阅读下面这首唐诗，完成后面 题目。
春夕旅怀
（唐）崔涂^①
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖^②烟景有谁争？
（注）①崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
本诗蕴含了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
省试湘灵鼓瑟
钱起
善鼓云和瑟，常闻帝子灵。
冯夷空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传潇浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
【注】①这是一首应试诗（又叫“试帖诗”），是钱起在参加由礼部主持的省试时所作。“湘灵鼓瑟”是考试约定的题目。湘灵，湘水女神，舜帝南巡而死，葬在苍梧山，其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽，化为水神。②云和，古山名。③冯夷，传说中的河神名。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（   ）

A．开头两句倒装，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的语意，让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情景，开门见山，点明题意，堪称应试诗之典范。

B．“冯夷空自舞，楚客不堪听”中“空自”二字，点出冯夷并不理解湘灵的哀怨，诗人借这两句表达世间知音难遇、心事无人知晓的落寞和感伤。

C．“苍梧”代指葬在苍梧山的舜帝；“白芷”，一种香草，在此喻指湘灵。这两句可见舜帝与湘灵双方心心相印，情意相通，彼此思慕，感情忠贞。

D．“流水传潇浦，悲风过洞庭”，此二句，乐曲进入最高潮，湘灵深深的哀怨随流水与悲风“传潇浦”“过洞庭”，绵延不绝，凄婉幽怨，动人心魄。

E. 尾联以静写动，以景结情。曲终人散，不见伊人，只剩一川江水，几峰青山。画面极其省净明丽、静谧美好，给人留下了回味悠长的广阔空间。
【小题2】同样是写乐音，白居易《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难”与本诗画线句子在手法上有何异同？请简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送王少府归杭州
韩胡
归舟一路转青蘋^①，更欲随潮向富春^②。
吴郡陆机称地主，钱塘苏小是乡亲。
葛花满把能消酒，栀子冏心好赠人。
早晚重过渔浦宿，遥怜佳句箧中新。
注：①青蘋，即浮萍。②富春，严子陵隐居之地。严子陵名光，少有高名，与汉光武帝刘秀一同游学，刘秀即位，屡征不起，耕于富春山，年八十余卒。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．“转”字是首句“诗眼”，指沿着水路曲曲折折迤逦而行，又引起下句。

B．诗人写才子佳人陆机、苏小小，表现此地人才辈出，借此感慨王少府才华不为人知

C．颈联的“葛花消酒”“栀子赠人”体现了文人才士超尘绝俗、诗酒自适的高雅情怀。

D．尾联诗人与王少府相约再聚杭州，共赏佳句，鼓励王少府多写好诗，早日以诗名世。

E. 诗人将青蘋、葛花、栀子、渔浦等清雅之物引入诗歌，使诗歌具有“清空”之风。
【小题2】首联表达了诗人哪些思想情感，请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
诣红楼院寻广宣^①不遇留题
李益
柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。
隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩^②。
【注】①广宣：一位善诗的僧人，与李益诗酒唱和，过从甚密。②户钩：开门的工具
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是(    )

A．首句写诗人进入红楼院后，看到眼前的柿叶经霜后都已变红，给秋日的园林增添了绚丽的色彩。

B．次句写诗人仰望湛蓝的天空，感觉它像水洗过一般明净，把红楼衬托得更加壮丽。色调瑰丽，语言清新。

C．第三句中，“爱”字流露出诗人对竹林的倾羡之情，表现出诗人高雅的情趣；“无人问”则写出诗人不被理解的孤独。

D．末句写诗人访友不遇，并不急于返回，反而反客为主，设法开门，乍看不合情理，细思却极富韵味。

E. 纵观全诗，诗人高洁的品格、洒脱的性格跃然纸上，对广宣虽未直接刻画，但他与诗人的相知之深已可想见。
【小题2】本诗与贾岛的《寻隐者不遇》(松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处)都运用了侧面烘托的手法，试比较异同。

阅读下面这首唐诗，回答问题。
感遇(其三)
陈子昂
苍苍丁零^①塞．今古缅荒途。
亭堠^②何摧兀^③，暴骨无全躯。
黄沙漠南^④起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤!
注：①丁零：是古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，元魏时称铁勒或敕勒，唐时称回纥。 ②亭堠：戍边的城堡。  ③何摧兀”：多么险峻。④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
【小题1】下列对诗歌的理解和分析,不正确的两项是( )

A．第二句写当今边防不仅没有新的设施，而且连旧有的古道也就荒废了。

B．三、四句感叹“亭堠”的险峻后，又列举了士兵惨死沙场的景象。

C．七、八句写诗人想起汉代三十万大军与匈奴作战，令匈奴人屈服的往事。

D．末两句写人们只关注战争的胜利，没有人同情在沙场死亡的士兵。

E. 该五言古诗以沉郁悲壮之气贯穿其中，直抒胸臆，语言质朴劲健。
【小题2】诗歌的五、六两句运用了什么手法？在结构上有什么作用？