阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
越中览古
李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
【小题1】【小题2】对下面诗句解说有误的两项是

A．从这首诗的题目“越中览古”看，这是诗人游览春秋时期越国王城故址之后写的。

B．“战士还家尽锦衣”一句描写越国战士打胜仗之后，穿着华丽的衣服得意地回家的样子。即成语“衣锦还乡”的意思。

C．“宫女如花满春殿”暗指越国送西施到吴国以迷乱吴王之意。

D．“只今惟有鹧鸪飞”一句，感慨如今越王宫业已荒废，只有鸟儿在颓殿乱飞。

E. 这首诗讽刺了越王勾践打了胜仗之后的骄奢傲慢与恣情欢乐。诗中所用的对比方式不同寻常，前三句着意渲染昔日的繁华与欢乐，用意在于突出今日的破败与凄凉。本诗借览古描写的是客观景物，但却蕴含着深沉的历史思考。
【小题3】【小题4】这是唐代大诗人李白的一首最有代表性的怀古诗之一，请从表现手法的角度对本诗作简单赏析。

（二）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
上李邕^①
李白
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父^②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。②宣父，唐朝统治者给孔子的封号。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．本诗从体裁看是一首律诗，四联八句，前两联塑造大鹏的形象，后两联是对当权者看不起知识分子现象的批判，显示出少年李白的锐气。

B．本诗前两句化用《庄子》中的句子，大鹏是《庄子·逍遥游》中的神鸟，传说这只神鸟其大“不知其几千里也”。

C．本诗三、四句描写大鹏即使不借助风的力量，以它的翅膀一扇，也能将沧溟之水一簸而起，这里极力夸张大鹏的神力。

D．本诗五、六句描写当时的凡夫俗子，显然不包括李邕在内，把李白的宏大抱负当作“大言”来耻笑。“殊调”指不同凡响的言论。

E. 本诗最后两句，诗人借用孔子觉得“后生可畏”的典故，劝告“丈夫”不可轻视年轻人，讽刺了李邕对自己的轻慢态度。
【小题2】诗中塑造了怎样的“大鹏”形象，塑造这一形象有什么作用？

选出下列对联与相关人物搭配正确的一项（）
①作个才人真绝代，可怜薄命作君王。
②大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；
漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。
③酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
④世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜！
a. 李清照；b. 李煜；c. 李白；d. 杜甫

A．①b ②a ③c ④d	B．①b ②c ③d ④a
C．①a ②c ③d ④b	D．①a ②d ③c ④b

阅读下面的文字,回答问题。

蜀道难

李白

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

【小题1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．但见悲鸟号古木 号：引声长鸣，呼啸

B．连峰去天不盈尺 盈：满、足

C．砯崖转石万壑雷 砯：水流的声音

D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 嗟：叹惋之辞

【小题2】下列句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ）

A．难于上青天 以其无礼于晋

B．但见悲鸟号古木   但闻燕山胡骑鸣啾啾

C．其险也如此 其真无马邪

D．锦城虽云乐 虽人有百手，手有百指，不能指一端

【小题3】下列对这首诗第一段的理解，不正确的一项是（   ）

A．开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调。

B．诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻隔的情形。由秦入蜀，必经太白山，自古只有高飞的鸟儿才能从其低缺处飞过。

C．千里翱翔的黄鹤不能飞过，轻疾敏捷的猿也不能攀缘，不言而喻，人行走就更难了。诗人用夸张、衬托的手法极写蜀道高不可攀。

D．青泥岭为唐人入蜀的要道，诗人通过着重写其山路的萦回和山势的峻危，来表现人行其上的情状和人们的畏惧心理。诗人捕捉了手扪星辰、屏住呼吸、抚膺长叹等细节，这些细节是实写，困危之状如在眼前。

【小题4】下列对第二段的解释，不正确的一项是（   ）

A．从第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅途愁苦，以优切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

B．诗人借最抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓重的自然景象，渲染了旅途愁苦和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

C．诗人运用虚实结合的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。

D．在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的声响，惊险万状，令人目不暇接，形成一种排山倒海之势。

阅读下面的诗作，完成下列小题。

望鹦鹉洲怀祢衡^①

李白

魏帝营八极，蚁观一祢衡。黄祖斗筲人，杀之受恶名。

吴江赋鹦鹉，落笔超群英。锵锵振金玉，句句欲飞鸣。

鸷鹗啄孤凤，千春伤我情。五岳起方寸，隐然讵^②可平。

才高竟何施，寡识冒天刑。至今芳洲上，兰蕙不忍生。

（注释）①祢衡，字正平。东汉名士，有文采和辩才，但为人孤傲，喜欢批评时事。因触怒曹操被遣送到江夏太守黄祖那里，后因触怒黄祖被杀害，年仅26岁。祢衡曾即席写作《鹦鹉赋》，辞采甚丽，鹦鹉洲由此得名。李白从流放夜郎途中遇赦回来，望鹦鹉洲而触景生情，故作此诗。②讵：岂，怎。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．“魏帝”二句，曹操经营天下显赫一时，祢衡却视他为蚁类，表现了祢衡傲岸的性格。

B．“吴江”四句，举出祢衡的名作《鹦鹉赋》，并做出“振金玉”、“欲飞鸣”的评论。

C．“才高寡识”是作者对祢衡的评价，“兰蕙不忍生”似乎连兰蕙也为作者痛不欲生。

D．本诗语言精炼，寥寥几笔便凸显人物形象。比喻、拟人手法表现出作者强烈的感情。

【小题2】本诗结尾句把“兰蕙”人格化，赋予人的感情。下列诗句也使用这种写法的一项是

A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 （李商隐《代赠》其一）

B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼《惠崇春江晚景》）

C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （杨万里《小池》）

D．长恨春归无觅处，不知转入此中来。    （白居易《大林寺桃花》

【小题3】高步瀛在《唐宋诗举要》中评论这首诗“此以正平（祢衡）自况”。作者在诗中表达了哪些复杂的情感？请你结合结合具体词句作简要阐释。