阅读下面的文言文，完成后面各题。
裴耀卿字焕之。数岁能属文，擢童子举，稍迁相王府典签。王即帝位，授国子主簿，累迁长安令。旧有配户和市法，人厌苦，耀卿一切责豪门坐贾，豫给以直，绝僦欺之敝。及去，人思之。为济州刺史。会天子东巡，耀卿置三梁十驿，科敛均省，为东州知顿最。封禅还，次宋州，宴从官，帝欢甚，谓张说曰：“前曰出使巡天下，观风俗，察吏善恶，不得实。今朕有事岱宗，济州刺史裴耀卿上书数百言，至曰‘人或重扰，则不足以告成’，朕置书座右以自戒，此其爱人也。”俄徒宣州前此大水河防坏诸州不敢擅兴役耀卿曰非至公也乃躬护作役未讫有诏徒官耀卿惧功不成，弗即宣，而抚巡饬厉愈急。堤成，发诏而去。济人为立碑颂德。迁京兆尹。明年秋，雨害稼，京师饥。帝将幸东都，召问所以救人者。耀卿曰：“请置仓河口，以纳东租，然后官自顾载，分入河、洛。三门迫险，则旁河凿山，以开车道，运十数里，西仓受之。度宜徐运抵太原仓，趋河入渭，更无留阻，可减费巨万。”天子然其计，拜黄门侍郎、同中书门下乎章事，充转运使。天宝初，进尚书左仆射，俄改右仆射，而李林甫代之。上日，林甫至本省，具朝服剑佩，博士导，郎官唱案。礼毕，就耀卿听事，乃常服，以赞者主事导唱。林甫惊曰：“班爵与公同，而礼数异，何也？”耀砰曰：“比苦眩，不堪重衣。又郎、博士纷泊.非病士所宜。”林甫默然惭。
（节选自《新唐书·裴耀卿传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．俄徙宣州/前此大水/河防坏诸州/不敢擅兴役/耀卿曰/非至公也/乃躬护作役/未讫/有诏徙官/

B．俄徙宣州/前此大水/河防坏/诸州不敢擅兴役/耀卿日/非至公也/乃躬护作役/未讫/有诏徙官/

C．俄徙宣州/前此大水/河防坏/诸州不敢擅兴役/耀卿曰/非至公也/乃躬护作/役未讫有诏/徙官/

D．俄徙宣州/前此大水/河防坏诸州/不敢擅兴役/耀卿曰/非至公也/乃躬护作/役未讫有诏/徙官/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．东巡，指天子巡视东方。最有名的是秦始皇东巡，留下了泰山刻石等一系列文物，最后秦始皇死在巡游路上。

B．封禅，指中国古代帝王祭祀天地的典礼。古人认为群山中泰山最高，因此人间的帝王应到最高的泰山去祭天帝，才算受命于天。

C．京兆尹，中国古代京城附近的三个地区之一，《张衡传》中“游于三辅”的“三辅”就包含京兆尹。

D．博士，古代学官名。战国时有博士，秦因之。唐设太学博士、太常博士等。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．裴耀卿为政有方，受到人民的尊敬。他担任长安令时，改变以前的配户和市之法，杜绝了欺瞒运费的弊端，他离职后，人们还思念他。

B．裴耀卿劝谏皇帝，得到了皇帝的赏识。在皇帝东巡时，他上书几百字，皇帝将其中几句当作座右铭。

C．裴耀卿为官能为民着想，而不仅仅考虑自己的得失。他在宣州任职时，亲自监督河防工程，工程未完，朝廷将他调离，他却等大堤建成后才离开。

D．裴耀卿行事低调。他改任右仆射上任时，为警示李林甫，只穿平常的衣服，由赞者主持导引唱案，让李林甫默然惭愧。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）明年秋，雨害稼，京师饥.帝将幸东都，召问所以救人者。
（2）比苦眩，不堪重衣。又郎、博士纷泊，非病士所宜。

阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
奉使道中作^①
欧阳修
客梦方在家，角声已催晓。
匆匆行人起，共怨角声早。
马蹄终日践冰霜，未到思回空断肠。
少贪梦里还家乐，早起前山^②路正长。
注①至和二年（公元1055年）冬天，宋仁宗派欧阳修到契丹国去贺新君登位。②前山，有的写作山前。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）

A．“奉使道中作”总括全篇，下文用梦境、角声、行人、马蹄等意象加以照应。

B．前四句虚实结合，通过虚写梦中凄厉的角声、艰辛的行人，衬托出使的艰难。

C．行人“共怨角声早”，写出了行人匆忙起身，对角声惊梦和路途辛苦的不满。

D．“马蹄终日践冰霜”一句写马蹄整天踩踏着冰霜，表现出了塞外冬天的苦寒。

E. “还家乐”和“路正长”形成对比，表达了作者不愿旅途奔波劳苦的心情。
【小题2】本诗前四句和后四句在情感、声韵上有明显的变化，请结合全诗作简要赏析。

阅读下面的文段，完成下面小题。
王景崇，邢州人也。为人明敏巧辩，善事人。唐明宗镇邢州，以为牙．将．，其后尝从明宗，隶麾下。后事晋，累拜左金吾卫大将军，常怏怏人主不能用其材。汉高祖起太原，景崇取库金奔迎高．祖．。高祖至京师，拜．景崇右卫大将军，未之奇也。高祖攻邺，景崇不得从，乃求留守起居表，诣行．在．见高祖，愿留军中效用，为高祖画攻战之策，甚有辩，高祖乃奇其材。 是时，汉方新造，凤翔侯益、永兴赵赞皆尝受命契丹，高祖立，益等内顾自疑，乃阴召蜀人
为助，高祖患．之。及已破邺，益等惧，皆请入朝。会回鹘入贡，言为党项所隔不得通，愿得汉兵为援，高祖遣景崇以兵迎回鹘。景崇将行，高祖已疾，召入卧内，戒之曰：“益等已来，善矣；若 犹迟疑，则以便宜图之。”高祖乃诏景崇兼凤翔巡检使。
（节选自《新五代史》）
【小题1】下列句中加点字都与“高祖患之”中的“患”字用法最相似的一项是

A．川泽纡其骇瞩	B．雄州雾列
C．襟三江而带五湖	D．而后乃今将图南

【小题2】下列句子与“未之奇也”句式相同的一项是

A．背负青天而莫之夭阏者 而彼且恶乎待哉

B．之二虫又何知 州司临门，急于星火

C．童子何知   望长安于日下

D．奚以知其然也 南冥者，天池也

【小题3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．牙将，即亲兵或卫兵，是唐末和五代时期节度使的私兵。节度使所树之旗为牙旗，所居之 城为牙城。

B．高祖，古代帝王的庙号，庙号是在太庙立室奉祀时特起的名号。文中的汉高祖指五代十国 时期后汉开国皇帝刘知远。

C．拜，指三省六部制出现以后用一定的礼仪授予某种官职或名位。古代表示授官的词语还有 “除”、“授”等。

D．行在，即“行在所”。是皇帝所在的地方，本指京都，后泛指皇帝所到之处。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
张柬之，字孟将，襄州襄阳人。（1）少涉经史，补太学生。祭酒令狐德棻异其才，而以王佐期之。中进士第，始调清源丞。永昌元年，以贤良召，时年七十余矣。对策者千余，柬之为第一。授监察御史，迁凤阁舍人。时突厥默啜有女请和亲，武后欲令武延秀娶之。柬之奏：“古无天子取夷狄女者。”忤旨，出为合、蜀二州刺史。故事，岁以兵五百戍姚州，地险瘴，到屯辄死。柬之力陈其弊，疏奏不纳。俄为荆州大都督府长史。
长安中，武后谓狄仁杰曰：“安得一奇士用之？”仁杰曰：“陛下求文章资历，今宰相李峤、苏味道足矣。岂文士龌龊，不足与成天下务哉？”后曰：“然。”仁杰曰：“荆州长史张柬之 虽老，宰相材也。用之必尽节于国。”即召，为洛州司马。它日又求人，仁杰曰：“臣尝荐张柬之，未用也。”后曰：“迁之矣。”曰：“臣荐宰相而为司马，非用也。”乃授司刑少卿，迁秋官侍郎。后姚崇为灵武军使，将行，后诏举外司可为相者，崇曰：“张柬之沉厚有谋，能断大事，其人老，惟亟用之。”即日召见， 拜同凤阁鸾台平章事，进凤阁侍郎。诛二张也，柬之首设其谋。以功擢天官尚书、同凤阁鸾台三品、汉阳郡公，实封五百户。不半岁，以汉阳郡王加特进，罢政事。柬乏既失权，愿还裹州养疾，乃授裹州刺史。（2）临行，中宗为之赋诗祖道，又诏群臣饯于定鼎门外。至州持下以法虽亲旧无所纵贷会汉水涨啮城郭柬之因垒为堤以遏湍怒阖境赖之。又恳辞王爵，不许。俄及贬，又流泷州，忧愤卒，年八十二。景云元年，赠中书令，谥曰文贞，授一子官。柬之性刚直，然邃于学，论次书数十篇。　　
《新唐书•张柬之传》
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．至州持下／以法虽亲旧无所纵贷／会汉水涨／啮城郭／柬之因垒为堤／以遏湍怒／阖境赖之

B．至州／持下以法／虽亲旧无所纵贷／会汉水涨啮城郭／柬之因垒为堤／以遏湍怒／阖境赖之

C．至州持下以法／虽亲旧无所纵／贷会汉水／涨啮城郭／柬之因垒为／堤以遏湍怒／阖境赖之

D．至州／持下以法／虽亲旧无所纵／贷会汉水涨啮城郭／柬之因垒为／堤以遏湍怒／阖境赖之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一顼是（ ）

A．授、擢、迁、拜均为古代官员的任命方式。授：授给、给予官职。擢：在原官上提拔。迁：贬官降职。拜：授予官职。

B．进士，是科举考试的最高功名。中进士第指科举考试应试中选。科举殿试时录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号。

C．谥号、古人死后，朝廷依其生前行迹而为之所立的称号。帝王的谥号一般由礼官议上；臣下及其它有名望的人，谥号由朝廷赐予。有美谥、恶谥之分。

D．经史：“经”是指古代社会中的政教、纲常伦理、道德规范，主要是儒家的典籍，如《四书五经》；史，即正史，是由皇帝钦定的，如以纪传体为体例的二十四部史书。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．张柬之，唐代进士，在朝廷征试贤良时，他以年过七旬的高龄参试，并在千人的应试大军中，脱颖而出，高中榜首。

B．武则天求才，狄仁杰、姚崇举荐张柬之，使之最终得到赏识，并受到重用。

C．诛杀二张，张柬之功高至伟，中宗得以继位。因此提拔张柬之为天官尚书，加封汉阳郡公，实封五百户，又授予襄州刺史之职。

D．张柬之回襄州后，执法严明，又兴修大堤，造福百姓。但不久，却被贬泷州，忧愤而死。死后却又得到了朝廷的封谥。

【小题4】把文中面横线的句子翻译成现代汉语。　　
（1）少涉经史，补太学生。祭酒令狐 德棻异其才，而以王佐期之。
（2）临行，中宗为之赋诗祖道，又诏群臣饯于定鼎门外。

阅读下面的文言文，完成后面的问题。
滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。
(取材于《欧阳文忠公集》)
用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句。