阅读下面的文言文，完成下列各题。

东海郡开国公徐公行状

李翱

公讳申，字维降，东海剡人。永泰元年，寄籍京兆府。举进士，初辟巡官于江西，后选授洪州大都督府长史。时刺史嗣曹王举江西兵讨李希烈，故以长史行刺史事，任职有成，曹王荐之，迁韶州刺史。

四十余年，刺史相循居于县城，州城与公田三百顷皆为墟，县令、丞、尉杂处民屋。公乃募百姓能以力耕公田者，假之牛犁、粟种与食，所收其半与之；不假牛犁者，三分与二。田久不理，草根腐，地增肥，又连遇宜岁，得粟比余田亩盈若干，凡积粟三万斛。将复筑室于州故城，令百工之伎以其艺来者，与粟有差。刺史临视给与，吏无所行其私。应募者数千人，未十旬而城郭、室屋建立如初。刺史以官属迁于新城，县令之下各返其室。创六驿，新大市，器用皆具。曲江县五百人以状诣观察使，请作碑立生祠。公自陈所为不足述，乃刺史职宜如此，何足多者，不愿以小事市名。观察使嘉其让，迁合州刺史。其始来也，韶之人户仅七千，凡六年，倍其初之数，又盈四千户焉。

贞元十七年，诘里盗，通蛮夷道，责土贡。大首领黄氏帅其属，纳质供赋。黄氏、周氏、韦氏、侬氏皆群盗也，黄氏之族最强，盘亘十数州。周、韦氏之不附之也，率群黄之兵以攻之，而逐诸海，群盗皆服。于是十三部二十九州之蛮宁息，无寇害。

元和元年，诏加金紫光禄大夫，检校礼部尚书，封东海郡开国公。诏书未至，有疾薨于位。凡三佐藩屏之臣，五为刺史，一为经略使，一为节度观察使，阶累升为金紫光禄大夫，爵超进为开国公，官亟迁为礼部尚书。其事业皆足以传示后嗣，为子孙法。享年七十。

（选自《李文公集》，有删节）

【小题1】对下列画线词的解释，不正确的一项是 ______

A．初辟巡官于江西    辟：征召

B．观察使嘉其让，迁合州刺史    让：谦让

C．诘里盗，通蛮夷道，责土贡   诘：追问

D．官亟迁为礼部尚书    亟：屡次

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 ______

A．寄籍：指离开原籍而在寄居地落户。徐公本是东海郡剡县人，后来才在京兆府落户。

B．长史：古代官名，多为幕僚性质的官员。但徐公所任的大都督府长史则地位比较高。

C．生祠：为活着的人建立祠庙而加以奉祀。曲江百姓请建生祠可看出他们对徐公的爱戴。

D．纳质：古代臣民或藩属向朝廷交纳财物。大首领黄氏率众纳质表明了他们的臣服之心。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①公乃募百姓能以力耕公田者，假之牛犁、粟种与食，所收其半与之。
②公自陈所为不足述，乃刺史职宜如此，何足多者，不愿以小事市名。

阅读下文，完成下面小题。

狄仁杰为儿童时，门人被害者，县吏就诘之。众成移对，仁杰坚坐读书。吏责之，仁杰曰：“黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！”以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟^①河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。

《大唐新语》

注：①黜陟使，使职名。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
(1)县吏就诘之（___________）  (2)众咸移对 （______________）
(3)立本惊谢曰（____________）  (4)其亲在河阳别业（_____________）
【小题2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是：(   )

A．仁杰为吏人诬告 不者，若属皆且为所虏

B．吏责之 悲泣伫立，久之

C．何暇偶俗人而见耶 险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

D．以资授汴州判佐 不以物喜，不以己悲

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！ 
(2)悲泣伫立，久之，候云移乃行。
【小题4】下列刻画狄仁杰形象时运用的手法是：
“众咸移对，仁杰坚坐读书”_______________
“立本惊谢曰：……” _______________
【小题5】上文反映了狄仁杰_________、________ 和________ 的品性。

送韩揆之江西

李冶

相看指杨柳，别恨转依依。

万里西江^①水，孤舟何处归。

湓城^②潮不到，夏口信应稀。

唯有衡阳雁，年年来去飞。

（注）①西江：一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。下文的“夏口”即今天的武昌。②湓城：在今江西，是韩揆要去之地。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项（   ）（   ）

A．首联中“别恨”一词为全诗的诗眼，也奠定了全诗的情感基调。

B．首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”一样，都运用了以乐景写哀情的手法。

C．颔联写诗人伫立江边，目送朋友的孤舟远去，面对万里江水思念悠悠。

D．颈联写诗人因江水不能到友人那里，故给友人的书信也变少的现状。

E．尾联写诗人感慨于大雁能年年往来，但自己与友人却不能见面。

【小题2】本诗是如何表达诗人情感的？请结合具体诗句分析。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
寄校书七兄①
李冶
无事乌程②县，蹉跎岁月余。
不知芸阁吏，寂寞竟何如？
远水浮仙棹，寒星伴使车。
因过大雷③岸，莫忘几行书。
（注）①本诗是女诗人李冶写给自乌程前往芸阁（藏书处，即秘书省）赴任的“七兄”的。校书：“校书郎”（官名）的省称。②乌程：今浙江吴兴，李冶家乡。③大雷：在今安徽望江。南朝诗人鲍照途经此地时曾写下《登大雷岸与妹书》。
【小题1】一、二两联反映了七兄怎样的生活状态？（2分）
   
【小题2】颈联运用了哪两种修辞手法？请简要分析。（3分）
   
【小题3】全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
   

阅读下面诗歌，然后回答问题。
南海旅次
曹松
忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处，故园谁遣有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
【注】无雁处：大雁在秋天由北方飞向南方过冬，据说飞至湖南衡山则不再南飞了。南海在衡山以南，故曰“无雁处”。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．首联不落窠臼，一反登高望远的传统写法，别有新意，“裁”把无形的“归思”比成有形的可剪断之物。

B．颈联出句写晨景，是说随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽；对句写晚景，是说伴着夜晚的残潮明月复出。

C．颈联的描写使读者想起唐诗中“三奏未终天便晓，何人不起望乡愁”“举头望明月，低头思故乡”等诗句。

D．本诗以登高为线索，着力突出登高、家信、月色、春光在诗人心中激起的反响，来表现他羁留南海的乡思。

【小题2】请简要赏析尾联的表达效果。