阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
【小题1】作者采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
【小题2】古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

阅读诗歌，完成下面小题

宿王昌龄隐居^①

常建

清溪深不测， 隐处唯孤云^②。松际露微月， 清光犹为君。

茅亭宿花影， 药院滋苔纹。余亦谢时去， 西山鸾鹤群。

注释：①王昌龄：常建的好友，常建写此诗时王昌龄实际上已登仕途，不再隐居。②云：白云。齐梁隐士陶弘景对齐高帝说：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”因而山中白云便沿为隐者居处的标志，清高风度的象征。
【小题1】从题材上说，这是一首_____________诗。这首诗的诗眼是________ 。
【小题2】对这首诗中语句理解不恰当的一项是（   ）

A．“清溪深不测”并非指水的深度，而是说清溪水流入石门山深处，见不到头。

B．“茅亭宿花影”中的“宿”是指“夜宿”，紧扣前面的“茅亭”意思是说“夜宿于茅亭”。

C．“谢时”是说辞去世俗之累。

D．“犹为君”中“君”指王昌龄，这既暗示王昌龄不在，更表现隐逸生活的清高情趣。

【小题3】有人评这首诗的艺术特点是：“其旨远，其兴僻，佳句辄来，唯论意表。”（意表：言外之意），请结合诗句分析“其旨”。

阅读下面的文言文，完成小题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮^①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝^②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏^③。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
“臣以险衅，夙遭闵凶。……逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。……臣生当陨首，死当结草。”
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公^④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
(摘自《晋书·李密传》)
【注】①醮(jiào)：改嫁。②烝烝(zhēng zhēng)：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．而师事谯周   师事：拜……为师	B．乃上疏曰   上疏：向帝王进呈奏章
C．猥以微贱 猥：苟且	D．从事白其书司隶   白：报告，告诉

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．孝廉是汉代以来举荐人才的一种科目。“举孝廉”，这是一种自上而下选拔官吏的制度。

B．秀才指汉代以来选拔人才的一种察举科目，与科举时代的“秀才”含义不一样。

C．洗马，一作“先马”，秦汉时始置这一官职，属于太子官属，即太子的侍从官。

D．东宫是太子居住的地方，后来又可以借指太子，这与中宫又可借指皇后是同样道理。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．李密很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念亲人，不能自已，以致忧思成疾。

B．晋武帝读了李密的《陈情表》后，答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

C．李密认为安乐公刘禅是个难以和齐桓公相比的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是不一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。

D．借皇帝东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首发牢骚。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
⑵帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

阅读下面两首唐诗，完成后面各题。
独　鹤
【唐】韦庄
夕阳滩上立徘徊，红蓼【注】风前雪翅开。
应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。
鹤
【唐】褚载
欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。
海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。
【注】蓼：草本植物，开淡红色或白色的花。
【小题1】下列对这首作品的理解与分析，不正确的两项是（  ）

A．两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺而不洗濯的细微心理。

B．两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景烘托。

C．两诗都采用虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一“应”字表猜测，是虚写。

D．两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融入了诗人内心的观照，寄托了诗人的志趣。

E. 两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的描写。
【小题2】两首诗刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同？

阅读下面诗歌，完成下列小题。

春泛若耶溪^① 綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑，隔山望南斗^②。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫，愿为持竿叟。

注 ①若耶溪，相传为西施浣纱处，靠近今富春江处。作者綦(qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林。②南斗：指天空中的南天斗宿。
【小题1】“持竿叟”暗含了________（ 填入人名）富春江隐居垂钓的典故。
【小题2】对本诗分析正确的一项是：（   ）

A．此诗为五言古体诗，开篇“幽意无断绝”中“幽意”二字透出全诗主旨。

B．诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。

C．此诗表明作者热爱若耶溪的山水，追慕肆意不羁的人生态度。

D．全诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。

【小题3】标题中的“泛”字传神并统领全诗，分析全诗是如何围绕“泛”字展开的。