阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

回中牡丹为雨所败二首^①（之二）

李商隐

浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。

玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。

前溪舞罢君回顾^②，并觉今朝粉态新。

（注）①回中：在今甘肃固原。此诗作于唐文宗开成三年（838），这年诗人应博学鸿词科不第，从长安回到泾原。②“前溪”句：前溪村是南朝教习音乐的地方，江南歌伎多出于此。此句用人的舞态描摹牡丹花之飘零。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联，诗人写不要嘲笑石榴花开迟而赶不上春天，牡丹虽然在春天怒放，却过早地凋落而更使人愁。

B．颔联和颈联，诗人写环境与牡丹花败后的情景，万里长空，阴云密布，气候恶劣，已非当年曲江旧圃之环境；花落于地，一年的美好生机，已付与污泥流尘。

C．尾联，“前溪舞”一典的运用，拓展出了一番新境，“并觉今朝粉态新”，他日雨过，牡丹落尽，回想今朝，雨中粉态，尚觉新艳动人，言外之意是诗人对未来的前途充满信心。

D．本诗借牡丹感慨身世，把诗人的感受和情绪融进物中，物我一体。把感伤的情绪注入朦胧瑰丽的诗境中，用哀婉的情调、美丽的形象，写出了诗人的心境和感受。

【小题2】与李商隐的《锦瑟》相比，本诗中“锦瑟”意象的作用有何不同?请简要分析。

李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是(  )

A．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

B．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

C．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

D．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

阅读下面诗歌，回答下列小题。

流 莺

李商隐

流莺漂荡复参差，度陌临流不自持,

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时,

曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝?

 注：①宣宗大中三年（公元849年）春，诗人在长安暂充京兆府掾属。 ②参差：指鸟振翅飞翔。
【小题1】这首诗写到的“莺”诗人称之为“流莺”，诗中是从哪两个方面来写“流莺”的?
【小题2】这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作，比喻（或象征）是其主要手法。试结合诗的内容，分析诗人是如何使用这一手法的。

阅读下面唐诗，完成下列小题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。
新滩莫悟游人③意，更作风檐夜雨声。
【注】①二月二日：蜀地以此日为踏青节。②元亮井，陶潜：“井灶有遗处，桑竹残朽株。”作者称“无文通半顷之田，乏元亮数间之屋”，意指难以归隐躬耕。亚夫营：汉代将军周亚夫，曾屯兵于细柳，以军纪严明著称，后人称为“亚夫营”。③游人：作者自指。
【小题1】盛唐有“大李杜”，指李白、________；晚唐有“小李杜”，指本诗作者和______。
【小题2】下列对这首诗的理解，不恰当的一项是

A．首联点明踏青时间地点和印象，虽是冷风，但旭日温暖，到处充满暖洋洋的春意。

B．“花须”即花蕊，因花蕊细长如须；“柳眼”即柳叶的嫩芽，因嫩芽如人睡眼方展。

C．“万里”“三年”，表面是写空间的悬隔，时间的漫长，实抒欲归不能的苦闷和无奈。

D．“风檐雨夜声”是写夜间檐前风吹雨打的声音，这里是用来形容江边浪潮声的凄切。

【小题3】对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．“东风日暖”和“闻吹笙”，从不同的角度写出了江行踏青的感受。

B．“无赖”本指人狡狯多诈，此指花开、柳舒实属假象，具有欺骗性。

C．“元亮井”“亚夫营”，均用典故，随手拈来，信口道出，不着痕迹。

D．“新滩流水”仿佛午夜檐间风雨的凄凉之声，是作者内心独特感受。

【小题4】王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀情，以哀景写乐情，倍增其哀乐。”本诗则是以乐境反衬愁思 ，结合具体诗句谈谈你的理解。

阅读下面这首唐诗，完成各小题。

菊

李商隐

暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

陶令篱边色，罗含宅里香①。

几时禁重露，实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。

（注）①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。”
②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )

A．首联“暗”“淡”二字的重叠使用，生动逼真地刻画出菊那淡雅的风姿;“融融”运用通感，“冶冶”状其明艳柔美之态。

B．第二联用典写菊花之美，写色说成同陶渊明东篱下的菊花一样，写香说成与罗含宅中的菊花一样，这赋予了菊花高贵的品格。

C．第三联对比鲜明，一“禁”一“怯”,写菊花不怕被露水沾湿，可是害怕夕阳的来临，赋予了菊花软弱的性格。

D．第四联阐述菊花希望自己被制成美酒,装在金鹦鹉螺状的酒杯中，来到富贵人家丰盛的酒席上，实际暗含诗人期望入朝做官的心绪。

【小题2】诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。