阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

塞   上

寇 准

春风千里动，榆塞雪方休。

晚角数声起，交河冰未流。

征人临迥碛^①，归雁别沧州。

我欲思投笔，期封定远侯^②。

注①碛(qì)：指沙漠。②定远侯，班超投笔从戎，随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，为西域回归，做出了巨大贡献，被封定远侯。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联扣题写春到人间，边塞雪停；“方”字突出边塞下雪持续时间之长。

B．颈联写征人临边、归雁北飞，表达了对戍边生活的厌倦与对故乡的思念。

C．诗人通过对春天塞雪、冰河、迥碛等的描写，突出了边地的荒凉、严寒。

D．全诗结构严谨，描写客观，景象阔远，气势雄浑，语言质朴，情感沉郁。

【小题2】尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。

阅读下面这两首宋诗，然后回答问题。
西 楼
曾 巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
城 南
曾 巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（1）对《西楼》一诗前两句进行赏析。
（2）《西楼》一诗后两句有“情味”，《城南》一诗后两句有“理趣”，请结合诗句简要分析。

（题文）阅读下面这首宋词，完成小题。
虞美人
舒　亶^①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。　　
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅^②。
（注）　①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(　　)

A．上阕的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。

B．本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“落”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。

C．“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉。

D．此词上阕主写景，下阕主言情，用语朴素自然，情真意切，不失为赠答词中的佳作。

E．本词表达了词人罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。
(2)本词是如何表现词人思想感情的？请结合全词简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

渔家傲

朱敦儒

谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄。灯相照，春寒燕子归来早。

可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老。知音少，人间何处寻芳草。

【小题1】下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是

A．词的一、二句运用了视听结合的手法，叙写了词人听到琵琶声而引起的无限感慨。

B．“征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的感情基调。

C．“只恐莺啼春又老”一句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的情感。

D．燕子本是自然之物，但在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉。

【小题2】有人说词的下阕充满了悲惋之情，请结合词句分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题，
闻永权出守同州寄之①
梅尧臣
冕旒高拱元元上，左右无非唯唯臣。
独以至公持国法，岂将孤直犯龙鳞?
莱萸欲把人留楚②，苜蓿方枯马入秦。
访古寻碑可销日，秋风原上足麒麟③。
（注）①仁宗至和元年秋天。欧阳修(字永叔)刚调回京城，负责选拔官员，因秉公直言受到一些当朝大臣的攻击诬陷，又被眨同州。作者当时因遭母丧身居宜城。②楚：宜城古属楚地。后句的“秦”指同州。③麒麟:这里指石麒麟，即文物。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．第一句以“冕旒”代指皇帝，说他被身边近臣拱卫着，簇拥着，高居黎民百姓之上。

B．第二句中“唯唯”二字，写出了当朝大臣不敢为永叔仗义执言，只知俯首听命的丑态。

C．颔联专写永叔，诗人以“至公”赞扬好友，也对好友不够理性、触犯龙颜提出批评。

D．尾联说此去同州，正好可以消磨时光、收集文物，言语之中流露出对永叔的美好祝愿。

E. 全诗构思精密，语言深沉，融叙事、打情、描写、议论为一体，激扬慷慨，颇具感情。
【小题2】颈联手法独特，情感丰富，请结合诗句加以分析。