阅读下面这首诗，完成题目。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．第一句写一曲离歌中，缆解舟行。首句为全诗奠定了舒缓柔和、优美庄严的情感基调。

B．第二句写深秋时节，满目青山，霜林尽染，水流湍急。“急”字暗含作者埋怨流水之意。

C．第三句写薄暮时分，四望一片迷蒙，朋友的船早已随着急流驶到自己的视线之外去了。

D．第四句写作者独下西楼。彼时，朋友远离，暮色苍茫，风雨凄迷，内心自当萧瑟凄凉。

②全诗以写景作结，这样的写法有什么好处?

阅读下面两首唐诗，完成各题。

夜上受降城闻笛

（唐）李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

塞上听吹笛

（唐）高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落？风吹一夜满关山。

【小题1】下列对于这两首诗的解说与赏析，正确的一项是

A．李诗借沙漠雪原、月下秋霜等边地寒气袭人的景物渲染了将士们愁惨凄凉的心境。

B．高诗用“雪净”“月明”等景象营造了一种寒冷萧瑟的气氛，与李诗环境氛围较为相似。

C．高诗第三句将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏《梅花落》。

D．高诗三四句描绘出了梅花开满关山，花瓣随风飘落，洒满整个关山的奇异景象。

【小题2】这两首边塞诗抒发的情感有何异同？请结合诗歌加以分析。

阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
别睢阳故人
张谓
少小客游梁，依然似故乡。
城池经战阵，人物恨存亡。
夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。
有书无寄处，相送一沾裳。
【小题1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是(   )

A．首联写作者从小客居游历梁地，由于时间很长，作者感觉这里就是自己的故乡了。

B．颔联写作者居住的地方由于经历了长年战乱，城池破败，过去的人和事已然不在。

C．颈联写夏日经雨桑条焕发了新绿，在秋风中麦子已成熟，体现了时序光阴的更替。

D．尾联写作者有家书不知道寄到哪里去，主要是因为朋友要走，自己无人可以托付。

【小题2】本诗主要表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。

（二）阅读下面的诗歌，完成第下列小题题

甲诗 送僧往湖南 刘商 闲出东林日影斜，稻苗深浅映袈裟。 船到南湖风浪静，可怜秋水照莲花。

乙诗 送濬上人 刘商 木落前山霜露多，手持寒锡远头陀。 眼看庭树梅花发，不见诗人独咏歌。

 
【注】头陀：行脚乞食的和尚
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（    ）

A．甲诗“闲”字写出诗人出东林乃随性而为，犹如白云无心出岫。

B．甲诗运用光影、色彩对比，写出僧人与自然妙合无痕，富有禅意。

C．甲诗末句秋水、禅僧、莲花融为一体，烘托了一种凄清的氛围。

D．乙诗中的落叶、寒山与老僧构成一幅淡远萧疏的画面，诗中有画。

E. 两诗皆以实写手法，融诗之趣与画之美为一体，视觉冲击力强。
【小题2】这两首诗皆为送别诗,请简要分析二者情感的异同。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
春  夕
崔涂^①
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖^②烟景有谁争？
【注】①崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。
【小题1】下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是

A．首联照应题目，捕捉暮春时节的景物，春水远流，春花凋谢，诗人在异乡送春归，表达了诗人凄楚的情怀。

B．颔联描写想象之景，诗人梦见自己回到了万里之外的家园，正当夜深人静，月光如水，子规声声哀啼：“子归！子归！……”。

C．颈联描写诗人的处境，意蕴丰富。“动”字是动乱不安的意思，“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。

D．尾联运用典故，耐人寻味。五湖风光，无人与争，只是不愿归去。这里的“归”字，还含有归隐田园之意。

E. 这首七言律诗，以写景始，以抒情结，意境深婉、情调沉郁；颔联对仗工整，韵律和谐。
【小题2】这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要分析。