阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

余干旅舍

刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣？

注此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。

【小题1】作者运用了哪些意象？表达了怎样的情感？
【小题2】这首诗是怎样体现时间变化的？

阅读下面这首唐诗，完成各题。

送李录事兄归襄邓

刘长卿

十年多难与君同，几处移家逐转蓬。

白首相逢征战后，青春已过乱离中。

行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。

汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。

【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A．首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从面将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。

B．首联第二句中，诗人借景抒情，用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活，隐含着羁旅中飘泊不定的苦味。

C．颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词音的和谐，有音乐美，渲染了欢快的气氛。

D．尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。

E. 本诗是送别诗，题目点出了主要事件，语句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。
【小题2】诗的领联语言浅近但情感深沉，请结合全诗分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送路少府使东京便应制举①

唐 刘长卿

故人西奉使，胡骑正纷纷。

旧国无来信，春江独送君。

五言凌白雪，六翮向青云。

谁念沧洲吏，忘机鸥鸟群②。

①时梁宋初失守。一题作送骆三少府西山应制。
②《列子》：海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百住而不止。其父曰：吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。明日之海上，鸥鸟舞而不下也。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“纷纷”这一叠词生动形象地表现了社会动荡、战乱纷扰的时代背景。

B．“青云”意象既表达了对友人的真诚祝福，也流露出诗人内心的渴望。

C．本诗综合运用叙述、描写和抒情等表达方式，显示了诗人的艺术造诣。

D．诗人和友人情谊深厚，不忍分别，惜别的情景恰似柳永的《雨霖铃》。

【小题2】本诗运用了哪些艺术手法，请简要分析其思想感情和表达效果。

阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
送张舍人之江东
李白
张翰江东去，正值秋风时。
天清一雁远，海阔孤帆迟。
白日行欲暮，沧波杳难期。
吴洲如见月，千里幸相思
送严士元①
刘长卿
春风倚掉阖间城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日抖江上孤帆影，草绿湖南万里晴。
君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
【注】①严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。②阖间城，苏州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的
【小题1】以下对两首诗的理解和分析，不正确的两项是（   ）

A．《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗人以“一雁”和“孤帆”借代离去的友人，暗指友人此行的孤独和作者的不舍。

B．《送张舍人之江东》诗人善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒;表面写江水，实际写相思。两者皆为双关意。

C．从《送严士元》首句中的“倚掉”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。

D．《送严士元》中诗人调动了各种感官，使得景物富有层次感。既从视觉，又从听觉方面描写景物。

E. 两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色，其间融人诗人深清厚谊。
【小题2】两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

秋日登吴公台上寺远眺

刘长卿

古台摇落后，秋入望乡心。

野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬满空林。

惆怅南朝事，长江独自今。

注：　刘长卿，唐代诗人。以五言律诗擅长。曾任监察御史等官。因被诬陷，贬州南巴尉，迁睦州司马，后死于随州刺史任上。
【小题1】请说说颔联营造了什么样的氛围，主要采用了什么写景方法。
【小题2】请找出颈联两句中分别用得最好的一个字，选择其中的一个，结合诗句进行分析。
【小题3】请结合全诗，分析诗人内心有哪些复杂的情感。