阅读下面这首宋诗，完成下列小题

渭上秋夕闲望①

潘阆

秋夕满秦川,登临渭水边。

残阳初过雨,何树不鸣蝉。

极浦涵明月,孤帆没远烟。

渔人空老尽,谁似太公②贤?

注①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公,即吕尚,相传他垂钓于渭滨溪,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。
【小题1】下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的一项是

A．首联写景、叙事,“满”字突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登临之地,为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

B．颈联中的“明月”二字,照应了诗题中的“秋夕”、“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状,含有一个时间、空间的变化过程。

C．尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比, 表面是感叹无人如太公之贤,实则是说无人赏识,无太公的际遇。

D．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘,借助太公垂钓的典故,表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖,渴望得到重用的情感。

【小题2】本诗颔联写了哪些意象(景色或者事物)?运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。

鹧鸪天
刘著^①
雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首^②，寄与吴姬忍泪看。
【注】①刘著：原是北宋人，后由宋仕金，久居北国。②“翰林”句：这里词人说自己作诗非常多，有如翰林李白。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是（　　）

A．前两句为全词定下感情基调。“雪照”表明季候；“玉指寒”一语双关，既表天寒手冻，又寓心情凄寒。

B．三、四句承笛怨声声到梅花几度，江南的梅花开落数番，可叹人在天涯，双鬓已斑，词人自悲仕金太迟。

C．上片写离别滋味，追忆别时，恍如昨日，下片由当年写到此夕，思绪万千，情真意挚，感情进一步深化。

D．全词以流转自然的音节，迂回曲折的笔势，传达出微妙而细致的内心活动，把无力排遣的情绪发挥得淋漓尽致。

【小题2】请从景情关系角度赏析“星点点，月团团”二句。

阅读下面的古诗，完成小题。
村行^①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
（注） ①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 (    ) (    )

A．开头两句，交代时令是秋季，地点是山间小路，事情是作者骑马穿山间小路而行，这两句重在突出作者被贬后的失落伤感。

B．第二联前句写傍晚秋声万壑起，后句写数峰默默伫立在夕阳里。 “有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。

C．第三联写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨叶随风飘落；成片的荞麦花开如雪。意境凄凉萧瑟。

D．诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问，诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，原来是诗人因蓦然发现村桥原树而产生了思乡之情。

E. 这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一。这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。
【小题2】诗的颔联和颈联运用了哪些写景手法？试举两种并简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成题目。
酒泉子
潘 阆
长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
词的下片中，“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”是如何表达作者的情感的？请简要分析。

阅读下面的这两首宋诗，完成后面的问题。
别黄徐州
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐^①自不工。
一日虚声满天下，十年从事得途穷。
白头未觉功名晚，青眼常蒙今昔同。
衰病又为今日别，数行老泪洒西风。
新市驿别郭同年
张　
驿亭门外叙分携，酒尽扬鞭泪湿衣。
莫讶临歧再回首，江山重叠故人稀。
（注）　刻画无盐：《晋书·周觊传》中“刻画无盐，唐突西施”的典故，此处表示作诗尚未全工，有愧所得的称誉。
两首诗的最后两句在表情达意上有何异同？请结合诗歌简要分析。