五、阅读下面两首唐诗，完成问题。

送张舍人之江东

李白

张翰江东去，正值秋风时。

天清一雁远，海阔孤帆迟。

白日行欲暮，沧波杳难期。

吴洲如见月，千里幸相思。

送严士元^①

刘长卿

春风倚棹阖闾城^②，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍^③今已误儒生。

注①严士元，吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。②阖闾城，今江苏的苏州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。
【小题1】下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．《送张舍人之江东》的作者善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒；表面写江水，实际写相思。

B．从《送严士元》首句中的“倚棹”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇，稍作停留，这两个字可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。

C．《送严士元》中诗人从视觉和听觉方面描写景物，使得景物富有层次感。

D．两首诗都善于借景抒情，沧波、明月、细雨、闲花、斜日、绿草等自然景物，都融入了诗人的深情厚谊。

【小题2】两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。

阅读下面文言文，完成下列小题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
【小题1】下列词语中加点字的注音，有误的一项是

A．吁嚱（xū）   石栈（zhàn）   秦塞（sài） 抚膺（yīnɡ）

B．巉岩（chán） 吮血（shǔn）   鱼凫（fú） 崔嵬（wéi）

C．江渚（zhǔ）  颔联（hàn）    潦倒（liáo）    颈联（jǐnɡ）

D．万壑（hè）   飞湍（tuǎn）   萦回（yínɡ）    喧豗（huī）

【小题2】对画线词解释不正确的一项是

A．开国何茫然 茫然：完全不知道的样子

B．畏途岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。

C．扪参历井仰胁息 胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。

D．使人听此凋朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。

【小题3】解释下列句子
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？

阅读下面这首诗，按要求作答。

访戴天山道士不遇

李白

犬吠水声中， 桃花带露浓。

树深时见鹿， 溪午不闻钟。

野竹分青霭， 飞泉挂碧峰。

无人知所去， 愁倚两三松。

【小题1】对下列诗句的理解不正确的一项是(   )

A．首联写诗人一大早沿着小溪而行，沿路两旁桃花盛开，花瓣上挂满露珠，小溪流水淙淙，与狗吠之声，响成一片，形成了一幅别有情趣的图画。

B．“野竹分青霭”的“分”字，表面是写野竹参天，把空中的青色云气隔开，实则是说翠竹参 天，与青色的云气相接，浑为一体，形成天竹一色的奇景。

C．“飞泉挂碧峰”一句，颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，具有引人入胜，令人流连忘返的艺术魅力。

D．本诗构思精巧，内容曲折有致，题为“访戴天山道士不遇”，诗句中无一字说道士，无一 字说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇。

【小题2】赏析这首诗的颔联。
【小题3】说说诗中诗人心情是如何变化的，请结合诗句进行分析。

秋日鲁郡尧祠亭上宴别社补阙范待御

李白

我觉秋兴逸，谁云秋兴悲？

山将落日去，水与睛空宜。

鲁酒白玉壶，送行驻金羁。

歇鞍憩古木，解带挂横枝。

歌鼓川上亭，曲度神飙吹。

云归碧海夕，雁没青天时。

相失各万里，茫然空尔思。

【小题1】下列对整首诗内容和手法的分析，正确的一项是（   ）

A．本诗的标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。

B．诗歌开头两句中“我觉”“谁云”前后对照，以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性，以“悲”字为全诗定下伤感的基调。

C．三、四两句交代别宴的具体时间和场景，抓住群山、落日、水流、晴空等景物，并与后文“云归碧海夕，雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。

D．送别宴会上，大家开怀畅饮，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。诗人以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。

【小题2】整首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。