹿沙鸥惊起”此句用意巧妙,不言少女伤怀,却言沙鸥不受羁绊,是把沙鸥自由翱翔与少女为情所困作对比,更加衬托出少女内心深处的伤感。

C．下片中少女为雪花飘舞、沙鸥飞翔的情景所吸引,伤感情绪渐淡。

D．本词语少意多,露少藏多,画面丰富生动,引起读者无限的想象,余味无穷。

E. 贯穿全词始终的是一种幽怨之情,一种少女流落异乡的感物伤怀思乡的幽怨之情。
【小题2】你认为“帘卷曲阑独倚,山展暮天无际”两句中哪两个字用的最妙？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

游赏心亭

王珪

六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。

万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。

于今玉树悲歌起，当日黄旗王气昏。

人事不同风物在，怅然犹得对方樽。

（注）赏心亭：建康（今南京）名胜，北宋丁谓所建。玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗的首句写景是从历史着眼，“此空存”，一“空”字含有无限感慨，与韦庄“六朝如梦鸟空啼”意境类似。

B．“城压沧波到海门”是从空间上写六朝古都，“压”写出了江城的险峻强固；“沧波”写出江水浩渺。

C．第三、四句紧承第二句，描写诗人举杯遣怀，登高远眺，触景生情，感慨弥深。“来”“入”两个动词写出江山奔赴的气势。

D．第八句中“对芳樽”对应前文“醉眼”。诗人面对精致的酒器开怀畅饮，足以见出诗人在怅然之余，仍有乐观豁达的精神。

【小题2】诗中表达了哪些“怅然”之感？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋词，完成后面各题。
浪淘沙 九日从吴见山觅酒
吴文英^①
山远翠眉^②长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘^③。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。
乌帽压吴霜^④。风力偏狂。一年佳节过西厢^⑤。秋色雁声愁几许，都在斜阳。
（注）①吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。吴见山，吴文英词友，常有唱酬相和。②翠眉：青翠的山气。③杜秋娘：泛指美丽动人的歌妓。④吴霜：比喻白发。⑤西厢：此指朋友家的西厢房。
【小题1】下列对这首词理解和分析，不恰当的一项是（   )

A．“山远翠眉长，高处凄凉”是说秋日重阳本是登高览胜的好时节，但词人心情抑郁，远望寒山虽是空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，也感到凄凄凉凉。

B．“菊花清瘦杜秋娘”此言秋菊傲霜迎风，备受摧残，好像一位婀娜多姿的歌妓变为半老徐娘一样让人感到岁月的流逝给人带来的忧伤。

C．“秋色”“雁声”和“斜阳”常是词人对景思亲及其表达人生感慨的意象，如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”的哀叹，李商隐有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤。

D．本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝、自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。

【小题2】这首词运用了多种表现手法？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

和仲蒙《夜坐》

文同

宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。

风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。

砚冰已含灯花老，犹对群书拥敝袍。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。

B．窗外，北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗素日尘劳。

C．夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意。

D．本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉络清晰。

【小题2】请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。

阅读下面诗歌，完成第下列各题。

菩萨蛮

李弥逊

江城烽火连三月，不堪对酒长亭别。休作断肠声。老来无泪倾。

风高帆影疾，目送舟痕碧。锦字几时来？薰风无雁回。

注释 写于南宋初年。作者送别妻子去南方。
【小题1】“江城烽火连三月”化用了诗人 《春望》诗中的句子。
【小题2】对作品赏鉴不恰当的一项是（ ）

A．首句点出了离别时的特定背景，为避战乱，送别妻子去南方。

B．“休作断肠声，老来无泪倾”描绘了一幅夫妻惜别的画面，折射出他们内心不堪其悲的难言之痛。

C．“锦字几时来？薰风无雁回。”写出了丈夫盼望妻子寄回家书的急迫心情。

D．这首词描述了词人送别妻子的全过程，创造出了送别的浓郁的悲剧氛围。

【小题3】对作品中的划线句，请选择某一角度写一段赏鉴文字。