阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

早春寄怀

李建勋

家山归未得，又是看春过。

老觉光阴速，闲悲世路多。

风和吹岸柳，雪尽见庭莎

欲向东溪醉，狂眠一放歌。

（注）莎：指莎草，多年生草本植物，地下的块根称“香附子”，可入药。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．首联与王维《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗句一样，都直接表现了自己的游子处境。

B．颔联中的“闲”字表明作者没有能为建功立业之事忙碌，只能无聊地悲叹世路难行，看似轻省，实则重于千钧。

C．诗歌运用虚实结合的手法，将眼前的现实之景与自己的想象联结起来，以虚写实，拓展了诗歌意境。

D．在这首诗歌中，作者以简练质朴的语言表达自己独特的心理感受，能给读者以丰富的想象空间。

【小题2】作者在这首诗歌中表达了哪些思想感情？请简要概括。

阅读下面这首唐诗。

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【小题1】诗的前两句写了什么内容？表现出怎样的环境特点？
【小题2】这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？

阅读下面的文言文，完成后面的题目。
刁雍字淑和，勃海饶安人也。曾祖协，从晋元帝度江，居京口，位尚书令。父畅，晋右卫将军。初，晋相刘裕微时，负社钱三万，违时不还，畅兄逵执而征焉。及诛桓玄，以嫌，先诛刁氏。雍与畅故吏遂奔姚兴，为太子中庶子。
及姚泓灭，与司马休之等归魏，请於南境自效。明元假雍建威将军。雍遂於河、济间招集流散，传檄边境。雍弟弥，时亦率众入京口，亲共讨裕。裕频遣兵破之。明元南幸邺，雍朝於行宫。明元问曰：“缚刘裕者，於卿亲疏？”雍曰：“伯父。”帝笑曰：“刘裕父子当应惮卿。”於是假雍镇东将军、青州刺史、东光侯，使别立义军。又诏雍令随机立效。雍於是招集谯、梁、彭、沛人五千余家，置二十七营，迁镇济阴。迁徐州刺史，赐爵东安伯。
后除薄骨律镇将。雍以西土乏雨，表求凿渠，溉公私田。又奉诏以高平、安定、统万及薄骨律等四镇，出车牛五千乘运屯谷五十万斛付沃野，以供军粮。道多深沙，车牛艰阻，求於牵屯山河水之次造船水运，又以所绾边表，常惧不虞，造城储谷，置兵备守，诏皆从之。诏即名此城为刁公城，以旌功焉。皇兴中，雍与陇西王源贺及中书监高允等並以耆年特见优礼，锡雍几杖，剑履上殿，月致珍羞焉。
雍性宽柔，好尚文典，手不释书。明敏多智，凡所为诗、赋、论、颂并诸杂文百有余篇。又泛施爱士，恬静寡欲。笃信佛道，著《教诫》二十余篇以训子孙。太和八年，卒，年九十五，谥曰简。
（选自《北史•刁雍传》，有删改）
下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．檄，古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书。

B．行宫，指古代皇宫之外供皇帝出行时居住的宫室。

C．除，指古代任命官职，如“除薄骨律镇将”即任命刁雍为薄骨律镇将。

D．谥，指古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府

崔　峒

数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。

云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。

陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。

谁念献书来万里，君王深在九重城。

（注）　这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中“韦使君”指韦应物。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。

B．“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。

C．前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。

D．颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。

【小题2】诗歌题目中有“书情”二字，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。

阅读下面的唐诗，回答下列小题。

咸阳城西楼晚眺

许浑①

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

注：①许浑，晚唐诗人，久居江苏镇江。②汀洲，水中沙洲，江南地区常见。
【小题1】下列对本诗的理解与分析，不正确的两项是

A．开篇着一“愁”字，奠定了全诗的情感基调，笔触低沉，苍凉伤感的情怀落笔即出。

B．颔联寓意深远，以形象化的勾画，淋漓尽致地揭示出了诗人“万里愁”的真实原因。

C．颈联以山雨降至时飞鸟、绿芜、秦苑、鸣蝉、黄叶、汉宫等眼前实景，吊古之情油然而生。

D．尾联对行人的嘱托，是劝告友人不要沉溺往事，要学眼前东流的渭水，顺其自然。

E．全诗赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。

【小题2】本诗开篇即言“愁”，结合全诗来看，作者写了哪些“愁”？请结合诗句简要分析。