阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
赠郭给事^①
王维
洞门高阁霭馀辉，桃李阴阴柳絮飞。
禁里②疏钟官舍晚，省^③中啼鸟吏人稀。
晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱④。
强欲从君无那^⑤老，将因卧病解朝衣。
（注）：①郭给事：字复卿。给事，即给事中，是唐代门下省的要职，常在皇帝周围，掌宣达诏令，驳正政令之违失，地位是十分显赫的。②禁里：禁中，即皇宫中。③省：唐代门下省。④琐闱：宫门，因宫门上刻着连琐图案并以青色饰之，故得名。⑤无那：无奈。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写郭给事所在门下省的暮春晚景，门下省官署较大，其间门户重叠，楼宇高耸，院中桃李已成绿荫，柳絮风扬。

B．颔联写郭给事在省中值晚班时的悠闲自在，如果说前两句的景物是开阔壮美的，这两句就转为恬淡了。

C．趋金殿，拜琐闱的动作描写表现出郭给事时时紧随皇帝的官职的显要。早朝时摇弄出玉佩的美音去金殿朝见皇帝，傍晚时捧着皇帝的诏书回到门下省给官吏们宣读。

D．本诗借景抒情，通过捕捉自然景象，使颂扬之情寓于对景物的描绘中，从而达到了避俗从雅的艺术效果。

（2）从情感主旨来看，本诗与柳永的一首干谒词《望海潮》有何异同？请简要分析。

阅读以下诗歌，完成下列小题。
山居秋暝（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【小题1】对这首诗中语句的解说，有误的一项是

A．题目中的“山居”二字点明居住环境，“暝”是傍晚的意思。

B．首句中的“空山”写出了山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，此处有如世外桃源。

C．“竹喧”“莲动”两句是说浣女摇动竹枝，竹枝发出沙沙声；晚风吹来，莲叶摇曳多姿。

D．“随意”“王孙”两句是说春草任其凋枯，如此秋景，“王孙”亦可留。

【小题2】对这首诗的赏析，有误的一项是

A．这首诗描绘了山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。

B．首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。

C．中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲等景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，寄寓了诗人高洁的情操。

D．尾联化用典故，《楚辞·招隐士》有“王孙兮归来，山中兮不可久留”之句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出厌世消极的情绪。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

山居即事 

王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A．室内寂寞，故出门掩扉，环视山居外景以解闷，正切诗题"即事"，吟咏眼前景物。

B．颔联运用了对比手法。松茂鹤多，访者稀少，两相对照更显山居环境的幽静。

C．夕照满山，鸟鹊还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不流露出作者闲适喜悦之情。

D．诗中用“处处采菱归”来表达归隐之意，这与孟浩然《夜归鹿门歌》手法相同，都是双关。

【小题2】颈联体物精细，状写传神，“诗中有画”，请作简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送杨少府贬郴州

王维

明到衡山与洞庭，若为^①秋月听猿声

愁看北渚三湘近，恶说南风五两轻。

青草瘴^②时过夏口，白头浪里出湓城。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。

（注）①若为：犹言怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》有“岭外三月为青草瘴”。
【小题1】下列各项是对诗歌的解析，不正确的一项是（   ）

A．“愁看”一句表明诗人的离愁别绪，且古人用鸡毛五两系于高竿以测风向，“恶说南风五两轻”表明南风强劲，友人杨少府北上之船甚速，离别之情愈发浓烈。

B．本诗采用虚实结合的手法，实写眼前景象，虚写别后之景。

C．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的不平。

D．本诗想象朋友被贬后路途遥远、山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。

【小题2】本诗尾联在表现手法上有什么特点，表达了作者什么样的情感？请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
送刘司直赴安西
【唐】王维
绝城阳关道，胡沙与塞尘。
三春时有雁，万里少行人。
苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。
当令外国惧，不敢觅和亲。
注：当年汉武帝派争广利攻打大宛获宝马，宝马爱吃苜，苜貓与葡萄种也就随汉使传入中国。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写边塞之景，点明了行人要去荒凉的边塞；同时以边塞地区沙土飞扬表现了那里环境的恶劣。

B．颔联的“时有雁”和“少行了人”表现环境的荒凉，同时也突出了刘司直的寂寞伤感。

C．“三春”指整个春天，“万里”写路途遥远，它们以时空之大，突出了雁、人之少。

D．颈联连用苜蓿、天马、葡萄三个意象，暗示西域物产丰富，这正是国家所需要的。

E. 本诗从写景到说史，从说史到抒情，曲曲折折，把诗人送行时的思想表现得淋漓尽致。
【小题2】请简要分析本诗表达了作者怎样复杂的思想感情。