阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送王少府归杭州
韩胡
归舟一路转青蘋^①，更欲随潮向富春^②。
吴郡陆机称地主，钱塘苏小是乡亲。
葛花满把能消酒，栀子冏心好赠人。
早晚重过渔浦宿，遥怜佳句箧中新。
注：①青蘋，即浮萍。②富春，严子陵隐居之地。严子陵名光，少有高名，与汉光武帝刘秀一同游学，刘秀即位，屡征不起，耕于富春山，年八十余卒。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．“转”字是首句“诗眼”，指沿着水路曲曲折折迤逦而行，又引起下句。

B．诗人写才子佳人陆机、苏小小，表现此地人才辈出，借此感慨王少府才华不为人知

C．颈联的“葛花消酒”“栀子赠人”体现了文人才士超尘绝俗、诗酒自适的高雅情怀。

D．尾联诗人与王少府相约再聚杭州，共赏佳句，鼓励王少府多写好诗，早日以诗名世。

E. 诗人将青蘋、葛花、栀子、渔浦等清雅之物引入诗歌，使诗歌具有“清空”之风。
【小题2】首联表达了诗人哪些思想情感，请简要分析。

阅读下面两首诗，完成小题。
汉宫 
胡曾
明妃远嫁泣西风，玉箸双垂出汉宫。
何事将军封万户，却令红粉为和戎。
昭君怨
白居易
明妃风貌最娉婷，合在椒房（1）应四星（2）。
只得当年备宫掖，何曾专夜奉帏屏？
见疏从（3）道迷图画，知屈那教配虏庭？
自是君恩薄如纸，不须一向恨丹青。
【注】（1）椒房，西汉未央宫皇后所居殿名，这里泛指后妃居住的宫殿。（2）四星：古人以二分半为一星，四星则言“十分”，多用以形容程度深。（3）从：从来。
【小题1】下列各项对诗歌的理解，正确的两项是

A．胡诗中，虽然远赴匈奴是王昭君的主动选择，但是想到此次离开家乡可能会一去不回，昭君心中还是有太多不舍，因此才在西风中哭泣。

B．胡诗的语言有很强的形象性。“玉箸”一词用比喻和夸张的手法展现了昭君的哀伤，“红粉”一词用了借代的手法强化了昭君纤柔的女性特征。

C．白诗的首联正面赞美了王昭君的风姿和容貌，认为她的美丽达到了十分的程度，在整个后宫中应该无人能及，为下文论述她没有受宠做铺垫。

D．白诗颔联用“只得”“何曾”两个词写出了昭君只是被选进了宫，却未能受宠，表达了对昭君没有成为汉朝皇帝宠妃的惋惜之情。

E. 白诗颈联中“迷图画”一句道出了昭君未能受宠、最终流落匈奴的根本原因；画师失职，没有将王昭君的惊人美丽展示出来。
【小题2】两首诗的作者批评的内容有何不同？结合诗歌简要分析。

阅读下面的文言文，完成各题。
傅岐^①，字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚书金部郎。母忧去职，居丧尽礼，服阕后疾废久之，复除始新令。人有因斗相殴而死，死家诉郡，郡录其仇人，考掠备至，终不引咎。郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。法当偿死，会冬节至，岐乃放其还家。狱曹掾固争曰：“古者有此，今不可行。”岐曰：“其若负信，县令当坐。”竟如期而反。太守深相叹异，遽以状闻。岐后去县，人无老少皆出境拜送，号哭闻数十里。
至都，除延尉正，入兼中书通事舍人，累迁安西中记室，兼舍人如故。岐美容止，博涉能占对。大同中与魏和亲，其使岁中再至，常遣岐接对焉。太清元年，累迁太仆，司农卿，舍人如故。岐在禁省十余年，机事密勿，亚于朱异。
此年冬贞阳侯萧明伐彭城兵败囚于魏三年明遣使还述魏欲通和好敕有司及近臣定议。左卫朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。岐独曰：“魏既新得志，何事须和？必是设间，故令贞阳侯遣使，令侯景^②自疑，当以贞阳侯易景，景意不安，必图祸乱。若许通好，政是堕其计中。且彭城去岁丧师，涡阳复新败退，今使就和，益示国家之弱。和不可许。”异等固执，帝遂从之。及遣使，景果有此疑，遂举兵入寇，请诛朱异。二月，侯景于阙前通表，乞割江右四州安置部下，当解围还镇。敕许之，乃于城西立盟。求遣召宣城王出送。岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公大款^③送之。及与景盟讫，城中文武喜跃，冀得解围。岐独言于众曰：“贼举兵为逆，岂有求和？”及景背盟，莫不叹服。寻有诏，以岐勤劳，封南丰县侯。固辞不受。宫城失守，岐带疾出围，卒于宅。
（节选自《南史•列传六十•傅琰传》）
（注解）①傅岐：南朝梁重臣傅琰的孙子。②侯景：东魏旧将，降梁，后又举兵反梁，史称“侯景之乱”。③大款：隆重盛大的礼节。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．此年/冬贞阳侯萧明伐彭城/兵败/囚于魏/三年明遣使还/述魏欲通和好/敕有司及近臣定议。

B．此年/冬贞阳侯萧明伐彭城/兵败囚于魏/三年/明遣使还述/魏欲通和好/敕有司及近臣定议。

C．此年冬/贞阳侯萧明伐彭城/兵败/囚于魏三年/明遣使还述魏/欲通和好/敕有司及近臣定议。

D．此年冬/贞阳侯萧明伐彭城/兵败/囚于魏/三年/明遣使还/述魏欲通和好/敕有司及近臣定议。

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．服阕：指封建时代官员父母去世后，去官回家守孝三年，丧期满除服。

B．大同：是南朝梁武帝的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。皇帝即位后往往会改元，换一个新年号。明清皇帝基本上只有一个年号。

C．江右：指长江下游以东的地区，因古代地理“江”特指长江，又以东为右。

D．嫡嗣：指皇位承继人。立嫡问题在封建宗法社会中特别重要，基本原则是：立嫡以长，不以贤；立子以贵，不以长。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．傅岐曾经仕途偃蹇。最初在梁担任官职，兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职，又因疾病被闲置了很久，后被授予始新县令的官职。

B．傅岐才能卓异，方法独特。郡府对在斗殴中致人死命的罪犯严刑审讯，毫无结果；傅岐凭自己的能力轻而易举地让案子解决了。

C．傅岐见解独特，长于辩才。败将萧明派人回梁国，表明魏国想与梁国通好的愿望。梁国众臣一致议和，傅岐却力排众议并最终说服了皇帝。

D．傅岐洞察力强，目光高远。侯景请求宣城王出送，傅岐建议拒绝；订立城下之盟后，文武大臣欢喜雀跃，希望就此解围，只有傅岐看破了侯景的用心。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。
（2）朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

读老杜诗集  王令

气吞风雅妙无伦，碌碌当年不见珍。

自是古贤因发愤，非关诗道可穷人。

镌鑱物象三千首，照耀乾坤四百春。

寂寞有名身後事，惟余孤冢来江滨。

（注）①镌鑱（juān）：雕刻，刻画。②杜甫在代宗大历五年〔770 〕避乱往郴州依其舅 氏崔伟，行至耒（lěi）阳，因贫病交加，卒于舟中，当时草草葬于耒江边。

【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）

A．《诗经》中的“风”与“雅”大都是写实的诗篇，王令认为老杜之诗堪与其比肩。

B．杜甫生逢乱世，国家危难，使他在情感上受到巨大的触动，所以，他的诗就和古代圣贤一样是因发愤而作。

C．诗人的生活大多是穷困的，所以，王令认为杜甫的诗是因“穷而后工”，道出了 “诗道”的规律。

D．“三千”与“四百”都是约数，极言杜甫诗篇牵涉的内容广阔，激励后世，流传久远。

E. 王令对大诗人杜甫是非常尊敬的，整首诗的内容都是对杜甫及其诗歌作出了高度的评价。
【小题2】请从诗人“读”的角度入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

阅读下文，完成下列小题。

娄师德，弱冠进士擢第。上元初，吐蕃强盛，诏募猛士以讨之，师德以监察御史应募。高宗大悦，授朝散大夫，专总边任。前后四十余年，恭勤接下，孜孜不怠，而朴忠沉厚，心无适莫。

狄仁杰入相也，师德密荐之。及为同列颇轻师德频挤之外使。师德知之而不憾。则天觉之，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则臣不知。”又问：“师德知人乎？”对曰：“臣尝同官，未闻其知人。”则天曰：“朕之用卿，师德实荐也，亦可谓知人矣。”仁杰大惭而退，叹曰：“娄公盛德，我为其所容，莫窥其际也。”当危乱之朝，屠灭者接踵，而师德以功名终始，识者多之。

初，师德在庙堂，其弟某以资高拜代州都督，将行，谓之曰：“吾少不才，位居宰相，汝今又得州牧，叨据过分，人所嫉也。将何以终之？”弟对曰：“自今虽有唾某面者，亦不敢言，但自拭之，庶不为兄之忧也。”师德曰：“此适为我忧也。夫前人唾者，发于怒也。汝今拭之，是逆前人怒也。唾不拭将自干，何如笑而受之？”弟曰：“谨受教。”师德与人不竞，皆此类也。（刘肃《大唐新语》）

【小题1】解释下列加点词在句中的含义
识者（多）之（）师德在（庙堂）（）
（庶）不为兄之忧也（）此（适）为我忧也（）
【小题2】下列各组句子中加点字意义和用法不同的一项（）

A．及（为）同列/庶不（为）兄之忧也

B．当危乱（之）朝/庶不为兄（之）忧也

C．师德（以）监察御史应募/其弟某（以）资高拜代州都督

D．师德知之（而）不憾/何如笑（而）受之

【小题3】将下列句子翻译成现代白话文。
（1）娄公盛德，我为其所容，莫窥其际也。
（2）唾不拭将自干，何如笑而受之？
【小题4】给下面的句子断句。
及为同列颇轻师德频挤之外使
【小题5】狄仁杰大惭而退的原因：
【小题6】联系全文对娄师德的性格特点作评价。