阅读下面这首宋诗，完成各题。

观雨^①

陈与义

山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云气，万壑千林送雨声。

海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵^②。

（注）①本诗写于金兵进逼长沙之际，作者客居贞牟山居。②洗甲兵：出自《六韬》：“武王伐殷，兵行之日大雨。太公曰：‘洗甲兵。’”

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．诗人虽年老但不愿脱离耕田种地，却因大雨只好端坐窗前，时刻关心阴晴变化。

B．三、四句写前江与后岭的云气连通，风起云涌时，千林万壑也送来了阵阵雨声。

C．大雨到来如翻江倒海般，此时的竹林在这大雨中偃仰起伏不定，表现风雨之大。

D．风吹云聚云散，云聚则山影晦暗不明，云散则山角微露光明，诗歌状物如在眼前。

【小题2】诗的最后两句有何含意？请简要分析。

《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。

按要求选择。
（1）根据文体对语言的要求，下列各项中语言欠妥的一项是（　　）
A.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。（“保护文化遗产”公益广告词）
B.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力、你的精神，去开拓出一片属于你的长跑天地。（某校运动会广播稿）
C.紫藤，别名藤萝、朱藤、黄环，属豆科、紫滕属。干皮深灰色，不烈；春季开花，青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色。紫色以高贵性、神秘性吸引着世人。紫藤为暖带及温带植物，产河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州、云南。（《植物百科词典》）
D.根据任课老师考勤记录，发现以下学生出现旷课现象。为严肃学风，进一步规范学生行为，根据《江林学院学生违纪处分条例》浙的有关规定，对以下无故旷课的学生给予通报批评。希望受到通报批评的学生能够认真反省，积极改正错误，自觉维护良好的教学秩序和课堂纪律。15级其他学生要以此为戒学校。（学校通告）
（2）夏日正午，你与友人来到杭州西湖，在艳阳下观赏荷花，以下哪一组诗句比较应景？（　　）
A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。圆荷浮小叶，细麦落轻花。
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
C.月明船底参差起，风定池莲自在香。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。
D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。疏林红叶，芙蓉将谢，天然装点秋屏列。

补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）
（1）出师未捷身先死，     。（《蜀相》）
（2）渔舟唱晚，     （《滕王阁序》）
（3）     ，内无应门五尺之僮。（《陈情表》）
（4）昨夜闲潭梦落花，     （《春江花月夜》）
（5）     ，月涌大江流。（《旅夜书怀》）
（6）     ，临清流而赋诗。（《归去来兮辞》）

阅读下面两首诗，完成小题

咏柳

贺知章

碧玉 ^① 妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

（注） ① 碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。
【小题1】对这两首诗的字句的解说，不恰当地一项是（   ）

A．贺诗中的“碧玉”是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。“丝绦”即丝带，这里以翠绿的丝带比喻纷披下垂的柳条。

B．贺诗中三四句设问作答，“谁裁出”“似剪刀”，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。

C．曾诗中“初黄”指柳枝初吐嫩芽，呈浅黄色。“乱”“倚”“狂”表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。

D．曾诗中“解”读作“jiě”，意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀的严霜。三四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。

【小题2】关于这两首诗，分析解释不恰当地一项是（  ）

A．贺诗用梳妆打扮得碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。又以春风像少女纤纤素手重的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。

B．曾诗一反“托物寄兴、言志抒情”之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得以忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的“别调”。

C．两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感伤之事，曾诗咏柳而不咏柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。

D．两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴盛、光明；曾诗抨击了北宋末年政治斗争的黑暗。

【小题3】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么？