（1）李白在《行路难》（其一）中正面描写行路难的句子是：_____________________，___________________。
（2）杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的句子是：___________________，_____________________。
（3）王维《使至塞上》中写出到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑的句子是：_______________，_________________。
（4）《次北固山下》中，与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的句子是：_________________，____________________。
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人甘愿受苦，自我牺牲精神的句子是：_____________________________，_____________________________。

（题文）阅读下面这首唐诗， 完成下面小题。
金陵城西楼月下吟
李 白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接^①眼中稀。
解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖^②。
（注） ①相接：能彼此对话，思想感情上互生共鸣的人。②谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。其写有“澄江静如练”之名句。
【小题1】（小题1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是

A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点；“夜寂”暗示了季节，与下文“秋月”相呼应；“望吴越”交代了登楼的目的。

B．“古来相接眼中稀。”一个“稀”字，吐露了诗人一生怀才不遇、愤世疾俗的苦闷心情。“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。

C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？

D．作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。

E. 这首诗，诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
【小题2】（小题2）有人说这首诗第二联中的“摇”“滴”两字极为精炼传神。请试分析其中的妙处。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
乌夜啼
李 白
黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。
机中织锦秦川女^①，碧纱如烟隔窗语。
停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。
【注】  ①秦川女：晋窦滔妻苏氏。苻坚时滔为秦州刺史，被徙流沙。苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠滔。
【小题1】下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是

A．“乌夜啼”为唐时词牌，内容多写男女离别的相思之苦，李白此诗主题与其正相似。

B．“乌欲栖”，正是将栖未栖，乌鸦叫声最喧嚣、最烦乱之时，人听了不免惆怅。

C．第一句突出了城边景色之暗淡，奠定了诗歌的感伤基调。

D．“碧纱如烟隔窗语”一句写女主人公透过烟雾般的碧纱窗，听外面树枝上乌鸦乱语的情景。

E. 清代沈德潜评价此诗：“蕴含深远，不须语言之烦。”言简意赅。
【小题2】这首诗是如何表现织锦秦川女的情感的?请简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

赠别王山人归布山

李白

王子析道论，微言破秋毫。

还归布山隐，兴入天云高。

尔去安可迟？瑶草恐衰歇。

我心亦怀归，屡梦松上月。

傲然遂独往，长啸开岩扉。

林壑久已芜，石道生蔷薇。

愿言弄笙鹤，岁晚来相依。

（注释）①唐开元二十八年(公元740年)，李白夫人许氏病故于任城，李白送别前来吊唁的来自布山(布山又名布金山，在泰山西南八十里，今肥城境)的王山人，临别时以《赠别王山人归布山》相赠。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗歌开头两句就指明所赠别的王山人对道家经论的分析理解精微巧妙、勘破秋毫，表现出对友人才干的赞赏。

B．三、四两句紧扣题目“赠别”和“归”字，叙事说友人要归布山了；用“归”“隐”“兴”“高”等字眼，写出了对归隐生活的热爱。

C．全诗从仰慕山人之情，进而引发归隐之心，再到畅想归隐之景，到最后的约定归隐之期，揭示出诗人的情感变化过程。

D．朋友离别而去，李白有着浓浓的不舍与依依惜别之情，但只说“我心亦怀归，屡梦松上月”，把万语千言融入到凄凉的景色之中，耐人寻味。

【小题2】作为盛唐“酬应体”五古的代表性作品，有人认为此诗“哀而不伤”。请你结合全诗，说说诗人“哀”从何来以及“不伤”的原因有哪些？

阅读下面两首唐诗，完成下列各题。
赠李白 鲁郡东石门送杜二甫
杜甫   李白
秋来相顾尚飘蓬，   醉别复几日，登临遍池台。
来就丹砂愧葛洪。   何时石门路，重有金樽开？
痛饮狂歌空度日，   秋波落泗水，海色明徂徕。
飞扬跋扈为谁雄？   飞蓬各自远，且尽手中杯！
【注】天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识，遂相约同游梁宋。天宝四载(745年)同游齐赵，同年秋，两人在鲁郡（今山东兖州）东石门相别，杜甫写了赠诗，李白写了别诗。葛洪，东晋道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。
【小题1】下列对诗歌有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是

A．两首诗都提到了一种意象“蓬”，杜诗为“飘蓬”，李诗作“飞蓬”，虽用词各有不同，但都表达了李杜二人相似的命运。

B．杜诗中第二句，表面上是说李白仙道无成，愧对葛洪，实际上是说哪有什么长生不老药，不过自欺欺人罢了，更表达了对李白命运的慨叹之情。

C．杜诗三、四句中，前句“空”字用得好，写出了李白当时的生活状态；后句使用反问句，其实是对李白的批评责备、苦心规劝。

D．李诗三、四句中“重”字用得好，既能表达出他们别后再相逢有着不可预知的困难，又说明他们生活中有共同的乐趣，富有浓烈的生活气息，读来倍感亲切。

E. 李诗五、六两句是难得的写景佳句，尤其是一个“明”字，化静为动，把山色写活，显得生气勃勃而富有气势。以乐景衬乐情，表达了难得的相聚之乐情。
【小题2】请结合对这两首诗的理解，概括出李白这一人物的形象特点。