一、阅读材料，完成各题。

夫作文章者，但多立意。令左穿右穴，苦心竭智，必须忘身，不可拘束。思若不来即须放情却宽之令境生然后以境照之思则便来来即作文。如其境思不来，不可作也。夫置意作诗，即须凝心，目击其物，便以心击之，深穿其境，如登高山绝顶，下临万象，如在掌中，以此见象，心中了见。当此即用。如无有不似，仍以律调之定，然后书之于纸，会其题目。

（节选自王昌龄《文镜秘府论·论文意》）

【小题1】用斜线（/）给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）
思 若 不 来 即 须 放 情 却 宽 之 令 境 生 然 后 以 境 照 之 思 则 便 来 来 即 作 文。
【小题2】王昌龄初唐诗人，他的_____________（题材）诗对后代的影响比较大，曾贬官龙标，___________（人名）写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗相送。
【小题3】选文中重点阐述了诗歌创作的三个步骤，请简要概括。

古代诗歌阅读，阅读下面两首唐诗，完成问题。
从军行七首（选二）   王昌龄
其三
关城^①榆叶早疏黄，日暮云沙^②古战场。
表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒^③。
其六
胡瓶^④落膊紫薄汗^⑤，碎叶城西秋月团。
明敕^⑥星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
（注）①关城：指边关的守城。②云沙：像云一样的风沙。③龙荒：荒原。④胡瓶：唐代西域的一种工艺品。⑤紫薄汗：骏马名。这里指将军骑的马。⑥明：明白地训示或告诫。敕：专指皇帝的诏书。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是______(   )

A．“关城榆叶早疏黄”点明地点和时令，形象生动地描绘出边地的荒凉景象。

B．“日暮云沙古战场”用意象“日暮云沙”，比喻古战场的暗淡无光与破败。

C．“碎叶城西秋月团”通过营造和烘托战场的气氛，暗示将军关注边塞安危。

D．“辞君一夜取楼兰”写出了将军率兵奔赴边关杀敌的神速和气势。

E. 两首边塞诗均运用情景交融的方法，表达了诗人对国家命运的关注与担忧。
【小题2】这两首边塞诗所表达的感情有什么异同？

阅读下面两首诗，完成下面小题。

甲诗：陇 西 行

（唐）陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。

可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。

注释：①貂锦：这里指战士。 ②无定河：黄河支流，在陕西北部。

乙诗：闺怨

（唐）王昌龄

闺中少妇不曾愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

【小题1】从内容看，两首诗都写到了_________之情 。
【小题2】乙诗中“悔教夫婿觅封侯”，女子“悔”的具体内容是什么？
（1）________________________________
（2）________________________________
【小题3】简析甲诗三四句的艺术效果。

阅读下面的文字，完成各题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。

【小题1】下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．饯别的宴会设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨，写这一美好的环境是为了衬托作者的心情。

B．“凉”字一语双关，既写出了江风吹雨，使人感到阵阵凉意的江上环境，同时也写出了诗人当时的心境。

C．诗的三四两句写离别朋友后，泊舟潇湘，明月高悬，梦中听猿的境界，这一实景的描写，扩大了意境，深化了主题。

D．末句的“长”字状猿声相当形象，有《水经注·三峡》中描写猿声的意境：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”“长”字作韵脚用在此诗之末，更有余韵不绝之感。

【小题2】这首诗写的是在什么季节送别朋友的，表达了作者怎样的思想感情？