阅读下面的文言文，完成下列小题。

张九龄传

张九龄，字子寿，一名博物。九龄幼聪敏，善属文。年十三，以书干广州刺史王方庆，大嗟赏之，曰：“此子必能致远。”

开元十年，三迁司勋员外郎。时张说为中书令，与九龄同姓，叙为昭穆，尤亲重之。十三年，车驾东巡，行封禅之礼。说自定侍从升山之官，多引两省录事主书及己之所亲摄官而上，遂加特进阶，超授五品。初，令九龄草诏，九龄言于说曰：“官爵者，天下之公器，德望为先，劳旧次焉。若颠倒衣裳，则讥谤起矣。唯令公审筹之，无贻后悔也。”竟不从。及制出，内外甚咎于说。

初，张说知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。时范阳节度使张守珪以裨将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。九龄奏曰：“禄山狼子野心，面有逆相，臣请因罪戮之，冀绝后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事，误害忠良。”遂放归籓。

二十三年，加金紫光禄大夫，累封始兴县伯。李林甫自无学术，以九龄文行为上所知，心颇忌之。乃引牛仙客知政事，九龄屡言不可，帝不悦。二十四年，迁尚书右丞相，罢知政事。后宰执每荐引公卿，上必问：“风度得如九龄否？”

九龄为中书令时，天长节百僚上寿，多献珍异，唯九龄进《金镜录》五卷，言前古兴废之道，上赏异之。又与中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬、右庶子梁升卿、御史中丞卢怡结交友善。挺之等有才干，而交道终始不渝，甚为当时之所称。

至德初，上皇在蜀，思九龄之先觉，下诏褒赠。

（《旧唐书》）

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 惟令公审筹之，无贻后悔也  贻：造成，遗留
B. 竟不从  竟：竟然
C. 卿勿以王夷甫知石勒故事    故事：旧旧例
D. 下诏褒赠 褒：褒奖
【小题2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 张说利用皇帝泰山封禅的机会，推荐和自己亲近的官员代理官职登山，并对他们特别加以晋级，张九龄认为这样做会引来非议和指责。
B. 张九龄认为要防患于未然，处死安禄山，但皇上特别赦免了他，后来玄宗到了蜀地，才体会到张九龄的先知先觉。
C. 张九龄的品行被皇帝赏识，而李林甫不学无术又妒忌他，于是张九龄只好推荐牛仙客担任知政事。
D. 中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬、右庶子梁升卿、御史中丞卢怡都是有才干的人，他们与张九龄的交情被世人广泛地称道。
【小题3】用几个短语概括张九龄的主要品质。（不超过15字）
【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）官爵者，天下之公器，德望为先，劳旧次焉。
（2）唯九龄进《金镜录》五卷，言前古兴废之道，上赏异之。
（3）初，张说知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。

阅读下面的文言文，完成下面小题。
来瑱，邠州永寿人。瑱略知书，尚名节，崖然有大志。天宝初，诏举智谋果决、才堪统众者，拾遗张镐荐瑱能断大事，有御侮才，櫂颍川太守。会母丧免，以孝闻。安禄山反，张珀荐之，拜汝南太守，未行，改颍川。贼攻颍川方积粟多瑱完埠自如手射贼皆应弦仆贼使降将毕思琛招之毕思琛者瑱父故将也拜城下泣且吊瑱不应前后俘杀甚众两京平，封颖国公，食二百户。上元二年春，破史思明余党于鲁山，俘贼渠，斩首万级，以功除襄州节度使。明年，诏瑱还。瑱安襄州，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行。至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之。王仲昇言“瑱得士心，不可以留”，乃改六州节度。俄而仲昇与贼战申州，为贼禽。初，仲昇被围，瑱顾望不即救。及师出，仲昇已没。行军司马裴茂表其状，且言：“瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也。”帝颇谓然，遂改瑱十五州节度以宠之，阴夺其权。瑱惧，又讽众固留。代宗立，密诏茂图之。茂自均州率众浮汉下。会日入，候者白瑱，瑱与帐下谋，其副薛南阳曰： “公奉诏留镇，而茂以兵胁代，是无名也。茂智勇非公敌，而众心不附。彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。若须明，则破之必矣。”明日，茂督军五千阵谷水北，瑱以兵迎之。薛南阳曰：“请公勒兵勿战。”乃以三百骑为奇兵，出其背夹击之。茂众几尽，茂脱身走，至申口，禽之，送京师。瑱因入朝谢罪，拜兵部尚书。是时，王仲昇归，诬言由瑱与贼合，故陷贼。帝积怒，遂下诏削除官爵，贬播川尉。及鄠，赐死，籍其家。后帝悟，追复官爵。
（节选自《新唐史·来瑱列传》
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．贼攻颍川/方积粟多/瑱完埠自如/手射贼/皆应弦仆/贼使降将毕思琛招之/毕思琛者/瑱父故将/也拜城下/泣且吊/瑱不应/前后俘杀甚众/

B．贼攻颍川/方积粟多/瑱完埠自如/手射贼/皆应弦仆/贼使降将毕思琛招之/毕思琛者/瑱父故将也/拜城下/泣且吊/瑱不应/前后俘杀甚众/

C．贼攻颍川/方积粟多/瑱完埠自如/手射贼/皆应弦仆/贼使降将毕思琛招之/毕思琛者/瑱父故将/也拜城下/泣且吊瑱/不应/前后俘杀甚众/

D．贼攻颍川/方积粟多/瑱完埠自如/手射贼/皆应弦仆/贼使降将毕思琛招之/毕思琛者/瑱父故将也/拜城下/泣且吊瑱/不应/前后俘杀甚众/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．天宝，唐玄宗的年号。年号始于秦始皇，是封建皇帝用以纪年的名号。

B．会母丧，指遭逢母亲去世，也称丁母忧；遭逢父亲去世，称丁父忧。

C．食二百户，指君主赏赐来瑱二百户的封地，也称食邑，它往往可世袭。

D．兵部，六部之一，其主要职能是掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．来瑱为人所重，多次被人举荐。他先是被认为能决断大事、有抵御外敌入侵的才能而被张镐推荐，提拔为颍川太守；后又被张垧推荐，任命为汝南太守。

B．来瑱善于作战，立下卓著战功。在坚守颍川的战斗中，他准备充分，不为降将所动，取得了重大胜利；后又击败史思明余部，斩首万级，凭功得到晋升。

C．来瑱与帝有隙，遭受皇上打压。他被唐肃宗厌恶，改任十五州节度使，但没有就任；唐代宗登基后，被唐代宗命人攻打，他反败为胜，更加触怒了代宗。

D．来瑱受人诬陷，被贬官职赐死。他被王仲昇诬陷，被贬为播川县尉，又在鄠县被赐死，家产也被抄没。后来皇帝醒悟过来，追赠恢复了他的官职和爵位。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）瑱安襄州，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行。
（2）彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。若须明，则破之必矣。

阅读下面的文言文，完成问题。
伶官^①传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（注）①伶官：伶，戏子，或唱戏杂技演员，文中指宫廷里供统治者娱乐的人物。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

B．其后/用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱及凯旋/而纳之

C．其后/用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

D．其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．“六一居士”即欧阳修，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将欧阳修与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

B．晋王，中国古代王爵。中国古代册封的晋王较多，历史上有名的晋王有三国时期晋王司马昭、司马炎，两晋时期晋王司马睿等。

C．函，钱币术语，钱的方孔或者圆孔叫做函；文中“函”指的是木匣子。

D．契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．这是一篇著名的史论。作者认为，国家的盛衰，事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。

B．文章笔力雄健，表达情见乎辞，篇幅短小，但在气势的表达效果上相对较差。

C．欧阳修目睹国家积弱不振的现实和当权者的骄奢淫逸，忧心仲仲；欧阳修写这篇史论意在为当时的统治者敲响警钟，可谓寄语深长，发人深省。

D．在写法上，则欲抑而先扬，先极赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

公权字诚恳。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第，释褐秘书省校书郎。李听镇夏州，辟为掌书记。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗，充翰林侍书学士。迁右补阙、司封员外郎。穆宗政僻，尝问公权笔何尽菩，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝，侍书中禁。

文宗思之，迁谏议大夫。俄改中书舍人，充翰林书诏学士。便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂曰：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对，为之肌栗，公权辞气不可夺。帝谓之曰：“极知舍人不合作谏议，以卿言事有诤臣风采，却授卿谏议大夫。”翌日降制，以谏议知制诰，学士如故。公权忠言匡益，皆此类也。

公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。当时公卿大臣家碑板，不得权手笔者，人以为不孝。外夷入贡，皆别署货贝，曰此购柳书。文宗夏日与学士联句，帝曰：“人皆苦炎热，我爱夏日长。”公权续曰：“薰风自南来，殿阁生微凉。”时丁、袁五学士皆属继，帝独讽公权两句，曰： “辞清意足，不可多得。”乃令公权题于殿壁，字方圆五寸，帝视：之叹曰：“钟、王复生，无以加焉！”

公权志耽书学，不能治生，为勋戚家碑板，问遗^①岁时钜万，多为主藏竖^②海鸥、龙安所窃。别贮酒器杯盂一笥，缄縢如故，其器皆亡。讯海鸥，乃曰：“不测其亡。”公权哂曰：“银杯羽化耳。”不复更言。所宝唯笔砚图画，自扃鐍之。性晓音律，不好奏乐。常云：“闻乐令人骄怠故也。”

注：①问遗：慰劳馈赠   ②竖：家童，童仆

【小题1】下列语句中，加点字的解释不正确的一项是 （ ）

A．穆宗政僻     僻：荒僻

B．公权忠言匡益 匡：纠正

C．时丁、袁五学士皆属继 属：接连

D．缄縢如故     縢：绳索

【小题2】下列各组语句中，加点字的意义和用法都相同的一组是 （ ）

A．我于佛寺见卿笔迹 乃令公权题于殿壁

B．此浣濯者三矣  不得公权手笔者

C．以卿言事有诤臣风采    以谏议知制诰

D．为勋戚家碑板  多为主藏竖海鸥、龙安所窃

【小题3】下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 （ ）
他珍视的只有笔砚和书画，都亲自锁起来

A．时周墀同对，为之股栗当时周墀也在场，听了他的言论，吓得浑身发抖

B．皆别署货贝，日此购柳书都专门封上货币，上面注明这是购买柳公权书法作品的专款

C．帝独讽公权两句文宗只讽谏柳公权的两句诗

D．所宝唯笔观图画，自扃鐍之

【小题4】下列的理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）

A．柳公权为人正直敢言，趁皇帝向他请教书法时加以讽谏，穆宗因此改过。

B．柳公权书法自成一家，声名远播，达官贵人甚至外夷都热衷于求得其作品。

C．文宗喜爱柳公权的人品、文采，更欣赏他的书法造诣，叹其可与书圣媲美。

D．柳公权醉心于书法，不看重财物珍宝得失，对家奴的盗窃行为也并不深究。

【小题5】文言文中柳公权说“用笔在心，心正则笔正”，说出了一个普遍的道理，对此，你有怎样的思考和联想？请结合文中内容，联系当下的社会生活谈谈。（不少于200宇）

阅读下面的文言文，完成下列小题。
崔群，字敦诗，清河武城人。十九登进士第，又制策登科。元和初，召为翰林学士，历中书舍人。群在内职，常以谠言正论闻于时。宪宗嘉赏，降宣旨云：“自今后学士进状，并取崔群连署，然后进来。”群以禁密之司，动为故事，自尔学士或恶直丑正，则其下学士无由上言。群坚不奉诏，三疏论奏方允。元和七年，惠昭太子薨，穆宗时为遂王，宪宗以澧王居长，又多内助，将建储贰，命群与澧王作让表。群上言曰：“大凡己合当之，则有陈让之仪；己不合当，因何遽有让表？今遂王嫡长，所宜正位青宫。”竟从其奏。时魏博节度使田季安进绢五千匹，充助修开业寺。群以为事实无名，体尤不可，请止其所进。群前后所论多惬旨，无不听纳。迁礼部侍郎，选拔才行，咸为公当。十二年七月，拜中书侍郎、同中书门下平章事。盐铁福建院官权长孺坐赃，诏付京兆府决杀。长孺母刘氏求哀于宰相，群因入对言之。宪宗愍其母耄年，乃曰：“朕将屈法赦长孺何如？”群曰：“陛下仁恻即赦之，当速令中使宣谕。如待正敕，即无及也。”长孺竟得免死长流。群之启奏平恕，多此类也。时宪宗急于荡寇，颇奖聚敛之臣。故藩府由是希旨，往往捃拾，目为进奉。处州刺史苗稷进羡余钱七千贯，群议以为违诏，受之则失信于天下，请却赐本州，代贫下租税。时论美之。穆宗即位，征拜吏部侍郎，召见别殿，谓群曰：“我升储位，知卿为羽翼。”群曰先帝之意元在陛下顷者授陛下淮西节度使臣奉命草制若不知先帝深旨臣岂敢轻言数日，拜御史中丞。太和六年八月卒，年六十一，册赠司空。
（节选自《旧唐书•列传第一百零九•崔群传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．先帝之意／元在陛下／顷者授陛下／淮西节度使臣奉命草制／若不知先帝／深旨臣岂敢轻言／

B．先帝之意／元在陛下／顷者／授陛下淮西节度使臣／奉命草制／若不知先帝／深旨臣岂敢轻言／

C．先帝之意／元在陛下／顷者授陛下／淮西节度使臣奉命草制／若不知先帝深旨／臣岂敢轻言／

D．先帝之意／元在陛下／顷者／授陛下淮西节度使／臣奉命草制／若不知先帝深旨／臣岂敢轻言／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．制策，皇帝有事书之于策以问臣下，称为“制策”。后为科举考试所采用，与进士、明经、词科、任子、府史杂流等同为国家取士的科目。

B．连署，在文中的意思是“连名”“联合署名”。古代为证明已签署的文件的可靠性而由其他人连同的签字。“连署”还有一个意思是“同一官署”。

C．青宫，太子居于东宫，东方属木，于色为青，故称太子所居为青宫。“青宫”与“东宫”一样可以借指太子。

D．赠，是指古代皇帝为已死的官员进行追封爵位官职的制度。如文中的“司空”即为赠官。这既是对死者的尊敬，也能光耀死者门楣。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．崔群正直敢言，却难违圣意。宪宗要求学士进奏，要有崔群的署名才能呈上，崔群认为这容易成为定例，会阻碍下面学士的言路，坚决不奉诏，但最终还是妥协应允了。

B．崔群行事得体，不以功自居。当初在建储之事上崔群的建言既符合情理又有利于遂王，遂王登基后，向他表达感谢之情，他表示功不在己，但依然得到晋升。

C．崔群坚持原则，能“守土尽责”。田季安献绢五千匹助修开业寺，他认为于理不合，奏请阻止；苗稷进羡余钱七千贯，他认为这违反诏令，请求退还以代贫民的租税。

D．崔群宽厚仁慈，法外也容情。权长孺获死罪，其母向宰相悲哀求情，崔群奏请宪宗，宪宗同情权母老迈，欲赦免权长孺，崔群怕夜长梦多，建议宪宗及时颁布赦令。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宪宗以澧王居长，又多内助，将建储贰，命群与澧王作让表。
（2）群前后所论多惬旨，无不听纳。迁礼部侍郎，选拔才行，咸为公当。